资源简介

(共27张PPT)
高中思政课课程框架
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，以创立、坚持和发展中国特色社会主义为课程主体，彰显中国特色社会主义的时代主题就是其核心价值。 这是建构本学科课程的主旨所在，统编7册教材以发展中国特色社会主义为主线，设计必修课程的整体框架，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
必修4册教材采取总分方式，《中国特色社会主义》是总览和基础，必修1《中国特色社会主义》依循历史进程，立足中国特色社会主义实践，明确指出中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展的历史逻辑的辩证统一，从政治性和学理性统一的角度学生对中国特色社会主义的形成和发展有总体的了解回答为何开创和发展中国特色社会主义必修2、3、4《经济与社会》《政治与 法治》《哲学与文化》依托必修1则分领域深入阐释如何坚持和发展中国特色社会主义。从而深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。
选择性必修3册教材则重在培养学生用全球视野认识人类社会发展大势，用法律手段处理日常问题，用科学思维探索认识世界， 从而增强国际视野、法治意识，掌握马克思主义的方法论。
瞄准复习方向
本课在近两年高考命题中多以选择题形式考查教材知识点;个人理解选择题形式考察必修一是常态。主观题目前我们复习时暂时不考虑，后期如果有新的信息，我们现加强也可以。
必修1《中国特色社会主义》
三个结论：
1、只有社会主义才能救中国----第一课和第二课
2、只有中国特色社会主义才能发展中国----第三课
3、只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 ----第四课
必修1《中国特色社会主义》
描述社会发展一般过程及主要阶段的特征
阐明历史唯物主义的基本观点
●阐述科学社会主义基本原则
●阐述近现代中国社会历史发展
明确中国特色社会主义“四个自信”的理由。
从一般过程看各具特色、从统一性看多样性，基于历史唯物主义的基本观点，是阐述科学社会主义的真理性与中国特色社会主义的必然性的逻辑起点，是理解教材的钥匙，明确为什么要开创和发展中国特色社会主义道路、坚持中国特色社会主义“四个自信”是整个模块的逻辑终点
模块知识结构分析
本课主要通过学习明确中国人民为什么选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路？社会主义是怎么样让中国人民从此站起来了，能够达成“只有社会主义才能救中国和“只有中国特色社会主义才能发展中国、只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”的共识点。
回看走过的路
比较别人的路
远眺前行的路
坚持和发展中特社义
重构知识体系
说明：通过回溯历史，首先讲述人类社会形态从原始社会到奴隶社会、从封建社会到资本主义社会，最后到社会主义社会依次更替的发展历程，让我们了解人类社会发展规律，从人类社会发展历史逻辑与科学社会主义理论逻辑角度回答了社会主义道路必然性，为第二到第四课中国走社会主义道路提供依据。
生产力
生产关系-总和（经济基础）
决定
反作用
上层建筑
决定
反作用
意识形态
制度、组织和设施
人类社会发展的基本矛盾和基本规律
劳动者（人）
劳动对象（对象）
劳动资料（工具）
生产资料所有制形式(归谁所有)
生产中的地位和相互关系）
产品分配形式（如何分配）
（1）人类社会的基本矛盾：
生产力和生产关系的矛盾。经济基础和上层建筑的矛盾。
（2）人类社会发展的基本规律：
生产关系一定要适合生产力状况的规律。上层建筑一要适合经济基础状况的规律
贯穿于人类社会发展的始终
在任何社会中都起作用的普遍规律
知识拓展分析
1.1原始社会的解体和阶级社会的演进
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
地位
发展阶段
生产关系
原始社会的解体
生产关系
奴隶社会代替原始社会是历史的进步(P4)
主要矛盾
生产关系
基础
方式
主要矛盾
显著特征
君主专制、等级森严
收取地租
高利贷、苛捐杂税、各种徭役
封建土地所有制
原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
旧石器时代
新石器时代
共同劳动；共同占有生产资料；平等互助的生产关系；平均分配劳动产品
生产关系
是什么
条件：钱和人
资本主义经济危机
基本特征
主要表现
爆发原因
①生产工具的改进，推动了生产力的发展
②由个体家庭劳动取代氏族共同劳动
③生产资料由氏族公有转为家庭私有
④土地变成私有财产，标志私有制的确立
⑤原始社会逐渐解体 ⑥阶级出现 ⑦国家产生
①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶
②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动
③奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料
奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾
①地主占有大部分土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地
②农民有一定的人身自由，农民处境有一定改善，但没有真正的自由
③地主阶级通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果；农民的劳动成果除地租外能留下一部分归自己支配
地主阶级和农民阶级之间的矛盾
①资本家占有一切生产资料②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人③资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。
生产相对过剩
①直接原因：a.生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾；b.以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。②根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。
夯实基础
社会形态
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义
