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6.4《国家监察机关》说课稿
一、说教材分析
《国家监察机关》是部编版教材八年级下册第三单元第六课《我国国家机构》下的第四框题内容。2018年3月，第十三届全国人民代表大会第一次会议审议通过了宪法修正案，设立中华人民共和国国家监察委员会，不再保留监察部，并入新组建国家监察委员会。因此，新教材对这一内容与时俱进的进行了增添。在此之前，学生们已经学习了我国的权力机关、中华人民共和国主席以及我国的行政机关，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫作用。本节课内容帮助学生认识我国监察机关的性质、职权，让学生了解监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。
二、说学情：
通过前面的学习，学生已经了解宪法规定的基本制度和我国的部分国家机关。但是国家监察机关是学生比较陌生又好奇的国家机关，在日常生活中，学生会遇到监察机关及其工作人员，但对它如何运行，又有谁来监督它，这些是知之甚少的。了解国家监察机关的性质和职责，理解监察机关与其他国家机关之间的关系，初步形成依法参与社会公共事务的意识。
三、说教学重难点：
本课时的第一目:行使监察权的机关是本课的重点。第一目的知识点有监察委员会的性质、工作内容、如何组成以及产生的、监察范围、与其他国家机关的关系内容；第二目：监察机关的职责是本课学习的难点。第二目的知识点是监察机关的三个职责：监督职责、调查职责、处置职责。
四、说教法和学法
1.教法。考虑到八年级学生的成长现状，我主要采用情境创设法、启发式教学法，多媒体辅助教学法。
2．学法
由于八年级学生的学习主动性、积极性不高，根据该年龄段学生的特征，我将采取以下方法：自主学习法、集体讨论法,注重激发学生的学习兴趣，强化学生的主动意识。这有利于提高学生的观察、分析、归纳能力，提高学生的学习主动性。
五、说教学过程：
（一）导入新课
在导入这里我将通过展示一则新闻材料2023年2月15日，中国足球协会党委召开扩大会议，通报中国足球协会主席、党委副书记陈戌源涉嫌严重违纪违法，目前正在接受纪检监察机关审查调查。提问学生：你了解国家监察委员会吗？中央纪检国家监委是什么意思？
设计意图是通过两个问题导入本课，引发学生的好奇心，激起学生的学习兴趣。
（二）讲授新课
1.在开始讲课的时候我先展示本节课的6个重点问题，设计意图是让学生知道本节课所要学习的知识点。
2.探究一：监察委员会性质、工作内容
多媒体展示介绍国家监察委员会的视频和文字2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过宪法修正案，在宪法第三章“国家机构”增写第七节“监察委员会”。放视频的同时让学生思考监察委员会是什么性质的国家机构？监察委员会的工作内容是什么？中央纪检和国家监委是什么关系？在这三个问题上，我会按之前分好的小组让学生集体讨论问题，引导学生梳理本框知识点，启发学生概括总结。
设计意图是学生在教师的启发下，归纳知识点、建立知识体系、在讨论中增强学生的参与意识，培养学生的概括能力，整体把握知识脉络，方便记忆。
3.探究二：监察委员会的组成
这个环节我采用图文并茂方法展示监察委员会是如何组成的，由教师讲授得出监察机关是由国家监察委员会和地方各级监察委员会组成的，国家监察委员会是最高监察机关并领导地方各级监察委员会，地方各级监察委员会负责本行政区域的监察工作。设计意图是由于初中生对监察机关的组成了解甚少，在日常生活中接触到知之甚少，所以本环节由教师讲授得出监察委员会的组成，以此突破重点。
4.探究三：监察委员会的监察范围
多媒体展示视频《分分钟看懂监察委》。抛出问题给学生思考监察委员会的监察范围是什么？让学生带着问题去观看视频，引导学生总结分析答案，依照法律，监察委员会对所有行使公权力和公职人员进行监察，实现国家监察全覆盖。设计意图是通过视频结合问题的方式提高学生的思考能力，从而激发学生的学习效果。
紧接着针对监察范围，我将对监察委员会的监察对象展开讲解，监察对象是所有行使公权力的公职人员，包括其他依法履行公职的人员、受国家机关依法委托管理公共事物的组织中从事公务的人员、国有企业管理人员等等。在这里我会给学生一分钟的观看时间。设计意图是让学生知道我国所有行使公权力的公职人员有哪些，进而认识到监察委员会实现国家监察全面覆盖。
5.探究四：监察委员会的产生
探究四我将采用思维导图的方式展示国家监察机关的产生。
设计意图是通过思维导图的方式，发散学生的思维，帮助学生对知识点进行高效的整合，利于提高记忆。
6.探究五：监察机关与其他国家机关的关系
(1)多媒体展示材料：向某涉嫌非法套取国家扶贫经费被举报的材料。抛出问题让学生思考向某所在单位这一要求是否合法？请说明理由。设计意图是通过材料与问题相结合的方法，锻炼学生的解题能力，引导出监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
(2)紧接着展示热点分析：原中国铁路总公司党总经理盛光祖涉嫌受贿、利用影响力受贿一案。同样是抛出问题让学生思考结合该案件，说说监察委员会与审判机关、检察机关、执法部门的关系？设计意图是通过热点分析结合问题的方式，让学生多关注时政新闻，最后得出监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。
(3)笔记区：监察机关与其他国家机关的关系一共有3点。设计意图是便于学生整理知识点和框架。
7.探究六：监察机关的职责
为了更好地达到教学效果，突破难点，在此环节我将先采用央广网发表的一篇题为《足球界的《狂飙》的文章，抛出问题让学生思考监察委员会在这4人身上行使了哪些职责。结合时政新闻，可以让学生发散思维思考监察机关的监督职责和调查职责，从而增强对监察委员会的认同感。
秉承着监察机关的第三个职责，我将继续展示热点分析：冶金（控股）有限责任公司原党委委员、副总经理赖兆奕严重违纪违法问题进行了立案审查调查的事件。针对热点问题我将继续抛出问题让学生思考回答。最后师生共同总结监察机关的三个职责。
设计意图是通过采用两个重大的时政新闻，引导学生思考什么情况行使什么职责，师生互动，教师总结，以此突破难点。
8.知识拓展
为了拓宽学生的知识面，我将采用图文并茂式展示监察委员会谁来管这一问题，引导学生知晓监察机关必须始终接受党的领导和监督、民主监督、社会监督、舆论监督以及检察机关相互配合制约等。
七、说板书设计：
依据对本节课重难点的分析和为体现教材中的知识点，以便于学生能够方便理解和掌握，我采用了直观、系统的板书设计。
后面是5道选择题，针对本节课的知识点，我在最后放了5道选择题，意在锻炼学生的做题能力，也是检验教学效果的一个重要手段。

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