资源简介

(共35张PPT)
第一课 中学时代
第2课时 少年有梦
1.通过展示关于梦想的名人语录,让学生感受梦想的力量,明确树立梦想的重要意义,引导学生培养积极向上的人生态度。
2.通过展示莱特兄弟勇于追梦、坚持不懈发明飞机的故事,让学生知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题,并从中总结追逐梦想、实现梦想的方法。
素养目标
有为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的志向。
实现梦想的途径。
梦想与现实。
本课时主要内容:有梦就有希望,努力就有改变。教师通过让学生分享自己的梦想,引导学生确立人生目标;通过展示、分析个人的发展目标和新时代国家的奋斗目标,让学生懂得个人梦与中国梦的紧密联系,初步树立家国情怀。
大屏幕展示歌曲《大梦想家》的部分歌词:
一个一个梦飞出了天窗,一次一次想穿梭旧时光
插上竹蜻蜓张开了翅膀,飞到任何想要去的地方
一个一个梦写在日记上,一点一点靠近诺贝尔奖
只要你敢想就算没到达理想,至少有回忆珍藏
教师导入:相信大家都听过《大梦想家》这首歌。作为中学生,我们为什么要有梦想 我们怎样才能实现梦想 就让我们带着这些问题,一起学习第一课第2课时《少年有梦》的内容。
教师:请同学们认真阅读课本P8~13的内容,思考下列问题,在课本上做标记并完成“重点梳理”部分的题目。(时间 : 5分钟)
1.梦想如何铸就希望
2.如何实现梦想
编织梦想→种下希望→付诸行动→努力、立志、坚持、方法→追梦、圆梦
有梦就 有希望 梦想的含义和作用 (1)含义:对未来美好生活的　愿望　。
(2)作用:①不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有　色彩　;②有梦想,就有希望;③有了梦想,人类才能不断地　进步和发展　
少年的梦想的特征 ①是人类天真无邪、美丽可爱的　愿望　。②与个人的　人生目标　紧密相连。③与　时代的脉搏　紧密相连,与　中国梦　密不可分
努力就 有改变 ★怎样做才能实现梦想 ①不应止于心动,更要　付诸行动　。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。②努力,是梦想与现实之间的　桥梁　
如何去努力 ①努力,是一种生活态度。②努力,需要　立志。③努力,需要　坚持　。④“努力”也有　方法　
梦想铸就希望
课前收集关于梦想的名人语录。
★一个人可以非常清贫、困顿、低微,但是不可以没有梦想。只要梦想存在一天,我们就可以改变自己的处境。——奥普拉
★梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样,一定要萌芽滋长,伸出地面来,寻找阳光。——林语堂
★梦想是生命的灵魂,是心灵的灯塔,是引导人走向成功的信仰。有了崇高的梦想,只要矢志不渝地追求,梦想就会成为现实,奋斗就会变成壮举,生命就会创造奇迹。——罗伯·舒乐
我们为什么需要梦想
梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。有了梦想,人类才能不断地进步和发展。
如何实现梦想
一百多年前,一个穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子以替别人放羊为生。有一天他们赶着羊来到一个山坡上,一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过,并很快消失在远方。小儿子问父亲:“大雁要往哪里飞 ”牧羊人说:“它们要去一个温暖的地方,在那里安家,度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说:“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说:“要是能做一只大雁该多好啊!”
