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(共28张PPT)
第二课 学习新天地
第1课时 学习伴成长
1.通过组织学生辨析现实生活中不同人学习的不同现象,让学生明确学习包括如何获取知识与能力的培养,认识到要学会从一切经历中学习。
2.通过展示“传奇奶奶”的事迹,引导学生保持正确的学习态度,树立终身学习的理念。
素养目标
体会学习与个体生命成长的关系,培养终身学习的意识;养成“事事可学习,时时要学习”这一自觉、主动的学习态度,树立正确、全面的学习观念。
学习对个人成长的重要作用。
学习与个人成长的关系。
本课时教学重点是引导学生认识中学阶段的学习,加深学生对学习内涵的理解,帮助学生树立终身学习的理念,让学生充分认识到学习对于成长的重要意义,也为学习第二课第2课时的内容做好准备。
教师引导学生回顾自己的经历,分享“做自己想做的事时”和“做自己不想做的事时”的感受,并思考以下问题。
问题1:学习是你想做的事情吗
问题2:如果不是,怎样让学习成为自己想做的事情
教师导入:通过回顾自己的经历,大家已经反思了自己的学习生活,认识到学习的不易。那怎样才能让学习成为一种乐趣,带给我们美妙的感受呢 我们如何才能在平时的学习中收获更多 今天,让我们一起来学习第二课第1课时《学习伴成长》的内容。
教师:请同学们认真阅读课本P14~19的内容,思考下列问题,在课本上做标记并完成“重点梳理”部分的题目。(时间:5分钟)
1.什么是学习
2.学习有终点吗
3.学习对我们的成长有何作用
获取知识,培养能力,学会做人→生活即学习→终身学习→生命成长→帮助他人,服务社会
打开学 习之窗 如何正确认识学习 (1)地位:中学阶段,学习是我们的　 　。
(2)内容:获取知识、　 　的培养以及学会如何做人。
(3)途径:不仅仅局限在　 　;可以从一切经历中学习
(4)表现:①接受和　 　;②探究、发现、体验和　 　。
(5)态度:学习需要　 　、　 　的态度。
(6)时间:①学习伴随着我们的成长;②学习没有　 　
打开学 习之窗 如何正确认识学习 (1)地位:中学阶段,学习是我们的　重要任务　。
(2)内容:获取知识、　能力　的培养以及学会如何做人。
(3)途径:不仅仅局限在　学校　;可以从一切经历中学习
(4)表现:①接受和　掌握　;②探究、发现、体验和　感悟　。
(5)态度:学习需要　自觉　、　主动　的态度。
(6)时间:①学习伴随着我们的成长;②学习没有　终点　
学习点 亮生命 ★我们为什么要学习(学习的重要性) ①学习,不仅让我们能够　 　,而且让我们能够拥有　 　的生活。②学习点亮我们心中的明灯,激发　 　
学习点 亮生命 ★我们为什么要学习(学习的重要性) ①学习,不仅让我们能够　生存　,而且让我们能够拥有　更充实　的生活。②学习点亮我们心中的明灯,激发　前进的动力　
什么是学习
◇小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。
◇小胜在周末去敬老院做义工。
◇小鹏放学回家后自己做饭,还常给加班的爸爸送饭。
◇小利打篮球输了,被同伴喝倒彩。他装作什么都没有发生,和同伴一起聊天。
◇…………
他们是在学习吗 为什么
都是在学习。因为学习不仅包括获取知识,还包括各种能力的培养。学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。
你经历的学习有哪些 和同学一起讨论, 看谁想得最多。
开放式问题,学生根据实际回答即可。
学习点亮生命
她60岁学识字,75岁学写作,80岁学画画。到了82岁,她已经写下近60万字,画了上百幅画,出版了5本书。她一头银发,笑意浮动,眼睛里散发出柔和慈善的光,讲话幽默风趣……在黑龙江省绥化市,“传奇奶奶”姜淑梅用自己精彩的后半生,实现了从“文盲”到“网红作家”的“逆袭”,让人们从这个“活到老、学到老”的老人身上看到了人生难以预测的潜能,以及岁月和时代给予她的馈赠。
结合我们的学习生活,谈谈“传奇奶奶”姜淑梅如此重视学习带给我们的启示。
学习不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活;学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力;通过学习,我们可以帮助他人,服务社会;学习没有终点,我们要不断学习,不断充实自己;等等。
教师:同学们,通过对以上各个议题的学习,我们对本课时的内容有了一定的理解和掌握。下面就让我们来检测一下学习效果吧,请同学完成当堂检测。
1.(教材P15正文)“学习”一词最早出自《礼记·月令》“季夏之月……鹰乃学习……”指雏鹰开始学习飞翔。随着社会的发展,学习的含义也不断丰富。下列对学习理解正确的是 ( )
A.学习就是指在学校读书
B.我们可以从一切经历中学习,所以要完全投身社会活动
C.学习的目的是将来找一份好的工作
D.学习伴随我们成长,我们要终身学习
D
2.2023年3月20日,由汉源县文化体育和旅游局、汉源县教育局主办的“经典润童心 好书伴成长”暨汉源县2023年“4·23世界读书日”全民阅读系列活动启动仪式举行。建设书香社会,大力倡导学习是因为 ( )
①学习不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活 ②学习拓展了新的通道,让我们一直生存在不同的生活方式中 ③学习改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧④学习带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
D
1.暑假期间,小利先和爸爸妈妈一起外出旅游,领略祖国的山川河流;然后去了省科技馆、博物馆,大开眼界。小利的暑假经历说明 ( )
①学习不仅仅局限在学校,旅游途中的见闻也是学习 ②小利的学习内容太宽泛,他应该专注于学习课本知识 ③学习既包括获取知识,还包括各种能力的培养 ④带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
2.(原创)被誉为“当代教育思想发展里程碑”的经典之作《学会生存——教育世界的今天和明天》中有这样一句话:“人永远不会变成一个成人,他的生存是一个无止境的完善过程和学习过程。”这启示我们 ( )
A.学会生存是学会学习的基础
B.人们无法预知未来,所以只能止步不前
C.获取知识是初中阶段学习的唯一内容
D.学习没有尽头,不断学习是一个人得以生存的必备条件
D
3.(2023·四川成都期末)现代人才学中有一个理论叫作“蓄电池理论”,该理论认为人的一生只充一次电的时代已经过去,人们只有成为一块高效蓄电池,不间断地、持续地充电,才能不间断地、持续地释放能量。这一理论告诉我们 ( )
A.只有人才才需要学习
B.学习可以解决一切问题
C.中学生唯一的任务就是学习
D.要积极主动地学习,以便适应当今社会发展的需要
D
4.对漫画中上课睡觉的学生评价正确的有 ( )
①没有端正学习态度 ②没有认识到学习的重要性 ③没有认识到学习仅仅局限在学校④学习方法不科学
A.①④ B.③④
C.②③ D.①②
D
5.近年来,通过网络平台学习的人群中,中年人的比例不断上升,甚至很多已经退休在家、白发苍苍的老年人也加入其中,掀起了一股“学习热潮”。老年人加入“学习热潮” ( )
①有利于适应不断发展的社会 ②启示我们应珍惜中学阶段学习的机会 ③说明人到老年时期更爱学习 ④体现了终身学习的理念
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
6.(2022·安徽期末)【学会学习,健康成长】
观察下面的图片,回答问题。
(1)从学习的角度看,两幅图片共同告诉我们什么道理
学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习(或我们可以从一切经历中学习,生活中的点点滴滴都是学习)。
(2)请结合所学知识,说一说学习对我们的成长有哪些意义。
①学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。③在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。

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