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2023-2024年度四年级科学下册期末检测题（一）
班级：__________ 姓名：__________ 分数：_________
一、判断大厅：（每题2分，共24分）
（ ）1.太阳钟又叫日晷，是我国古代劳动人民创造的。
（ ）2.月球相对于太阳的位置变化，形成不同的月相。
（ ）3.雪灾虽然气温极低，但不能冻伤或冻死动植物。
（ ）4.种子在萌发时，根向下生长，芽向上生长。
（ ）5.各种各样的温度计，它们的特点相同用途一样。
（ ）6.铜球在受热和冷却后，体积没有什么变化。
（ ）7.把物体放在酒精灯火焰的外焰上加热。
（ ）8.冬天进入室内，镜片上出现小水珠。
（ ）9.从动植物的繁殖方式可以看出生物具有多样性。
（ ）10.用太阳高度角可以表示太阳的高度。
（ ）11.我们可以凭感觉准确判断物体的温度。
（ ）12.如果让你记录下蚕的生长变化过程，你可能会用文字记录、画图、数字、拍照片、拍视频的方式。
二、选择乐园：（每空2分，共24分）
1.弹涂鱼的“跳舞”行为属于动物繁殖行为中的（ ）。
A.求偶 B.交配 C.生产 D.带娃
2.月相最圆的时候称之为满月，这时应该是（ ）。
A.农历初一、初二 B.农历十五、十六
C.农历十八、十九 D.农历二十五、二十六
3.测量水温时，观测温度计的正确方法是（ ）。
4.（ ）是地球上最大的光源，它给地球上的万物提供了光和热。
A.太阳 B.电灯 C.蜡烛 D.月球
5.蚕卵淡灰色，形状是（ ）。
A.球形的 B.四方形的 C.三角形的 D.椭圆形的
6.种子萌发时，根都会（ ）。
A.向下长 B.向上长 C.横着长 D.随便长
7.我们观察种子的内部结构时，必须用到的工具是（ ）。
A.凹透镜 B.平面镜 C.放大镜 D.显微镜
8.月球上没有（ ）。
A.岩石 B.矿物 C.土壤 D.空气
9.在池塘里，我们可能会找到（ ）的家。
A.蚂蚁 B.蝌蚪 C.兔子 D.鹦鹉
10.土豆、地瓜进行无性繁殖时，一定要带有（ ）。
A.芽 B.叶子 C.花 D.枝条
11.下列不属于水沸腾时的现象是（ ）。
A.产生大量的“白气” B.温度计示数持续上升
C.水中产生大量的气泡 D.水沸腾时会放出大量的热量
12.唐代诗人白居易的《暮江吟》后两句是“可怜九月_______夜，露似真珠月似弓。”根据诗句中描述的月相推测横线处的农历日期应该填（ ）。
A.初三 B.十五 C.二十 D.十六
三、连线魔方：（共18分）
1.把下列科学家及其贡献用线连起来。（每线2分，共10分）
魏格纳 《物候学》
竺可桢 日心说
哥白尼 《植物杂交试验》
孟德尔 《物种起源》
达尔文 大陆漂移说
2.用线连接种子各部分的作用。（每线2分，共8分）
种皮 提供或转运营养物质
胚根 保护种子
胚芽 发育成植物的根
子叶 发育成植物的茎、叶
四、准确分类：（每题5分，共15分）
马铃薯、甘薯、蒲公英、芦荟、郁金香、宝石花、水仙、万年青、 吊兰、生姜。
①根繁殖的：
②叶繁殖的：
③茎繁殖的：
五、问题城堡：（每题5分，共10分）
1.科学家关注大自然，并力求解答自然界无数的“为什么”。他们都具有一些什么共同的素养。
2.假如给鸟儿安家，需要考虑哪些因素？
六、科学探究：（9分）
问题：摆的快慢与什么因素有关？
假设：摆的快慢与摆线长度有关。摆线越长，摆越慢；摆线越短，摆越快。
材料工具：铁架台、细线、钩码、卷尺、秒表。
实验设计：（1）制作一个摆，摆线长度可以调节。
（2）把摆线长度分别调节成10厘米、20厘米、30厘米，各做3次实验和测量。
实验结论：
2023-2024年度苏教版四年级科学下册期末检测题（一）
（参考答案）
一、判断大厅：
1、√ 2、√ 3、× 4、√ 5、×
6、× 7、√ 8、√ 9、√ 10、√
11、× 12、√
二、选择乐园：
1、A 2、B 3、A 4、A 5、D
6、A 7、C 8、D 9、B 10、A
11、B 12、A
三、连线魔方：
1、把下列科学家及其贡献用线连起来。
魏格纳 《物候学》
竺可桢 日心说
哥白尼 《植物杂交试验》
孟德尔 《物种起源》
达尔文 大陆漂移说
2、用线连接种子各部分的作用。
种皮 提供或转运营养物质。
胚根 保护种子。
胚芽 发育成植物的根。
子叶 发育成植物的茎、叶。
四、准确分类：
①根繁殖的：甘薯 、 蒲公英 、 郁金香 。
②叶繁殖的： 芦荟 、万年青 、宝石花 。
③茎繁殖的：马铃薯 、水仙 、 吊兰 、 生姜 。
五、问题城堡：
1、科学家关注大自然，并力求解答自然界无数的“为什么”。他们都具有一些什么共同的素养。
答：共同的素养：对世界充满好奇；不盲从权威；重视证据；持之以恒等。
2、 假如给鸟儿安家，需要考虑哪些因素？
答：需要考虑位置（地方）、形状、大小、材料、搭建方式及周围的环境等因素。
六、科学探究：
问题：摆的快慢与什么因素有关？
假设：摆的快慢与摆线长度有关。摆线越长，摆越慢；摆线越短，摆越快。
材料工具：铁架台、细线、钩码、卷尺、秒表。
实验设计：（1）制作一个摆，摆线长度可以调节。
（2）把摆线长度分别调节成10厘米、20厘米、30厘米，各做3次实验和测量。
实验结论：摆的快慢与摆线长度有关。摆线越长，摆越慢；摆线越短，摆越快。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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