牧羊人沉默了一会儿,然后对两个儿子说:“只要你们想,你们也能飞起来。你们还小,只要不断努力,将来就一定能飞起来,去你们想去的地方。”这对自幼就对飞行怀有浓厚兴趣的兄弟就是美国的莱特兄弟。1896年,兄弟俩听闻了德国航空先驱奥托·李林达尔在一次滑翔飞行中不幸遇难的消息。对李林达尔的失败进行了一番总结后,莱特兄弟满怀激情地投入动力飞行的钻研。
1900~1903年,他们制造了3架滑翔机并进行了1000多次滑翔飞行,还自制了200多个不同的机翼进行了上千次风洞实验,修正了李林达尔的一些错误的飞行数据,设计出了较大升力的机翼截面形状。1903年12月17日,莱特兄弟驾驶以内燃机为动力的“飞机”飞行成功。后来,他们发明了飞机。
实现梦想需要付出努力,但付出努力就一定能实现梦想吗
付出努力不一定就能实现梦想。努力也有方法,如分清轻重缓急,合理规划和管理时间,劳逸结合,学会科学用脑,每天进步一点点,学思并进,珍视团队合作,等等。
莱特兄弟最终实现了自己的梦想,成功研制出了飞机。你从中获得了哪些启示
莱特兄弟敢于织梦、勇于追梦、最后圆梦的整个过程启示我们,在追梦、圆梦的过程中,努力非常重要,要想让梦想成为现实,唯有不懈努力。
教师:同学们,通过对以上各个议题的学习,我们对本课时的内容有了一定的理解和掌握。下面就让我们来检测一下学习效果吧,请同学完成当堂检测。
1.(教材P9阅读感悟)歌曲《我为少男少女们歌唱》中唱道:“轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤,我重新变得年轻了,我的血流得很快,对于生活我又充满了梦想,充满了渴望。”下列对于梦想的说法正确的有 ( )
①梦想一定能够成为现实 ②梦想能够不断激发我们生命的热情和勇气 ③梦想是空中楼阁,可望而不可即 ④人类有了梦想,才能不断地进步和发展
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
D
2.(教材P11正文)“努力就有改变。”下列对努力理解正确的有 ( )
①我们只要努力,就一定能实现梦想 ②努力,是梦想与现实之间的桥梁 ③努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气 ④努力需要立志,努力需要坚持
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
D
3.(教材P12相关链接)“志之所趋,无远勿届,穷山距海,不能限也。志之所向,无坚不入,锐兵精甲,不能御也。”这句格言告诉我们 ( )
A.志向是人生的航标,要树立远大志向
B.青少年还太小,等长大了再立志
C.青少年要常立志,而且志向不需要远大
D.有了志向就一定会成功
A
4.(教材P13拓展空间)“中国梦是历史的、现实的,也是未来的;是我们这一代的,更是青年一代的。”这是习近平总书记对于青年一代所寄予的无限期望。
助力中国梦,需要从你我做起。你会怎样为实现自己的梦想而努力
①少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。②努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力,需要立志。④努力,需要坚持。⑤努力,需要讲究方法。
1.钟南山寄语广大学子:“人不应单纯生活在现实中,还应生活在理想中。”这是因为 ( )
①梦想能推动人类不断地进步和发展 ②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气 ③每个人都可以拥有自己的美好愿望 ④少年的梦想虽然不切实际,但都能实现
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
A
2.“青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说,飞船、潜艇现在不都有了吗 我们不仅要有梦想,还要脚踏实地,好好读书,才更可能使梦想成真。”对此,下列说法不正确的是 ( )
A.少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连
B.编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题
C.少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动
D.任何梦想通过努力都可以轻轻松松地实现
D
3.在李比希上小学时,有一天,校长问他:“你将来打算干什么呢 ”他响亮地回答:“我想当一名化学家。”为了追求自己的梦想,他坚持不懈地向着自己的目标前进,终于成为一名著名的化学家。这主要说明 ( )
A.只要人生目标明确,我们就一定能够实现梦想
B.少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连
C.少年的梦想都反映了积极向上的态度
D.少年的梦想要与个人的人生目标紧密相连
D
4.下面是几个同学关于梦想的发言。
小道:我将来要当大老板,穿名牌,吃大餐,挥金如土,那样才叫生活。
小德:我酷爱运动,梦想有一天在运动场上为国争光。
小治:我要当一名厨师,做出家乡的特色美食,只要品尝的人喜欢就行。
下列对同学们的梦想评价不正确的是 ( )
A.应该对小道加以正确引导,防止其滋生享乐主义思想
B.小德的梦想与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分
C.小治的梦想是符合实际、值得肯定的
D.有梦就有希望,以上三名同学的梦想无可非议,只要努力都能实现
D
5.【有梦想谁都了不起】
身患渐冻症、体重仅18公斤的邢益凡,以645分的好成绩被北航工科试验班录取。因为患病,邢益凡无法像其他孩子一样站立、行走,一堂课最多能坚持坐着听课30分钟。他不能仅凭一只手翻书,同时,他的头几乎不能自己转动,稍有不慎骨头就可能折断……但他凭借顽强的意志,常年与病魔作斗争,在学业上创造了一个又一个令人惊叹的成绩。
“在天空中,我就可以自由自在地遨游。”邢益凡接受《华夏时报》记者采访时称,他从小就怀有一个航天梦。初中时,他听说了霍金的故事,就立志要做“中国的霍金”,要用自己的知识报效祖国、改变世界。
(1)邢益凡的航天梦具有哪些特点 对他的人生起到了什么作用
特点:少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望;少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连;少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
作用:梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩;有梦想,就有希望,有梦想,人类才能不断地进步和发展。
(2)“见贤思齐”,邢益凡的追梦人生启示我们应该如何为实现梦想而努力
①树立远大理想,自觉肩负时代赋予的历史使命;②从现在做起,从点滴小事做起,在学习、创造、奉献中实现自己的人生价值和人生意义;③珍惜受教育权利,自觉履行受教育义务,树立终身学习的理念;等等。

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