决定
决定
所有制度：共同占有生产资料
人的关系：平等互助的关系
分配制度：平均分配劳动产品，共同劳动
所有制度：奴隶主占有生资并完全占有奴隶
人的关系：奴隶毫无人身自由，并被强制劳动
分配制度：全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障
所有制度：封建土地所有制
人的关系：农民依附于地主，有一定人身自
分配制度：地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果
所有制度：资本家占有一切生产资料
人的关系：劳动者有人身自由，受雇于资本家
分配制度：资本家占有工人创造的剩余价值；
新旧石器
金属工具
铁器农耕
机器生产
自由平等博爱 民主政治制度
封建君主专制
阶级、国家产生 奴隶主专制
氏族制度
生产力
生产关系 经济基础
上层建筑
社会主义
构成
①所有制度：劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度
②人的关系：人们在生产过程中建立起互助合作的关系；
③分配制度：个人消费品实行按劳分配。
本课知识逻辑结构
科学社会主义的理论和实践
科学社会会主义产生的历史条件
科学社会主义的创立
社会主义从一国到多国的实践
思想来源
历史前提
1、科学社会主义诞生的标志
2、科学社会主义的两大理论基石
1、唯物史观和剩余价值学说——为科学社会主义的创立奠定了理论基础，社会主义实现了从空想到科学的伟大飞跃。
2.十月革命——实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃
3.社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国的实践的历史性飞跃。
社会主义生产关系
基本特点：劳动者共同占有生产资料；消灭人剥削人的制度，人们建立起互助合作的关系；个人消费品实行按劳分配。
十月革命意义
社会主义发展的曲折
中特社会主义实践
唯物史观于剩余价值学说
夯实学科基础
科学社会主义的理论与实践
科学社会主义的创立
（一）产生的历史条件
1.思想来源——空想社会主义是科学社会主义的思想来源
2.经济基础：资本主义的发展，资本主义制度的弊端和资本主义基本矛盾的充分暴露
3. 阶级基础：十九世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发了法国里昂工人起义，英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义。这三大工人运动，是工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台的标志。三大工人运动的失败说明，无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主应运而生。
（二）科学社会主义诞生的标志——《共产党宣言》发表
1848年2月《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。
（三）科学社会主义的两大理论基石：唯物史观和剩余价值学说
唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
夯实学科基础
社会主义从一国到多国的实践
1.巴黎公社——社会主义运动从理论到实践1871年法国的巴黎公社是科学社会主义从理论到实践的一次伟大尝试，为社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。
2.十月革命——社会主义运动从理想到现实1917年十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，开启了人类历史的新纪元。
3.社会主义从一国到多国的实践第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃；20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展，在21世纪焕发出强大生命力。
本课必备知识总结
明确1个标志：科学社会主义诞生的标志；掌握2个两大理论基石：唯物史观和剩余价值学说
科学社会主义产生的两大理论基石；把握2个原因：私有制出现的原因、经济危机产生的原因；理解5个特点：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会的生产关系特点。
从社会形态来分人类社会经历了原始社会、奴隶社会、封建建社会、资本主义社会、社会主义社会和未来的共产主义社会
从国家形态来分人类社会主要有奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家 和社会主义国家
从文明程度来分人类社会主要有蒙昧时代、野蛮时代、文明时代
拓展：人类社会不同历史阶段的划分
人类社会根据不同标准划分不同历史阶段
问题突破一
【课上练手 这题我会】
阅读材料，回答问题。
封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势，但道路是曲折的。
——《邓小平南方谈话》
事实一再告诉我们，马克思、恩格斯关于资本主义社会基本矛盾的分析没有过时。关于资本主义必然消亡、社会主义必然胜利的历史唯物主义观点也没有过时。这是社会历史发展不可逆转的总趋势．但道路是曲折的。资本主义最终消亡、社会主义最终胜利，必然是一个很长的历史过程。
——习近平《关于坚持和发展中国特色社会主义的几个问题》
结合材料，运用中国特色社会主义知识，说明资本主义被社会主义所取代是历史发展的必然趋势。
【课上练手 这题我会】
①生产力与生产关系，经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了社会基本矛盾。生产关系一定要适应生产力状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况，这规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展。
②资本主义基本矛盾是生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现。资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义命运。
