资源简介

(共25张PPT)
美好集体有我在
憧憬美好集体
第八课 第一课时
初中道德与法治
课程提要
引言
共同的愿景
良好的氛围
第一环节 引言
中国女排、航天团队……都是优秀的团队、优秀的集体！ 我们也生活在集体中，也向往优秀的集体！
初中道德与法治
你向往的美好集体有哪些特征？
同学甲：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……
同学乙：向上、活力、包容、公平、合作……
初中道德与法治
愿 景
人们为之奋斗希望达到的图景。
第二环节 共同的愿景
初中道德与法治
1. 集体愿景的含义及作用
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，
认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
初中道德与法治
P73探究与分享
我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课 上对学习充满热情， 课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
在集体中拥有充实的精神生活。
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我 们读书、交流、提高 ，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
丰富的精神养料。
我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途 而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看 到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量。
我特别喜欢德育校本课， 每次上课老师都让我们针对学校的问题 自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。 我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问 题的方法。
共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
初中道德与法治
你有过类似的集体生活经历吗？它给你带来了什么？
设想一下，怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？
初中道德与法治
2. 美好集体的作用
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充 实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念。
初中道德与法治
第三环节 良好的氛围
张聪经常给班级提合理化建议。
为了保持教室卫生，建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物。
为了让家长及时了解同学的学校生活，建议建立家长交流群。
为了更好地管理班级，建议用竞选的方式产生班委。
……
张聪的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。
初中道德与法治
在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？
愿意为集体建设建言献策。
集体是每个人的集体，每个人对集体建设都负有责任，为班级建 设承担自己应该承担的责任。如：提合理化建议、遵守班级规则、 不搞特权、没有偏见、平等相待……
初中道德与法治
1.美好集体是民主的、公正的。
对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和 建议都应得到尊重和重视。
每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。
每个人都享有公平的发展机会，没有偏见和排斥。
初中道德与法治
小梁收到钱 物和一封信
有的同学欺负他
班委会商量 如何帮助他
平时大家很 少关注他
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力大，又比较内向， 很少与同学交流。
初中道德与法治
如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？
场景一、二，我感到很孤独，生气。
场景三、四，我感到同学们的关爱，很温暖。
你怎样看待上述同学的做法？
场景一、二中，同学的做法缺乏同情心，不关心他人，不尊重他人。
场景三、四中，同学的做法体现了关怀与友爱，让人感受到集体的 温暖。
初中道德与法治
请你猜一猜：那封信里写了些什么？
请相信困难是暂时的，爱无处不在！我们也有理由相信，当你强 大时，你会给予需要帮助的人、给予社会更多的爱！
你认为还可以为小梁提供哪些帮助？
可以是物质上的帮助；可以是精神上关怀、支持、不歧视；还可 以是行为上的帮助、包容、友善相待等。
不管哪种帮助，一定要采取小梁能接受的方式，不要把爱心变成 伤害。
初中道德与法治
2.美好集体是充满关怀与友爱的。
人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。
不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。
不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、 欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
初中道德与法治
载人天地往返、空间出舱、空间交会对接……中国载人航天事业正 阔步迈向太空。
从神舟一号到神舟十一号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有 十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千!
中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程， 包括载
人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研 究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。
在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人
航天精神的带动下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托 举神舟飞天的强大力量。
初中道德与法治
3.美好集体是善于合作的。
分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄 主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
请结合自己所参加的一项集体活动，谈谈对合作的认识。
初中道德与法治
集体生活合作策略。
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
经常自我反思。
初中道德与法治
P76探究与分享
志强和秦军都是校乒乓球队的主力……
秦军：志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。
志强：秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。 我们一起练习，共同提高吧。
志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？
在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？
初中道德与法治
志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？
存在竞争。
这种竞争是一种前进的动力，可以让他们发挥出各自的潜力。
在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？
我们应当尊重竞争对手，从提高自身能力出发，使自己不断 进步，而不是嫉妒对手。
初中道德与法治
4.美好集体是充满活力的。
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力， 也是集体活力的重要表现。
在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交 流互鉴，合作学习，共同提高。
初中道德与法治
本课小结：憧憬美好集体
一、共同的愿景
集体愿景含义及作用。
美好集体的作用。
二、良好的氛围
美好集体是民主的、公正的。
美好集体是充满关怀与友爱的。
美好集体是善于合作的。
美好集体是充满活力的。
初中道德与法治
根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面有待改进。
初中道德与法治

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