资源简介

(共31张PPT)
第二课 青春的心弦
第2框 青春萌动
核心素养目标
道德修养
形成健康文明的生活方式。团结同学，宽容友爱。
健全人格
友爱互助。真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神。
认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。
探究导航：
青春期的心理萌动的表现在哪些方面？
与异性交往的重要意义
与异性交往的原则有哪些？
怎样正确认识和对待青春期异性情感？
异 性 朋 友
第一目
情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”
探究与分享
情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
（1）小梅和大海的苦恼有什么共同特点？
他们在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
青春萌动期在异性面前的表现
异性朋友
笔记整理
1. 青春期心理萌动的含义及主要表现？P18
①含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
②表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受 。
数学成绩好
语文成绩好
异性同学的正常交往有利于优势互补，提高学习效率。
在宇宙飞行中，占60.6%的宇航员会产生“航天综合症”，如:头痛、眩晕、失眠、烦躁、恶心、情绪低沉等，一切药物均无济于事。
经过调查研究，得出的结论竟是"没有男女搭配，是性别比例失调严重，导致异性气味匮乏的结果。"因此，美国著名医学博士哈里教授向美国宇航局提出建议，在每次宇航飞行中，挑选一位健康貌美的女性参加。谁知，就这么一个简单的办法，竟使困扰宇航员的难题迎刃而解。
异性效应
与异性交往的意义
①与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②与异性交往，成为好朋友，可以学习对方身上的某些优秀品质。
知识小结
小公园里的“独处交流”
同桌之间互相帮助
如此交往
男生向心仪女生表白
与朋友一起放声歌唱
如此交往
男生女生保持“距离”
与伙伴分享心得体会
如此交往
3.与异性交往应该注意什么
与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。（P19）
注意交往的方式、场合、时间和频率
既要自尊自爱，又要相互尊重
既要开放自己，又要掌握分寸
敲黑板
男女生交往的“六提倡，六不提倡”
交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度 交往。
交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。
交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。
交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。
交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。
交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。
温馨提示
有一天，娜娜发现同
学小鑫不仅学习成绩棒， 而且性格活泼开朗，很 有幽默感，打篮球更是 非常厉害。不知不觉中， 小红发现自己总希望引 起他的注意，上课常常 走神。特别是看到他与 其她女同学交往，心里 有些难受。
娜娜为此很苦恼。
① 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性
朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
4 正确认识青春期出现的朦胧情感
二、异性情感
不久，娜娜出乎意
料地收到了小鑫的 一封信，原来，小 鑫也早就开始默默 地关注她了，希望 能和她进一步发展 情感 ……
他们的感情可以进一步发展吗
1他们的生理和心理成熟了吗
2进一步发展感情会影响他们的学业和生活吗
3老师、父母和朋友对此事持何态度
二、异性情感
4、 正确认识青春期出现的朦胧情感
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性
朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异
性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把
这种欣赏和向往理解为爱情。 其实，这并
不是真正的爱情。
合作讨论
1 如果你收到情书，你会不会回
2如果回，你会怎么回呢
我们现在正处于春天，就不要 去做秋天的事，我很感谢你! 我们还是做好朋友吧!
付
发 1
娜娜的回
二、异性情感
4、 正确认识青春期出现的朦胧情感
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性
朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异
性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把
这种欣赏和向往理解为爱情。 其实，这并不
是真正的爱情。
③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们
应该慎重对待，理智处理。
老签不是心种身们只而是种责任图 老婆不是心种昵称而是心种导护
脱什么单啊
脱贫才是最重要
爱情是一份责任和能力
爱情是一种高尚的情
感。爱情既意味着欣 赏与尊重，更需要责 任和能力。
阅读21“老师的回信
29
5、爱情的内涵
青春寄语
早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁
就只会品尝生活的酸涩，而尝不 到熟果的甜蜜。早恋让我们不再 快乐，让我们青春的脸上写满忧 伤。错过今天所谓的爱情，还会
有明天的“芳草”,如果错过了 青春——这段学习的最佳充电时 间，我们将抱憾终身。
card.
青春萌动的含义及表现
异性相处的意义
珍惜异性间的友谊
对异性朦胧的情感是正常现象
异性间的好感不是真正的爱情
理智处理异性情感
本课小结
青春萌动
异性朋友
异性情感
拓展延学
1.步入青春期，我们开始体验一种特殊的情感，这就是青春期心理萌动。青春期心里萌动表现在（ ）
①有自我表现的欲望
②更加在意自己的形象
③渴望得到异性的肯定和接受
④渴望获得爱情
① ③ ④ B. ① ② ③
C.② ③ ④ D. ① ② ④
B
拓展延学
2.在与异性的交往中，我们应当（ ）
①内心坦荡 ②言谈得当
③不拘小节　 ④举止得体
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
B
阅读材料，回答问题：
材料一：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。但世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
材料二：见下图《我不去》
给女同学补课，我去帮助可不行，别人会说我是为了交女朋友。
可不是，被别人看见，会笑话的！多难为情啊！
拓展延学
(1)材料一告诉了我们什么道理？(是什么？)
1.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性的朦胧情感；
2.面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们要慎重对待，理智处理。
(2)材料二中的两位同学的观点对吗？请简单说明理由。
1.两位同学的观点是错误的。
2.与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。从对方身上看到和学习某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面。有利于发挥异性效应，提高学习效率
(3)在日常生活中，你觉得应该如何与异性同学相处？
拓展延学
青春是美丽的，情感是真挚的。在本周家校交流会上，福
福记录下以下发言片段：
片段一：鼎鼎悄悄地对同桌说：有人偷偷喜欢我，让我知道了。
片段二：福福爸爸说：男同学往家里打电话，我女儿根本不让 我知道。我只要一问，她就说： “问那么多干嘛 ”因为这件事，
我们父女俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地跟男孩子接触。
会议结束后，班主任请福福整理以下提纲，准备周一班会课上
的发言，请你帮助福福。
(1)你认为，初中生异性之间正常的交往有什么意义
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我
们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能
从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。与异性
交往是我们成长的 一 个重要方面。
拓展延学
(2)初中生异性同学之间该怎样正常交往才能让老师和父母放
心呢
做到内心坦菌，言谈得当，举止得体，让友谊成为青春美好的
见证。
(3)青春期萌动的情感是爱情吗 真正的爱情是怎样的
①在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美
好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实， 这并不是真正的爱情。②爱情是一种高尚的情感。爱情既意味 着欣赏与尊重，更需要责任和能力。

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