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(共33张PPT)
第五课 做守法的公民
第2课时 预防犯罪
1.通过介绍典型犯罪案例,引导学生认识犯罪的特征及刑罚后果。
2.通过展示未成年人的犯罪轨迹,引导学生预防违法犯罪。
犯罪的特征及刑罚的表现。
加强自我防范,预防犯罪行为。
1.独立完成重点梳理。
2.合作完成议题探究,当堂完成变式训练及当堂检测。
3.课后完成分层作业。
2023年3月31日,原州区人民法院对江某某等28人电信诈骗案进行宣判,以诈骗罪判处江某某、丁某有期徒刑均八年六个月,并处罚金八万元;以掩饰、隐瞒犯罪所得罪对其他26名被告人判处从三年到七个月不等的有期徒刑,并处罚金,同时判决没收违法所得,没收作案工具,退赔诈骗损失。
思考:他们的行为为什么被判刑
教师导入:他们的行为具有严重的社会危害性,属于犯罪行为。在我们的生活中,我们要认识犯罪危害,加强自我防范。今天让我们一起走进新课,共同学习《预防犯罪》。
教师:犯罪是成长路上最凶险的陷阱,生活中我们要认清犯罪危害,避免跌入犯罪的深渊。请同学们阅读课本P52~57内容,思考下列问题,同时完成“重点梳理”部分题目。(时间:5分钟)
1.犯罪的基本特征有哪些 其法律后果是什么
2.怎样加强自我防范,远离犯罪
严重危害社会→犯罪→刑罚→自我防范
预防 犯罪 了解罪与罚 认识刑法 刑法是惩治　 　、保护国家和人民利益的有力武器
认识犯罪 (1)犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
(2)基本特征:　 　、　 　、　 　
预防 犯罪 了解罪 与罚 认识 刑法 刑法是惩治　犯罪　、保护国家和人民利益的有力武器
认识 犯罪 (1)犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
(2)基本特征:　严重社会危害性　、　刑事违法性　、　应受刑罚处罚性　
预防 犯罪 了解罪与罚 认识刑罚 (1)刑罚又称为刑事处罚,是指　 　依法对　
　适用的　 　的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
(2)刑罚分为　 　和　 　两大类
预防 犯罪 了解罪 与罚 认识 刑罚 (1)刑罚又称为刑事处罚,是指　审判机关　依法对　犯罪分子　适用的　最严厉　的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
(2)刑罚分为　主刑　和　附加刑　两大类
预防 犯罪 加强自我防范 预防犯罪 (1)预防犯罪,需要我们杜绝　 　。
(2)生活在法治社会,我们应增强　 　观念,依法　 　,做一个自觉守法的人。
(3)我们要从小事做起,避免沾染　 　,自觉遵纪守法,　 　
预防 犯罪 加强自我防范 预防 犯罪 (1)预防犯罪,需要我们杜绝　不良行为　。
(2)生活在法治社会,我们应增强　法治　观念,依法　自律　,做一个自觉守法的人。
(3)我们要从小事做起,避免沾染　不良习气　,自觉遵纪守法,　防患于未然　
了解罪与罚
图中的行为有哪些共同特点
都具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。
图中的行为应受到什么处罚 为什么
应受刑罚处罚,因为他们的行为严重危害社会,触犯了刑法,构成了犯罪。
小郑到某县人民法院工作,第一天接手了以下4个案件。案件中属于犯罪的有 ( )
①周某与邻居发生纠纷,一时恼怒,将对方打成重伤 ②小赵坐在文物上拍照,并与文物管理员发生冲突 ③李某在某娱乐场所贩卖毒品 ④王某暗地里挪用公款炒股,累计近百万元
A.①②④ B.①③④
C.①②③ D.②③④
B
加强自我防范
中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后,他逐渐无心学习,不完成作业,经常旷课。刚开始,他还有些自责,觉得对不起父母、老师。后来,陈某便放纵自己,因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。
他非但没有接受教训,反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等,因此被公安机关拘留。但他仍不悔改,为了搞钱到网吧玩游戏,他和另外两个“朋友”拦路抢劫,在短短几天内多次作案,最终因抢劫罪被判刑。
陈某的哪些行为是不良行为 哪些行为是违法行为
无心学习,经常旷课,偷东西,打骂同学属于不良行为。偷窃财物、参加赌博属于一般违法行为。拦路抢劫属于犯罪行为。
