资源简介

小学2023－2024学年上学期期末质量检测
四年级科学
（60分钟完卷 满分100分）
一、填空题。（每空1分，共12分）
1. 声音是由物体（ ）产生的，声音是以（ ）的形式传播的；蚊子发出的“嗡嗡”声是（ ）振动产生的。
【答案】 ①. 振动 ②. 波 ③. 翅膀
【解析】
【详解】声音的产生是由于物体的振动，声音是以波的形式传播的，需要靠介质传播才能听到。人们说话时的声音是由声带振动产生的，鼓声是由鼓面的振动产生的，蚊子发出“嗡嗡”是由翅膀的振动产生的。
2. 呼吸就是我们的身体从外界获得（ ），排出（ ）的过程，它是生命存在的基本特征。
【答案】 ①. 氧气 ②. 二氧化碳
【解析】
【详解】我们无时无刻不在呼吸，呼吸是我们的身体从外界吸入氧气呼出二氧化碳的过程，是生命存在的基本特征。
3. 树叶从树上落下来，跳起来的人落回地面都是因为受到（ ）的作用。
【答案】重力
【解析】
【详解】地球表面附近物体所受到的地球引力叫做重力，它的方向是竖直向下的，树叶从树上落下来，跳起来的人落回地面都是因为受到重力的作用。
4. （ ）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（ ），用符号（ ）来表示。
【答案】 ①. 弹簧测力计 ②. 牛顿 ③. N
【解析】
【详解】科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的测量力的工具。故弹簧测力计是测量力的大小的一种工具，力的单位是牛顿，用符号N来表示。
5. 消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的（ ），这一过程叫作（ ）。
【答案】 ①. 营养物质 ②. 消化
【解析】
【详解】在人的身体里有一个近七米长的消化系统，其中消化道是用蠕动方式使食物前进的。消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的营养物质，这一过程叫作消化。
6. 气球里气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫______。
【答案】反冲力
【解析】
【详解】略
二、判断题。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共20分）
7. 为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】人体需要多种营养成分，但是没有一种食物能包含人体需要的所有营养，所以要不偏食、不挑食。题目的说法是正确的。
8. 牙齿坏了可以安假牙，因此牙齿并不重要。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】牙齿是我们身体的重要消化工具，因此保护牙齿尤为重要，题目说法错误。
9. 我们敲桌子时可以听见声音，但是看不见桌面在振动，说明桌面发声时没有振动。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。当我们用手敲击桌面时，可以听到声音，说明桌面在振动。我们看不见桌面在振动，这是因为桌面振动不明显。
10. 不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥的作用是不一样的。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】牙齿是我们身体重要的消化器官，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。不同形状的牙齿在我们消化食物的过程中发挥着不同的作用，门齿有切割食物的作用；臼齿有磨碎食物的作用；犬齿有撕扯食物的作用。
11. 设计制作小车时，要先进行设计，再按照设计图制作和测试。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】小车的设计特点：（1）要设计力量很大的发动机；（2）设计流线型车身，使阻力减到最低；（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；。（4）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑等。设计制作小车时，要先进行设计，再按照设计图制作和测试，这种说法正确。
12. 钢尺伸出桌面长度越长，拨动尺子时发出的声音就越高。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。
用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，拨动产生的振动越快，发出的声音越高；钢尺伸出桌面越长，拨动产生的振动越慢，发出的声音越低。
故题干说法错误。
13. 胃只是储存食物，不消化。（ ）、
【答案】×
【解析】
【详解】略
14. 树上的苹果往下落，水往低处流是因为物体受到重力的作用。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】苹果和流水的运动都是受到重力的作用。所以题目的说法是正确的。
15. 运动鞋底上的花纹只是好看，没有其它作用。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小，鞋底的花纹是用来增大摩擦力的。所以题干错误。
16. 音乐可以帮助人们放松心情，所以我们可以长时间戴着耳塞听音乐。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】耳朵需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的，戴耳机随声听听音乐不影响他人，但是长时间戴耳机随声听听音乐会影响自己的听力。
