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(共18张PPT)
维护宪法权威（复习课）
第一课 第三课时
学习目标
整体认知第一课知识内容在第一单元知识逻辑结构中所处的位置。
梳理第一课时公民权利的保障书知识结构。
梳理第二课时治国安邦的总章程知识结构。
梳理、概括第一课维护宪法权威的整体知识逻辑结构。
在习题解析中，巩固所学知识，掌握解题技巧和方法。
初中道德与法治
学习内容
第一课 维护宪法权威
（复习课）
PART 01
第一单元
坚持宪法至上
第一课
维护宪法权威
第二课 保障宪法实施
公民权利的保障书
治国安邦的总章程
领会宪法精神
为什么
怎么做
初中道德与法治
第一课 维护宪法权威 一、公民权利的保障书
公 民 权 利 的 保 障 书
国家权力属于人民
国家尊重和保障人权
宪法原则
宪法确认国家性质
宪法规定社会主义经济制度 宪法规定社会主义政治制度 宪法规定广泛的公民基本权利
宪法规定国家的武装力量属于人民
保证人民当家作主的权利
人权的实质和目标 人权的主体和内容
国家尊重和保障人权的措施 我国人权事业取得了巨大成就
立法 执法 监察 司法
守法宣传
初中道德与法治
治 国 安 邦 的 总 章 程
组织国家机构
规范权力运行
宪法明确各级国家机关的产生 宪法授予国家机构特定职权
宪法明确国家机构的民主集中制原则
为什么规范
怎么规范
权力是把双刃剑
宪法的核心价值追求
法无授权不可为 法定职责必须为 按法定程序办
国家权力的行使 不得任性
第一课 维护宪法权威 二、治国安邦的总章程
初中道德与法治
本课从宪法对公民权利和国家权力两个方面的作用来引导 大家理解我国宪法的核心价值追求，感悟宪法的原则和精神。
维 护 宪 法 权 威
国家权力属 于人民
公民权利 的保障书
组织 国家机构
治国安邦的 总章程
规范 权力运行
国家尊重 和保障人权
对国家权力
对公民权利
核心价值 追求
规范 国家权力
保障 公民权利
领 会 宪 法 精 神
宪
法
原 则
初中道德与法治
1.在我国，人民行使国家权力的机关是
（
）
A.国务院 B.人民代表大会制度 C.人民代表大会 D.各级人民政府
知识点：国家权力属于人民
2.在我国，公民享有广泛的权利。我国公民权利的保障书，指的是
（ ）
A.刑法
C.民法总则
B.宪法
D.义务教育法
知识点：宪法的作用
初中道德与法治
（
）
3.下列对我国人权主体理解正确的是 A.人权的主体主要是指全体人民 B.人权的主体主要是指全体公民
C.包括我国公民和外国人，保护个人和群体 D.主要是指年满18周岁的公民
知识点：人权的主体
初中道德与法治
“国家尊重和保障人权”是立法活动的基本要求。为此国家（ ） A.行政机关应坚持依宪施政、依法行政，做到严格规范公正文明执法 B.应保证立法的科学性、民主性，丰富公众参与立法的形式
C.审判、检察机关应依法独立行使审判权、检察权，保护公民的合法权
益
D.加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设法治文化，增强全 民法治观念
知识点：尊重和保障人权的措施
初中道德与法治
5.权力是把双刃剑,用得好,能福泽百姓,反之则殃及一方。因此（
）
A.需要由人民直接行使国家权力 B.需要对权力进行制约和监督 C.需要弱化政府手中的权力 D.需要坚持权利与义务的统一
知识点：规范权力运行
初中道德与法治
6. 材料一 我国宪法第一条第一款规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以 工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国 的根本制度。
材料二 我国宪法第二条规定:中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使 国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
材料三 我国宪法第六条规定:中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生 产资料的社会主义公有制。
材料四 我国宪法详细规定了我国公民享有的诸多基本权利，如选举权和被选 举权、政治自由、监督权、人身自由权、财产权、劳动权、休息权、受教育权、平
等权、宗教信仰自由等。
请同学们阅读上述四则材料，结合所学回答。
（1）四则材料体现了宪法规定的哪些内容
①宪法确认我国的国家性质,明确了人民当家作主的地位。
②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
③宪法规定了广泛的公民基本权利。
解题思路：
1.审材料：理解主旨，明确涉及的知识点。
2.审设问：抓住重点，按照要求，有的放矢。
3.作答：整理思路，逻辑清晰成文书写。
初中道德与法治
6. 材料一 我国宪法第一条第一款规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联 盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
材料二 我国宪法第二条规定:中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家 权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
材料三 我国宪法第六条规定:中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资 料的社会主义公有制。
材料四 我国宪法详细规定了我国公民享有的诸多基本权利,如选举权和被选举权、 政治自由、监督权、人身自由权、财产权、劳动权、休息权、受教育权、平等权、宗教信 仰自由等。
请同学们阅读上述四则材料,结合所学回答。
（2）材料二体现我国宪法的哪一条基本原则？
一切权力属于人民的宪法原则。
解题思路：
审材料：理解主旨，明确涉 及的知识点。
审设问：抓住重点，按照要 求，有的放矢。
作答：整理思路，逻辑清晰 成文书写。
初中道德与法治
6. 材料一 我国宪法第一条第一款规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农 联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制 度。
材料二 我国宪法第二条规定:中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家 权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
材料三 我国宪法第六条规定:中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资 料的社会主义公有制。
材料四 我国宪法详细规定了我国公民享有的诸多基本权利,如选举权和被选举权、 政治自由、监督权、人身自由权、财产权、劳动权、休息权、受教育权、平等权、宗教 信仰自由等。
请同学们阅读上述四则材料,结合所学回答。
（3）我国公民拥有宪法规定的诸多基本权利说明了什么
我国公民享有广泛的权利; 宪法是公民权利的保障书; 国家尊重和保障人权。
解题思路：
审材料：理解主旨，明确涉 及的知识点。
审设问：抓住重点，按照要 求，有的放矢。
作答：整理思路，逻辑清晰 成文书写。
初中道德与法治
7.把权力装进制度的笼子里，要从政府决策抓起。让政府决策不再拍脑门，要靠完善的 程序。党的十八届四中全会指出，把公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、 集体讨论决定确定为重大行政决策法定程序，确保决策制定科学、程序正当、过程公
开、责任明确。
(1)上述材料体现了教材的哪些观点 （答出2点即可）
(2)为什么要把权力装进制度的笼子
国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使；人民是国家的主人，对国家和社 会各项事务享有监督权；尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求；等等。
权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害 无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行， 把权力关进制度的笼子；
宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。
解题思路：
审材料：理解主旨，明确涉及的知识 点。
审设问：抓住重点，按照要求，有的 放矢。
作答：整理思路，逻辑清晰成文书写。
初中道德与法治
从宪法对公民权利和国家权力两个方面的作用来引导理解 我国宪法的核心价值追求，感悟宪法的原则和精神。
维 护 宪 法 权 威
国家权力属 于人民
公民权利 的保障书
组织 国家机构
治国安邦的 总章程
规范 权力运行
国家尊重 和保障人权
对国家权力
对公民权利
核心价值 追求
规范 国家权力
保障 公民权利
领 会 宪 法 精 神
宪
法
原 则
课堂小结
初中道德与法治
布置作业：
请完成本课的《课后作业》。
初中道德与法治
谢谢

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