陈某走上犯罪道路的原因有哪些
交友不慎,缺乏规则意识;法治观念淡薄,道德水平低;自制力差;不能明辨是非;不能抵制不良诱惑;等等。
陈某的经历对我们有何警示
加强道德修养,树立法治意识,增强法治观念,自觉遵纪守法,杜绝不良行为,防患于未然。
1.中学生李某平时成绩较好,但是虚荣心强,追求名牌。在家庭难以满足其欲望的情况下,他多次寻找机会偷拿同学的钱财,后来竟潜入学校计算机室窃得价值2万余元的设备,后被抓获。人民法院以盗窃罪判处李某有期徒刑3年。
这一案例启示我们 ( )
A.一般违法行为与犯罪应受的处罚是相同的
B.犯罪要承担法律责任,一般违法行为不需要承担法律责任
C.预防违法犯罪,必须从杜绝不良行为做起
D.违法就是犯罪,犯罪就是违法
C
2.犯罪是成长路上最凶险的陷阱。下图是15岁中学生陈某的变化轨迹。他走上违法犯罪道路的行为轨迹告诉我们 ( )
①大错不要犯,犯点小错无所谓 ②不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 ③不良行为不加以改正可能演变成违法犯罪 ④要预防不良行为,及时矫正严重不良行为
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
D
预
防
犯
罪
1 2022年9月,亳州市涡阳县人民法院公开审理并宣判一起涉养老诈骗犯罪案件,被告人吕某某因犯诈骗罪被判处有期徒刑一年六个月,并处罚金人民币一万元。对此,下列理解正确的有 ( )
①吕某某触犯了刑法 ②有期徒刑和罚金是主刑 ③吕某某的行为具有严重社会危害性 ④违法行为都要承担相应的法律责任
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱,犯罪的法律后果是刑罚。根据我国法律规定,刑罚分为主刑和附加刑两大类。回答2~3小题。
2 下列刑罚属于主刑的有 ( )
①剥夺政治权利 ②无期徒刑 ③没收财产 ④管制
A.②④ B.①② C.①③ D.③④
A
3 为了避免受到刑罚处罚,我们应该 ( )
①预防犯罪,杜绝不良行为 ②小错不断,大错不犯 ③增强法治观念,依法自律 ④做事小心,不是自己该做的事坚决不做
A.②④ B.①② C.①③ D.③④
C
4八年级某班同学针对“不良行为、严重不良行为、违法、犯罪”的区别和联系进行了讨论。下列同学的观点正确的有 ( )
①同学甲:不良行为可能发展为违法犯罪,严重不良行为属于违法行为 ②同学乙:犯罪一定是违法行为,行为人要承担相应的刑事责任 ③同学丙:违法就是犯罪,要承担相应的法律责任 ④同学丁:犯罪的最本质特征就是触犯了刑法,具有刑事违法性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
5【普法强基 以案释法】
实践中发现,青少年是“帮信罪”的重点群体。
“帮信罪”案例 某市未成年人宁某,因出借自己的银行卡为他人实施网络电信诈骗提供支付结算帮助,被判处有期徒刑8个月,缓刑1年,并处罚金5000元,退缴违法所得1500元
案例分析 ◆不法分子利用青少年社会阅历不足、法治意识淡薄、容易沉迷于网络的弱点实施网络犯罪。
◆部分家长、学校疏于管教,使青少年容易成为信息网络诈骗活动的“工具人”
有同学认为:“预防未成年人信息网络犯罪,只要网络监管部门做好监管就足够了。”请你结合上述材料,运用所学知识,评析此观点。(从不同主体的角度)
此观点错误。从未成年人的角度:一方面,要认清犯罪危害,远离犯罪,杜绝不良行为,增强法治观念,依法自律,从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然;另一方面,要提高网络媒介素养,合理利用网络,学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息,恪守道德、遵守法律,在网上传播正能量。从父母或其他监护人的角度:要加强家庭保护,抚养、教育好未成年人,加强对未成年子女使用网络的时间、内容方面的监管。
从学校的角度:要加强对学生使用手机的管理,开展健康有益的课外活动,加强道德与法治教育宣传,矫正学生的不良行为。从网络平台的角度:要加强网络保护,规范平台管理,提供良好的网络环境。从网络监管部门的角度:要加强政府保护,做好网络监管,依法查处网络违法违规平台。从全社会的角度:加强社会保护,营造有利于未成年人健康成长的社会环境。所以,预防未成年人信息网络犯罪,只有各方面共同努力,未成年人才能健康成长。

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