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(共25张PPT)
第二课 青春的心弦
2.1 男生女生
政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异
道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互补性
法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征
健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征
责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处
男生女生的性别差异、性别优势及优势互补
正确态度对待性别差异 避免性别刻板印象
认识性别差异（表现）
01
怎样做到男生女生优势互补（难点）
04
怎样正确认识青春期男生女生的差异（重点）
02
认识性别角色的作用。
03
自 主 学 习
01
他 和 她
合作探究
探究一：男生女生的差异
青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
结论
咱们除了
生理上的差异，还有哪些方面的不同？
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
（1）甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？
（2）甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？
思维方式
性格特征
（3）甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如足球、篮球等。
问：甲和乙谁更像女生？
兴趣爱好
判一判：性别角色差异

A
生理差异
B
性格特征
C
兴趣爱好
D
思维方式
②在社会文化的影响下，也表现在心理和社会行为上，例如在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
1.进入青春期，男生女生的性别差异有哪些？
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
刘洋，中国首位女航天员。在高三选择志愿时，刘洋想参军，刘洋的家人都非常反对，他们认为刘洋是个女孩子，而军人太苦了，他们害怕刘洋无法承受重压，希望她选择安稳的生活道路。
同学们判断一下，刘洋家人对女性角色是否有一种固有的印象，这个印象是什么样的？
性别刻板
含义：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
3、性别刻板印象的含义：
相关链接 P15
哥哥！你怎么那么棒呀！
金星
3. 怎样正确看待人们对性别角色的认识？P16
（1）影响: ①积极：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②消极：但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
科学界的女性代表：居里夫人
旦角的男性代表：梅兰芳
女性航天员 王亚平
护士中也不乏男性的身影
小军
小军最近发现自己身材开始变得高大，喉结突出，声音变得低沉粗犷，长出胡须。为此他感觉非常苦恼。
你可以帮助小军吗？
★ 4、如何正确看待男女性别差异？
、
、
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的
生理变化，我们应平静而欣然地接受。
坚强，不能掉眼泪
当军人，干体力活
男主外，赚钱养家 ……
男生的刻板印象
文静、温柔
护士、美容师是女生的职业
做家务是女生的事情 ……
女生的刻板印象
对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
4.如何正确看待男生女生的性别差异？ P16
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，以及如何与异性相处。
③我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，否则可能会影响自身潜能的发挥。
优势互补
02
新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。
思考：如果让你来安排这些任务，你会让男生女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？
搬运新书、挂窗帘、擦玻璃、搬课桌、擦墙壁。
理由：男生有力量、大胆……
分发课本、收费、打扫卫生区的落叶、扫地。
理由：女生细心、爱干净……
女生承担的任务
男生承担的任务
拖地
男女合作的任务
优势互补
请例举出男生和女生各自的优势
男生女生优势大PK
男生的优势
体能强、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力
女生的优势
细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴
男生女生各自拥有各自的性别优势。我们要发现对方的优势，取长补短，让自己变得更加优秀。
4、如何正确认识男生女生的性别优势？
男生女生拥有各自的性别优势。我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
北京冬奥会双人花样滑冰看点：
阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与美的结合；
男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。
双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢体语言演绎此处无声胜有声的精彩。
①男女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
②认识自己的优势,发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
③不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑。
④男生女生应该相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
5.男生女生如何做到优势互补？
男生女生
他和她
(男生女生不一样)
生理差异
性格特征的差异
思维方式的差异
树立正确的性别意识
优势互补
（男生女生共成长）
认识自己的优势
欣赏对方的优势
相互取长补短
相互理解相互帮助相互学习共同进步
兴趣爱好的差异
课堂小结
1.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有 （ ）
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义
③通常会受到性别刻板印象的影响
④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何
塑造自我形象，如何与异性相处
A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
B
检测提升
2.在消费心理上，有观点认为：男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见；女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点（　　）
A．证实了男女性别差异是与生俱来的
B．反映了性别认识受刻板印象的影响
C．说明了男女生都有自己的性别优势
D．为男女生塑造自我形象提供了标准
B
3.在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分炫耀自己，或者追逐打闹，这都是不应该的。这说明男女同学间（ ）
①不应有正常的交往
②交往要注意分寸
③交往时既要尊重别人，又要自尊自重
④性格的差异可以完全克服
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
C
⒈甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。
思维方式
⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强。乙性格温顺文雅，多愁善感。
性格特征
3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。
兴趣爱好
问：
(1)以上三种情形中甲和乙谁更像女性？
(2)以上三种情形分别说明男生和女生在哪些方面存在差别？
4、材料分析题
甲
乙
甲

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