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第三单元 复习课
典型考题 命题角度 备考指导
2023·鄂州中考T3 结合雷锋日记的内容,考查个人与集体的关系 1.热考背景:有关集体生活的情境、古语、名人名言、中国队夺冠、中国航天人团结协作等。
2.命题角度:个人与集体的关系、个人利益与集体利益的关系、集体力量的来源。
3.主考题型:选择题
2023·邵阳中考T8 通过古语,考查集体的力量
2023·苏州中考T9 结合中国队发挥团队力量赢得苏迪曼杯冠军的实例,考查集体的力量
个人与集体的关系
【真题详析】
(2023·邵阳中考)古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这句话表明,集体的力量取决于( )
①集体成员的共同目标　②集体成员的数量
③集体成员的团结协作　④领导的智慧
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
B
【解题思路】
【答案】　B
步骤 方法
审题目 题干中的古语“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用”
看选项 题干中的古语强调的是集体的力量取决于集体成员的共同目标和团结协作,①③正确;②④说法错误
联教材 集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作
【方法指导】直选式选择题
1.审题目:一是把握材料关键信息,提炼材料主题;二是明确设问要求。
2.看选项:选项肢内容与材料主题是否保持一致,排除无关项。
3.联教材:链接教材观点或道理,由此判断选项肢内容的正误。
51个娃设53个班干部岗位,“饮水机长”“走廊廊长”“桌长”······四川一位小学班主任的做法在网上引起热议。有人为此点赞,也有人担心会在学生心中形成“官本位”思想。下列对这种做法的评析中,你赞同的有 ( )
①人人有岗满足了学生的自我尊重需要和自我实现需要,有利于学生成长　②班干部不是官,而是服务者,职务没有大小、贵贱之分,做好自己的事就是最棒的　
A
③要设计适合不同学生的岗位,让每个学生都有合适的岗位,都能在班集体中充分发挥作用　④既要为班级作贡献,又不能影响学习成绩,这个做法只能在小学阶段和成绩好的同学中推行
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
典型考题 命题角度 备考指导
2023·河南中考T16 结合班干部岗位竞选活动,考查共建美好班集体 1.热考背景:漫画、“道德模范”人物等先进人物、情景对话、名人名言等。
2.命题角度:美好集体的特征、共建美好集体的要求等。
3.主考题型:选择题
2023·福建中考T9 借助学生谈论美好集体的漫画,考查美好集体的特征
2023·齐齐哈尔中考T7 借助名人名言,考查如何建设美好集体
共建美好集体
【真题详析】
(2023·齐齐哈尔中考)一个人的力量是微不足道的,但所有人的力量相加,就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们( )
A.集体有助于我们完善个性
B.集体应充分尊重和保护个人利益
C.集体为每个人的进步提供条件
D.集体的建设需要每个人的智慧和力量
D
【解题思路】
【答案】　D
步骤 方法
审题目 一个人的力量是微不足道的,但所有人的力量相加,就足以升腾起改变时代的“正能量”
看选项 材料告诉我们集体的建设需要每个人的智慧和力量,
D说法正确;材料强调的是个人力量对于建设美好集体的重要性,A、B、C与题意不符
联教材 如何建设美好集体
(2023·河南中考)七年级(2)班在本学期的班干部岗位竞选活动中,除了设置有班长、中队长等常规岗位,还设置了一些特别的岗位:管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。
班级这样设置班干部岗位,将 ( )
①让更多同学参与班级事务,产生强大合力
②发挥同学们的不同优势,强化分工与协作
③形成岗位竞争,不利于班级的团结和稳定
④分散参与者精力,影响正常的学习与生活
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
A
1“我参加了少年宫的书法班。这里有小学生,还有高中生,我和他们都能聊得来。在这里,我既被认可和接纳,又得到尊重和理解。”小闽的话揭示了集体生活的情感需要有 ( )　　　　　　　　　　　　　　　
①集体责任感　②集体归属感　
③集体荣誉感　④集体安全感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
2班会课上,七年级某班同学分享在新集体中的变化。有的同学说,在小组合作学习期间,他的视野更开阔、思维更活跃了;有的同学说,早读时,受到同学们琅琅读书声的感染,他也情不自禁地大声朗读起来。这说明 ( )
A.集体的力量就是我们个人力量之和
B.集体生活有助于我们不断提升和完善自我
C.集体能影响且完全改变一个人
D.在集体中,我们要学会处理与他人的各种关系
B
3“一花不是春,孤雁难成行。”这句话告诉我们 ( )
A.个人离开集体也能有无穷的力量
B.团结的集体才能形成强大的合力
C.维护集体利益必将损害个人利益
D.个人与集体没有任何矛盾冲突
B
4某校组织以“初心献给党,红歌迎‘五四’”为主题的集体歌咏比赛。赛前一段时间,班级每天放学后需要集中排练。小宏是班里的领唱员,但排练时间跟她喜欢的芭蕾舞兴趣班发生了冲突。
你对小宏的建议有 ( )
①从自己的需要出发,以自己的兴趣爱好为准
②首先保证个人利益,同时尽量维护班级利益
