资源简介 (共18张PPT)2.1 男生女生青春期男女生差异有哪些?到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。两组照片哪一组更容易区分性别?男生与女生的性别差异有哪些?P14?他和她男生女生在思维方式、性格特征、兴趣爱好等方面表现出各自的特点。青春期男女生差异有哪些?思维方式 性格特征 兴趣爱好甲形象思维能力强,善于分析。 乙逻辑思维能力强,善于综合。 甲豁达大度,讲义 气,阳刚坚强, 乙性格温顺文雅, 多愁善感。甲喜欢芭比娃娃等时尚物品,喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具,爱玩网络游戏,喜欢大球类活动,如:足球,篮、球等。青春期男女差异的表现①到了青春期,男生女生在生理方面的差异更加明显。②在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。快问快答要求:请迅速说出以下职业适合男性还是女性?建筑工程师刑警护士美容师思考:1.这些职业是否男女都可从事呢?2.为什么我们的第一反应会是男/女?受到性别刻板印象的影响性别刻板印象:是人们对男性或女性角色特征的固有印象,是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望和看法。女生就是要文静温柔、不能大大咧咧,需要男生保护嫁个好人家对女生来说是最重要的女生就应该多承担家务不能和女生讲道理女生的理科思维不太行,物理化学一加成绩就不如男生啦男子汉哭什么,流血流汗不流泪男生就是要多承担社会责任怎么胆子这么小,你还是不是个男孩男生忸扭捏捏的,像什么样子男生怎么可以喜欢粉色?居然还涂护肤品?女生刻板印象性别刻板印象男生刻板印象性别刻板印象的影响(1)积极影响:可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。(2)消极影响:性别刻板印象可能影响我们自身潜能的发挥。如何正确看待男女的性别差异?男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。态度:我们接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。12优势互补02思考:运动会上的比赛项目为什么要分男子组和女子组?男女生体能差异探究 如何正确对待男女生的性别优势两次登山:结合P16-17 “阅读感悟”思考一:第一次登山,校长因为什么感动?说明什么?提示:校长因为同学相互关爱(男生帮女生背书包)的精神而感动。说明:在力量方面男生有优势,很多同学认识到这一点,女生主动寻求帮助,男生主动帮助同学。思考二:第二次登山,校长因为什么感动?能反映什么问题?提示:因为同学相互体谅(多数女生自己背书包)的精神而感动。反映:男生没有因为有力量优势而骄傲,女生没有因为有力量劣势而自卑,让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。常言道:“男女搭配,干活不累”,你是怎样理解这句话的?男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中,我们能做到优势互补,提高工作效率。力气大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力。细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴。男生优势女生优势认识男女性别优势的意义?男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。(P17)11①男生女生拥有各自的性别优势,欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。(原因)②我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。★男生女生之间如何优势互补?③不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。④男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。如何正确看待男女的性别差异?课堂小结:男生女生性别刻板印象的影响青春期男女差异的表现认识男女性别优势的意义?男生女生之间如何优势互补?性别刻板印象的含义他和她优势互补随堂检测1. 青春期的小敏打扮,言行都像一个“假小子”一样,男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己,但是也给她带来一些困惑,比如别人的议论和异样的眼光。对此,小敏应该( )A .小敏不要过于受性别刻板印象的影响B .生理特征是与生俱来的,小敏不够正常C .小敏应该及时改变自己,让自己变得更像女孩D .不同的性别是有差别的,小敏应该自卑AD3.小红刚进人中学。在一个月的时间里,她三次要求调换同桌。第一次,她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放,让她没地方摆学习用品。第二次,她觉得同桌男生身上的汗味太重,老师又给她换了座位。但是不出一个星期,她又想调换座位了。下列说法你认为正确的是:( )①男女有别,男女生本来就不应该成为同桌②男女生各有所长,各有不足,要学会正确对待③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人④要学会正确看待人与人之间的差异,努力做到求同存异A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④C 展开更多...... 收起↑ 资源预览