三、选择题。（将正确答案的字母填在括号里。每题2分，共20分）
17. 赛车的车身做成流线型是为了（ ）。
A. 增大动力 B. 行驶稳定 C. 减小阻力
【答案】C
【解析】
【详解】赛车的设计特点：（1）要设计力量很大的发动机；动力要大（2）设计流线型车身，使阻力减到最低；空气阻力要小（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；不会翻车。（4）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；轮胎不打滑。
18. 人们常说吃饭时要“细嚼慢咽”主要是为了（ ）。
A. 保护口腔不受伤
B. 仔细品尝食物的味道
C. 尽量粉碎食物，有利于食物的消化
【答案】C
【解析】
【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化。人们常说吃饭时要“细嚼慢咽”主要是为了尽量粉碎食物，有利于食物的消化。
19. 吸气时，我们感受到胸腔和腹部的变化是（ ）。
A. 胸腔扩张，腹部收缩
B. 胸腔收缩，腹部放松
C. 胸腔扩张，腹部放松
【答案】A
【解析】
【详解】吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。
呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。
故选A。
20. 磁悬浮列车的速度比高铁、动车要快的一个重要原因是（ ）。
A. 磁悬浮列车的动力大
B. 磁悬浮列车与轨道之间的摩擦力大
C. 磁悬浮列车行驶时无须接触轨道，减小了车身与轨道之间的摩擦力
【答案】C
【解析】
【详解】磁悬浮列车是用强磁场将列车微微托起，使其浮在轨道上方，从而可以高速行驶，其可以高速行驶的原因是磁悬浮列车行驶时无须接触轨道，减小了车身与轨道之间的摩擦力。
21. 《小儿垂钓》中有这样一句：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”这一诗句说明（ ）。
A. 土地会传播声音 B. 鱼竿会传播声音 C. 空气和水会传播声音
【答案】C
【解析】
【详解】“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”的意思是：问路的人还没说话,就在距离远远的地方摇起手来,那是因为怕小鱼惊跑了,所以不回应问路人。在这个过程中，人说话的声音首先通过空气传播到水面，再通过水的传播到达鱼的身边，故C正确。
故选C。
22. 锣发出声音的时候，用手按住锣面，声音就消失，这是因为（ ）。
A. 手使锣面停止了振动 B. 手阻止了空气的振动 C. 手挡住了声音的传播途径
【答案】A
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的。锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为手使锣面停止了振动，发声停止。
23. 核桃仁在纸上摩擦会留下油迹，说明核桃仁含有（ ）。
A. 水 B. 脂肪 C. 淀粉
【答案】B
【解析】
【详解】并不是所有的食物都含有脂肪，鉴别食物中是否含有脂肪的方法：把食物放在白纸上涂或挤压、滑动，含有脂肪的食物在白纸上会留下油渍。在纸上用力挤压核桃仁，纸上会出现油迹，说明核桃含有脂肪。
24. 把气球充足气，口向左放开，气球会向（ ）运动。
A. 右 B. 上 C. 左
【答案】A
【解析】
【详解】气球运动的方向与空气喷出的方向相反，这种现象叫做反冲。压缩空气具有反冲力。把气球吹足气，口朝左松手，气球会向右冲，所以A符合题意。
25. 小明经常锻炼身体，小军平时则不喜欢运动，那么他们跑完200米后，呼吸次数增加比较多的是（ ）。
A. 小明 B. 小军 C. 一样多
【答案】B
【解析】
【详解】经常运动可以改善人体的柔韧性，可以增强心脏功能并增大肺活量，使人更有耐力，肌肉更发达且收缩力强，体力充沛。小明经常锻炼身体，小军平时则不喜欢运动，则小明的肺活量要比小军大，心肺功能更强。所以他们跑完200米后，呼吸次数增加比较多的是小军。
26. 根据“平衡膳食宝塔”，以下食物一天中摄入最多的食物应该是（ ）。
A. 肉类 B. 谷薯类 C. 水果和蔬菜类
【答案】B
【解析】
【详解】“平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例，并以直观的宝塔形式表示出来，在“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少，最顶端需要量最少。 我们每天摄入量最多的食物是谷薯类。
四、连一连。（共18分）
27. 把食物进入人体后与对应的消化器官连接起来。
食管 把食物变成糊状
小肠 食物经过的通道
大肠 吸收其中的大部分营养
胃 搅拌食物、咀嚼、磨碎食物
口腔 吸收多余的水分，形成、贮存粪便
【答案】
【解析】
【详解】消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃挤压、磨碎、搅拌食物胃初步消化蛋白质，使食物变成糊状。小肠进一步消化食物，食物被转化成人体可以吸收的养料并被吸收进入血液。剩下的食物残渣进入大肠 吸收多余的水分，变成粪便，由肛门排出。
28. 把下列相关的事项与对应的力用线连接起来。
重力 海绵被压扁后产生的力
弹力 自行车刹车后产生的力
反冲力 使物体从滑梯上往下滑的力
摩擦力 使火箭升空的力
【答案】
【解析】
【详解】（1）重力是使物体从滑梯上往下滑的力；
（2）弹力是海绵被压扁后产生的力；
