资源简介

(共26张PPT)
5.1 我们的情感世界
课标要求 学习目标
1.理解情绪的多样性、复杂性,学会调节和控制情绪,保持乐观、积极的心态 2.关注社会发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为 1.知道情绪与情感的联系与区别,
从而形成对情感的基本认知
2.了解情感对于个人成长的价值
3.提高对自身情感状态的觉察能
力, 增强对生活体验的敏感性
目标导航
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2
1
学习内容
4
3
需要丰富的情感原因
情感与情绪的关系？（联系、区别）
情感的分类、特点？
情感的作用
高速路上受助的人与帮助的人会有怎样的情感？
新课导入
我们每个人的内心都有一个情
感世界。本节课我们一起学习
5.1《我们的情感世界》
受助的人：温暖、感动等情感
帮助的人：满足感、责任感、胜任感等
一、体味美好情感
③情感让我们的内心世界更加丰富。
1、我们为什么需要情感？
每个人都有情感生活的需要
情感与生命的关系
情感世界丰富性特点
课堂笔记
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
②我们通过情感来体验生命、体验生活；
看到中国队夺冠，会有
怎样的情绪？
探究与分享P43
情绪是短暂的、不稳定的，
会随着情境的变化而变化；
2024多哈游泳世锦赛：
激动
兴奋
喜极而泣
情绪有什么特点？
情绪有什么特点
没想到，今年才刚刚1岁半，看不到爸爸身影的他，竟然对着监控连续喊了34声爸爸。这段视频感动了许多网友他们说，“听得都要流泪了”，“一声声的爸爸是宝贝对父
亲的思念”。
材料：近日，广西崇左边境管理支队警察郑剑锋，从边境巡逻回到警务室后忍不住对
年幼的儿子的思念，在手机上打开了家中的视频监控隔空喊了声“宝贝”。
材料中的父子有怎样的情感体验？
探究与分享P43
情感有什么特点？
情感是我们在生活中不断强化、
逐渐积累的，相对稳定。
提示：对家人思念的情感……
情感有什么特点
一朝被蛇咬，十年怕井绳。
情绪：惧
情感：恐惧感
积累、发展
探究与分享P43
情绪与情感的联系
时间推移
形成稳定
①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
联系
课堂笔记
情绪 情感
区别 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感是我们在生活中不断强
化、逐渐积累的，相对稳定。
联系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发 展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移 形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 2.情绪与情感的区别和联系
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？
上述古诗词表达了怎样的情感？这说明了情感具有什么特点？
（乐于奉献的情感）
（轻松快乐的情感）
（深厚友谊情感）
探究与分享P43
忧民的情感
忧国忧民的情感
为国建功的情感
爱国主义的情感
美好爱情的向往
上述古诗词说明了情感具有什么特点？
情感是复杂的。
情境 情感体验
五星红旗在国际赛场上冉冉升起 ①
开学拿到国家免费提供的教科书 ②
看到南京大屠杀惨不忍睹的画面 ③
观赏人民英雄纪念碑四周的人民英雄群雕 ④
自豪感
兴奋感或幸福感
同情感或悲伤感
崇敬感或敬佩感
牛刀小试
情感的分类
正面的体验：如爱的情感
负面的体验：如恐惧感
两方面混杂的体验：敬畏感
基础情感：
如安全感
高级情感：如道德感
情感的特点：
丰富性、复杂性
3.情感的特点、分类
按体验
按层次
课堂笔记
二、情感的作用
4.情感的作用
1.在夜黑风高、电闪雷鸣的夜晚，独自一个在家，我们会害怕，因为我需要　 感。
２.被朋友同学误会，我们会很难过，因为我们需要　　　　感。
３.我们生病了，希望父母陪伴我们，因为我们需要　　　　的情感。
4. 我们想为老师做事情，因为我们需要　　　　　　　感　
５.我们渴望被尊重，因为我需要　　　　　　　　感
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需要。
安全
信任
爱
胜任（成就）
尊重
在以下场景中，我们有怎样的情感体验？
我们需要各种各样的情感，原因是什么？
探究与分享P44
父母为何辗转二千多公里看望女儿也不觉得辛苦？
探究与分享P44
石娇娇的父母从周口市出发，奔波2000
多公里偷偷探班正在执勤的女儿，虽然
路途遥远，但想到很快就能见到女儿，
打心底里感到高兴，也不觉得辛苦。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，
影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
一对父母跨越两千公里看望戍边女警
4.情感的作用
视频告诉我们什么道理
③情感与我们的想象力、创造力相关。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
情感
关联着人的
想象力
激发人的
创造力
探究与分享P44
4.情感的作用
在视频情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？
为什么会发生这些变化？
探究与分享P44
4.情感的作用
从小时候依赖到青春期渴望独立再到成年后对妈妈的思念、理解与关怀。
④情感伴随着我们的生活
经历不断积累、发展，这正
是我们生命成长的体现。
4.情感的作用
①情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响
我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻
的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这
正是我们生命成长的体现。
课堂笔记
我们的情感世界
丰富的情感
情感的特点、分类
我们为什么需要情感
情感的作用
情感是人最基本的精神需求
情感和情绪的关系（区别；联系）
情感影响判断和选择，驱使行动
情感与想象力、创造力相关
情感发展过程是生命成长过程
课堂总结
1.下列所处情境与情感体验对应正确的是（ ）
①当得知我国长征六号改运载火箭首飞成功时——有自豪感
②当你写的书法作品获得一等奖时——有成就感
③当看到有人受欺负时，你仗义执言——有耻辱感
④当你在电视上看到在抗震救灾中献出汗水和鲜血的英雄时——有崇敬感
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
解析：③当看到有人受欺负时，你仗义执言，有正义感。
B
课堂练习
2.泉泉在课堂发言：情绪带有极大的情境性和暂时性，常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。他的发言的内容表明 （ ）
A．情绪与情感既有区别又有联系
B．人类有丰富的情绪，没有丰富的情感
C．情绪具有稳定性，情感不稳定
D．情绪具有复杂性，而情感都是单纯的
A
课堂练习
解析：本题考查情绪和情感的区别和联系；
3. “能把两个小孩救起来，我一个糟老头子，死了也值得！”66岁的
他这么说。生活中，有良知和正义感的人都会选择“挺身而出”，这
说明（　　）
A．情绪反映强烈 B．情感影响我们的判断和选择
C．情感会驱使我们付出一切 D．正义感是每个人都具有的品质
B
课堂练习
解析：CD说法明显错误；A题干没有体现。
4.小磊是一个不懂情感甚至很有“攻击力”的孩子，但学校的各科老师都没有放弃他，非常耐心的持续给他做情感疏通、学习辅导。小磊逐渐变得懂事了，感恩老师，刻苦学习，最终他考上了重点大学。这一案例说明（ ）
A．情感是人最基本的精神需求
B．情感与我们的想象力、创造力相关
C．情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
D．深刻、丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
解析：“老师非常耐心的持续给他做情感疏通、学习辅导。小磊逐渐变得懂事了，感恩老师，刻苦学习”，这说明情感反映着我们对人和事的态度，影响我们做出行动。
C
课堂练习
5.情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受，是比较稳定、深刻的内心体验。对待任务，我们有责任感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体验是我们积极向上的动力，我们要重视情感的培养。
（1）情感的作用是什么？
（1）①情感是人类最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④我们通过情感来体验生命、体验生活，这是生命成长的体现。同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
课堂练习
课堂练习
（2）①可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动来获得美好的情感；②正确面对负面的情感体验.
（2）请你说一说如何获得美好情感？

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