③新中国取得的伟大成就证明社会主义生产关系更能适应生产力发展的要求，上层建筑更能适应经济基础的发展要求。资本主义社会基本矛盾尖锐化不可避免，资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。
为什么说资本主义经济危机根源于资本主义社会基本矛盾
（1）基本矛盾： 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾
（2）性质实质：资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现
（3）具体表现（经济危机的直接原因）无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾
（4）阶级上的表现：资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。（资本主义的主要矛盾）
（5）地位：资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源
（6）解决：资产阶级所采取的各种缓和阶级矛盾的措施，没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。 资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。资本主义终究要被社会主义取代，虽然这是一个漫长的过程,但这是历史发展的必然趋势
问题突破二
如何正确理解资本主义经济危机
项目 释义
含义 通常指经济发展过程中周期性爆发的社会经济的大混乱
表现 大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、商店、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱
基本特征 生产过剩是资本主义经济危机的基本特征，但这种过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩
原因 直接原因 生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾
根本原因 经济危机难以治愈，根本原因在于生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾
实质 生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现
问题突破四
知识重构
探寻人类社会发展的奥秘
人类发展基本历程
各社会形态特点
原始社会
社会形态依次更迭，不断推动人类社会向前发展
生产力决定生产关系，生产关系必须适合生产力发展
经济基础决定上层建筑，上层建筑一定要适合经济基础的状况
人类社会的一般规律
基本矛盾
主要矛盾
生产力与生产关系的关系
经济基础与上层建筑关系
生产力是最活跃最革命因素，是推动社会发展的根本动力和最终决定力量。
阶级矛盾是推动阶级社会发展的直接动力。
马克思历史唯物主义基本观点
知识小结
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
关键问题六.全面认识科学社会主义产生的条件
问题突破五
分类 具体表现 具体内容
思想来源 空想社会主义 空想社会主义者批判资本主义的弊端,表达对未来理想社会的诉求,为科学社会主义提供了思想来源
历史前提 资本主义的发展和工人运动的兴起 伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾,社会主义思想得以产生和发展。工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台,开始联合起来反抗资产阶级的统治。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导,科学社会主义应运而生
理论基石 唯物史观 揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了人民群众的历史主体作用,揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用,把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上
剩余价值学说 从经济学角度揭示了剩余价值的来源,揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密,揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立,找到了变革资本主义社会的坚定力量,为无产阶级的斗争指明了方向
关键问题七.如何看待空想社会主义和科学社会主义的关系
区别 对无产阶级的历史作用和态度不同 空想社会主义看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，因而始终没能找到改造现代社会的物质力量；科学社会主义解释了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的根本力量，为无产阶级的斗争指明了方向
实现理想社会的历史道路不同 空想社会主义认可可以和平由资本主义过渡到社会主义；科学社会主义看到了必须通过无产阶级革命才能实现无产阶级专政
建立的理论基础不同 空想社会主义建立的理论基础是唯心史观，用先验论“理性”原则观察社会；科学社会主义建立的理论基础是唯物史观与剩余价值常说
联系 相同点 都对资本主义社会进行了深刻的批判；对未来社会有许多积极合理的构想；在社会历史观上有共同的思想
继承关系 空想社会主义是科学社会主义的思想来源
问题突破六
关键问题八.如何理解和把握唯物史观和剩余价值学说
唯物史观 剩余价值学说
形成 马克思、恩格斯通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的束缚，创立了唯物史观 马克思、恩格斯通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说
内容 揭示了人类历史发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 从经济学角度揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立
重要性 把人们对美好社会的追求建立在对社会发展客观规律科学认识的基础上 找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向
揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃 突破关键问题
如何正确认识和看待马克思主义
科学的理论 创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思创建了唯物史观和剩余价值学说,揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了资本主义运行的特殊规律,为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径,为人民指明了实现自由和解放的道路
人民的理论 第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向
实践的理论 指引着人民改造世界的行动。马克思主义是在人民求解放的实践中形成的，也是在人民求解放的实践中丰富和发展的，为人民认识世界、改造世界提供了强大精神力量
不断发展的开放的理论 始终站在时代的前沿。马克思主义能够永葆其美妙之青春，不断探索时代发展提出的新课题、回应人类社会面临的新挑战
问题突破六
科学社会主义的发展历史社会主义发展史上的第一次历史性飞跃是社会主义从空想到科学的发展。主要标志是1848年《共产党宣言》的发表和科学社会主义理论的诞生。
第二次历史性飞跃是社会主义从理想变为现实，主要标志是1917年十月革命的胜利和第一个社会主义国家的建立。
第三次历史性飞跃是社会主义从一国模式向多国模式的发展，主要标志是中国，越南，朝鲜，古巴，老挝等具有本国特色社会主义的出现。
从空想到科学
从理论到实践
从一国实践到多国实践
关键问题十.社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹怎样的？
问题突破七
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【典例1】（2022·辽宁葫芦岛·一模）考古专家在贵州贵安新区招果洞遗址发现了一万多年前的通体磨光石器和用火遗存，研究发现该遗址文化堆积跨越了旧石器时代晚期和整个新石器时代。从人类社会发展过程来看，该遗址中的遗存见证了( )
①私有制确立和贫富分化加剧 ②生产资料由公有转化为私有
③全体成员共同决定氏族大事 ④用铁制弓箭进行的狩猎活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】①②：“通体磨光石器和用火遗存”、“跨越了旧石器时代晚期和整个新石器时代”，这说明党史处于原始社会末期，此时私有制确立和贫富分化加剧，生产资料由公有转化为私有，①②符合题意。③：一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定，③错误。④：材料反映的是原始社会末期，此时尚未出现铁制工具，没有铁制弓箭，④错误。故本题选A。
A
精选典题示范
C
２３年山西模拟考
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【典例2】（2022·辽宁·高三阶段练习）2022年1月7日，在东莞沙角遗址，考古工作人员发掘和清理出土了大量带有纹饰的陶片和磨制精致的锛、镞、砺石等石器。据此推断当时的人们( )
①出现了脑力劳动和体力劳动的分工
②从食物的采集者变为食物的生产者
③在生产过程中建立起了互助合作的关系
④共同占有生产资料，平均分配劳动产品
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】②④：根据“大量带有纹饰的陶片和磨制精致的镑、镞、砺石等石器”可以推断该时期最有可能为原始社会的新石器时代，在新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为食物的生产者，共同占有生产资料，平均分配劳动产品，②④正确。①：在奴隶社会时期，出现了脑力劳动和体力劳动的分工，①不合题意。③：在社会主义社会，人们在生产过程中建立起互助合作的关系，③不合题意。故本题选C。
精选典题示范
C
【典题研磨】
【典例５】（2022·山东枣庄·二模）恩格斯指出：“一方面，资本主义生产方式暴露出自己无能继续驾驭这种生产力。另一方面，这种生产力本身以日益增长的威力要求消除这种矛盾，要求摆脱它作为资本的那种属性，要求在事实上承认它作为社会生产力的那种性质。”对此理解正确的是( )
①随着生产力的发展，资本主义终将灭亡
②社会程度往高水平发展会缓和资本尖锐矛盾
③资本家和工人之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾
④资本主义社会的基本矛盾决定着资本主义的最终命运
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】①：生产力的不断发展会使资本主义生产方式日渐暴露其缺陷，说明随着生产力的发展，资本主义终将灭亡，①符合题意。②：社会程度往高水平发展会使资本矛盾日益尖锐，②说法错误。③：资本主义的基本矛盾是生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，③说法错误。④：生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾最终会导致资本主义灭亡，说明资本主义社会的基本矛盾决定着资本主义的最终命运，④符合题意。故本题选B。
B
单击此处添加标题
【典例６】（2022·辽宁丹东·一模）2022年2月1日，美国劳工统计局报告称：美国辞职人数创历史新高。艾肯沃尔德说：“工人们是对通过努力工作过上充实生活的“美国梦”失去了信心，比起陷入企业剥削的恶性循环，他们宁肯躺在家里领高额的失业救济金”。对上述现象解读正确的是( )
①经济危机是资本主义社会中无法克服的痼疾　　②不劳而获的剥削制度贯穿人类社会发展始终　③资本家们无偿且隐蔽地占有工人的剩余价值　　④高福利制度并不能掩盖资本主义制度的弊端
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】①：材料并未涉及经济危机，没体现经济危机是资本主义社会中无法克服的痼疾，故①不选。②：原始社会没有剥削。该选项的说法不符合事实，故②不选。③：工人们对通过努力工作过上充实生活的“美国梦”失去了信心，这表明资本家们无偿且隐蔽地占有工人的剩余价值，故③入选。④：比起陷入企业剥削的恶性循环，他们宁肯躺在家里领高额的失业救济金，这表明高福利制度并不能掩盖资本主义制度的弊端，故④入选。故本题选D。
D
精选典题示范

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