（3）发射火箭时让火箭向上冲力是反冲力；
（4） 自行车刹车后产生的力是摩擦力。
故答案为：
五、材料分析题。（每题3分，共9分）
请你根据小资料回答下列各题。
介质 声速/（米秒） 介质 声速/（米/秒）
空气 340 冰 3230
软木 500 大理石 3810
煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000
水（常温） 1500 铁（棒） 5200
29. 物体传声效果最好的是（ ）。
A. 大理石 B. 水 C. 空气 D. 铁
30. 把有铃声的闹钟放入玻璃罩中慢慢抽取空气，我们可以听到（ ）。
A. 声音越来越大 B. 声音不变
C. 声音越来越小 D. 音高变低
31. 月球上没有传播声音的（ ），人们不能接听到对方说话的声音。
A. 无线电设备 B. 任何物质 C. 空气
【答案】29. D 30. C 31. C
【解析】
【分析】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。
29题详解】
大理石、水、空气、铁传递声音，传声效果最好（声音最大）的是铁，因为表格中铁的传播声音比大理石、水、空气都快。
故选D。
【30题详解】
把有铃声的闹钟放入玻璃罩中慢慢抽取空气，随着空气的减少，我们听到的声音越来越小。
故选C。
【31题详解】
声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，月球上没有传播声音的介质空气，所以人们不能直接听到对方说话的声音。
故选C。
六、实验探究题。（共21分）
32. 实验中我们发现，用力拨动尺子发出的声音比轻轻拨动尺子发出的声音_________（填“强”或“弱”），因为用力拨动尺子比轻轻拨动尺子振动的幅度____________。
（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越__________（填“快”或“慢”），音高越__________（填“高”或“低”）。
（2）尺子发出的声音是由尺子__________产生的，它是通过__________传播到我们的耳朵里的。
【答案】 ①. 强 ②. 大 ③. 慢 ④. 低 ⑤. 振动 ⑥. 空气
【解析】
小明做了一个很有趣的实验。他把橡皮筋连接起来，一端固定在车架上转动车轮，将橡皮筋的另一端缠绕在车轴上。松开转动车轮的手，车就会运动起来。他反复做了几次，觉得特别有意思，可是他遇到了几个问题，让我们来帮助他解决一下吧！
33. 使小车运动的力来自（ ）。
A. 车轮 B. 橡皮筋 C. 轮轴
34. 下列说法中，正确的是（ ）。
A. 在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大
B. 在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越小
C. 在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车越慢
35. 如果将橡皮筋缠绕的圈数增加几十倍，那么（ ）。
A 小车一定跑得更快了
B. 橡皮筋很有可能会被损坏
C. 小车一定跑得更慢了
36. 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？为什么会有这样的关系？
【答案】33. B 34. A 35. B
36. 在一定限度内，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远，反之，小车行驶距离越近。原因是橡皮筋提供小车的动力，在一定限度内，橡皮筋缠绕圈数越多，弹力越强，给小车提供的动力也越强，小车跑的越远。
【解析】
【33题详解】
小车的动力是由橡皮筋缠绕车轴产生的弹力转化的。所以选B。
【34题详解】
小车的动力是由橡皮筋缠绕车轴产生的弹力转化的。在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大，转化的动力越大，小车越快，反之弹力小，小车慢。选A。
【35题详解】
物体受外力作用发生形变后，若撤去外力，物体能恢复原来形状的力，叫作“弹力”。但物体受外力作用形变是有一定限度的，超过限度，物体将无法恢复原来形状。如果将橡皮筋缠绕的圈数增加几十倍，可能橡皮筋损坏，所以选B。
【36题详解】
物体受外力作用发生形变后，若撤去外力，物体能恢复原来形状的力，叫作“弹力”。它的方向跟使物体产生形变的外力的方向相反。因物体的形变有多种多样，所以产生的弹力也有各种不同的形式。实验中就是将橡皮筋的弹力转化为了汽车的动力。在一定限度内，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远，反之，小车行驶距离越近。橡皮筋提供小车的动力，在一定限度内，橡皮筋缠绕圈数越多，弹力越强，给小车提供的动力也越强，小车跑的越远。小学2023－2024学年上学期期末质量检测
四年级科学
（60分钟完卷 满分100分）
一、填空题。（每空1分，共12分）
1. 声音是由物体（ ）产生的，声音是以（ ）的形式传播的；蚊子发出的“嗡嗡”声是（ ）振动产生的。
2. 呼吸就是我们的身体从外界获得（ ），排出（ ）的过程，它是生命存在的基本特征。
3. 树叶从树上落下来，跳起来的人落回地面都是因为受到（ ）的作用。
4. （ ）是测量力大小的一种工具，力的单位是（ ），用符号（ ）来表示。
5. 消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的（ ），这一过程叫作（ ）。
6. 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫______。