③从整体利益出发,让个人利益服从集体利益
④调整自己的节奏,并寻找平衡点,解决冲突
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
D
5“我们在集体生活中,要学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。”小明的感悟告诉我们,集体生活可以 ( )
A.培养我们负责任的态度和能力
B.培养我们人际交往的基本态度和能力
C.为我们发展个性搭建交往的平台
D.为我们完善个性提供重要的资源
B
6分析漫画《木桶效应》,建设优秀班集体需要每个人 ( )
①各尽其能,贡献力量　
②团结友爱,勇于担责　
③相互欣赏,相互赞美　
④张扬个性,展现自我 《木桶效应》
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
A
7刚进中学,某校七年级(3)班同学经过讨论,制订了他们的班级格言:“进班一刻,七(3)班是我的;出班一步,我是七(3)班的。”这句格言要求该班同学 ( )
①为班级和老师努力学习　②牢固树立主人翁意识　
③自觉维护班集体的荣誉　④不顾一切地维护班级利益
A.②③ B.①④ C.①② D.③④
A
8一个集体,是由个性各异的人组成的。下列对个人意愿和集体规则认识正确的有 ( )
①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又有一些必须共同遵守的规则　②在集体中,个性意愿要得到完全的张扬 ③个人意愿和集体规则既有一致,也会产生矛盾和冲突　④有个性会削弱集体的凝聚力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
9学校举办体育文化节活动,七年级(3)班的小飞、小辰分别报名参加自己擅长的短跑和跳高项目。学习委员组织大家积极向运动会投稿、做好宣传,班长带领一部分同学们做好后勤工作,大家齐心协力,最后取得了班级总分第一名的好成绩。
这说明 ( )
①为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长　
②集体荣誉是大家共同的利益和荣誉,需要每一个人悉心呵护　
③为了集体的荣誉,集体成员之间只需要合作,不存在竞争
④为了集体的荣誉,应该只欢迎有特长的同学加入
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
A
学校规定 我的意愿
禁止学生带手机进入课堂 我需要用手机拍作业,或者跟家长联系
学校要求每天必须穿校服 校服的颜色、款式都不能体现我的个性,我不愿意穿
10在学校生活中,同学们总是对学校的种种规定产生一些 困惑:
(1)请分析集体规则与个人意愿产生冲突的原因。
　
可能是个人和集体的不同需要,也可能是基于一方有不正当或不合理的要求。
(2)面对材料中的冲突,我们应该如何做
　
①通常会是个人意愿服从集体的共同要求。实际上,个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。②理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到平衡点,解决冲突。
11(2023·嘉兴中考)中国载人航天的每一次重大突破,都是一场“大兵团作战”,几代航天人用了整整三十年,完成了“三步走”战略任务,建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见 ( )
A.集体的力量取决于成员的数量
B.集体的成功需要凝聚共同愿景,团结协作
C.集体充满关怀,助力个人成长
D.集体需要制定共同的规则,建立竞争机制
B
12(2023·新疆中考)“神舟十五号”航天员乘组进行第二次出舱活动,在地面工作人员和舱内航天员邓清明的密切配合下,出舱航天员费俊龙、张陆圆满完成全部既定工作任务。这说明 ( )
A.共同制定规则,保持团体稳定
B.凝集共同愿景,建立竞争机制
C.发挥自身才能,坚持个人主义
D.围绕共同目标,善于合作分工
D
13(2023·广东中考)为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮,全班同学组成互助小分队,男生负责背他上下楼,女生负责背书包。在同学们的帮助下,小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到 ( )
A.诚实守信让我们崇德向善
B.集体建设要避免内部竞争
C.美好集体是民主和公正的
D.美好集体充满关怀与友爱
D
14【向榜样学习　做时代新人】
好的榜样昭示着做人做事的基本态度,汲取榜样的力量,我们的社会和国家就会变得更加美好。某校德育处开展“向榜样学习,做时代新人”的主题活动,以下是该校学生小梅收集到的榜样资料,请你帮她完成相关议题。
【雷锋语录】一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
运用所学知识,谈谈材料中雷锋语录给予我们的启示。
　
个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上;个人的力量是分散的,但在集体中汇集,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力;借助集体的合力,我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情;等等。

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