二、判断题。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共20分）
7. 了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。（ ）
8. 牙齿坏了可以安假牙，因此牙齿并不重要。（ ）
9. 我们敲桌子时可以听见声音，但是看不见桌面在振动，说明桌面发声时没有振动。（ ）
10. 不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥的作用是不一样的。（ ）
11. 设计制作小车时，要先进行设计，再按照设计图制作和测试。（ ）
12. 钢尺伸出桌面的长度越长，拨动尺子时发出的声音就越高。（ ）
13. 胃只是储存食物，不消化。（ ）、
14. 树上的苹果往下落，水往低处流是因为物体受到重力的作用。（ ）
15. 运动鞋底上的花纹只是好看，没有其它作用。（ ）
16. 音乐可以帮助人们放松心情，所以我们可以长时间戴着耳塞听音乐。（ ）
三、选择题。（将正确答案的字母填在括号里。每题2分，共20分）
17. 赛车的车身做成流线型是为了（ ）。
A. 增大动力 B. 行驶稳定 C. 减小阻力
18. 人们常说吃饭时要“细嚼慢咽”主要是为了（ ）。
A. 保护口腔不受伤
B. 仔细品尝食物的味道
C. 尽量粉碎食物，有利于食物的消化
19. 吸气时，我们感受到胸腔和腹部的变化是（ ）。
A. 胸腔扩张，腹部收缩
B. 胸腔收缩，腹部放松
C. 胸腔扩张，腹部放松
20. 磁悬浮列车的速度比高铁、动车要快的一个重要原因是（ ）。
A. 磁悬浮列车的动力大
B. 磁悬浮列车与轨道之间的摩擦力大
C. 磁悬浮列车行驶时无须接触轨道，减小了车身与轨道之间的摩擦力
21. 《小儿垂钓》中有这样一句：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”这一诗句说明（ ）。
A. 土地会传播声音 B. 鱼竿会传播声音 C. 空气和水会传播声音
22. 锣发出声音的时候，用手按住锣面，声音就消失，这是因为（ ）。
A. 手使锣面停止了振动 B. 手阻止了空气的振动 C. 手挡住了声音的传播途径
23. 核桃仁在纸上摩擦会留下油迹，说明核桃仁含有（ ）。
A. 水 B. 脂肪 C. 淀粉
24. 把气球充足气，口向左放开，气球会向（ ）运动。
A. 右 B. 上 C. 左
25. 小明经常锻炼身体，小军平时则不喜欢运动，那么他们跑完200米后，呼吸次数增加比较多的是（ ）。
A. 小明 B. 小军 C. 一样多
26. 根据“平衡膳食宝塔”，以下食物一天中摄入最多的食物应该是（ ）。
A. 肉类 B. 谷薯类 C. 水果和蔬菜类
四、连一连。（共18分）
27. 把食物进入人体后与对应的消化器官连接起来。
食管 把食物变成糊状
小肠 食物经过的通道
大肠 吸收其中的大部分营养
胃 搅拌食物、咀嚼、磨碎食物
口腔 吸收多余的水分，形成、贮存粪便
28. 把下列相关的事项与对应的力用线连接起来。
重力 海绵被压扁后产生的力
弹力 自行车刹车后产生的力
反冲力 使物体从滑梯上往下滑的力
摩擦力 使火箭升空的力
五、材料分析题。（每题3分，共9分）
请你根据小资料回答下列各题。
介质 声速/（米秒） 介质 声速/（米/秒）
空气 340 冰 3230
软木 500 大理石 3810
煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000
水（常温） 1500 铁（棒） 5200
29. 物体传声效果最好的是（ ）。
A. 大理石 B. 水 C. 空气 D. 铁
30. 把有铃声的闹钟放入玻璃罩中慢慢抽取空气，我们可以听到（ ）。
A. 声音越来越大 B. 声音不变
C 声音越来越小 D. 音高变低
31. 月球上没有传播声音的（ ），人们不能接听到对方说话的声音。
A. 无线电设备 B. 任何物质 C. 空气
六、实验探究题。（共21分）
32. 实验中我们发现，用力拨动尺子发出的声音比轻轻拨动尺子发出的声音_________（填“强”或“弱”），因为用力拨动尺子比轻轻拨动尺子振动的幅度____________。
（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越__________（填“快”或“慢”），音高越__________（填“高”或“低”）。
（2）尺子发出的声音是由尺子__________产生的，它是通过__________传播到我们的耳朵里的。
小明做了一个很有趣的实验。他把橡皮筋连接起来，一端固定在车架上转动车轮，将橡皮筋的另一端缠绕在车轴上。松开转动车轮的手，车就会运动起来。他反复做了几次，觉得特别有意思，可是他遇到了几个问题，让我们来帮助他解决一下吧！
33. 使小车运动力来自（ ）。
A. 车轮 B. 橡皮筋 C. 轮轴
34. 下列说法中，正确的是（ ）。
A. 在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大
B. 在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越小
C. 在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车越慢
35. 如果将橡皮筋缠绕的圈数增加几十倍，那么（ ）。
A 小车一定跑得更快了
B. 橡皮筋很有可能会被损坏
C. 小车一定跑得更慢了
36. 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？为什么会有这样的关系？

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