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(共25张PPT)
专题一　多项选择题
类型清单
类型一 光学多项选择题
类型二 热学多项选择题
类型三 力学多项选择题
类型四 电(磁)学多项选择题
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1.(2022·衡阳)2021年7月24日,杨倩以251.8环的成绩获得2020年东京奥运会射击女子10米气步枪项目金牌,为中国队收获东京奥运会的首枚金牌。下列现象中与射击时“三点一线”原理相同的是(　　)
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CD
A.雨后彩虹　　　 B.水中倒影
C.小孔成像　　　　D.如影随形


2.(2021·宜宾)如图所示,一束单色光从空气中与界面成30°的夹角射入某透明介质,已知反射光线与折射光线的夹角为90°,下列说法正确的是(　　)
A.入射角为30°
B.反射角为60°
C.折射角为30°
D.反射光线与入射光线的夹角为90°
BC
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思路指

3.(2022·河北)小明利用如图所示的装置探究凸透镜成像的规律。将蜡烛放在凸透镜左侧适当位置,调整光屏到凸透镜的距离,使烛焰在光屏上成清晰的像,分别测出物距和像距,实验数据如下表。
实验次数 1 2 3 4 5
60 30 20 15 12
12 15 20 30 60
下列说法正确的是(　　)
A.该凸透镜的焦距为20 cm
B.从第1次实验到第5次实验,成在光屏上的像越来越大
C.当=45 cm时,移动光屏,可在光屏上成倒立、缩小的清晰实像
D.第5次实验后,在贴近凸透镜左侧放一眼镜片,向右移动光屏,能在光屏上成清晰的像,则眼镜片对光起会聚作用
BC
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思路指

4.(2022·怀化)现在中学生近视眼患者越来越多,保护眼睛刻不容缓,学校开展了上、下午各一次眼保健操活动来预防近视,图中关于近视眼成因及其矫正的原理图正确的是(　　)
A　　　　　 B
C　　　　　 D
AB
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思路指

5.(2022·黑龙江)我们在初中物理的学习过程中,了解和接触了许多的光学器件。以下描述正确的是(　　 )
A.小刚用照相机拍摄小明时,小明到镜头的距离应大于二倍焦距
B.近视眼镜的镜片是凹透镜
C.凸透镜对光线有会聚作用
D.借助放大镜看地图时,地图与放大镜的距离应等于一倍焦距
ABC
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思路指

1.(2021·株洲)在野外,用塑料袋套在树叶浓密的嫩枝上,扎紧袋口,经过一段时间,就会出现许多小水珠,这些小水珠(　　)
A.附着在塑料袋的内表面
B.附着在塑料袋的外表面
C.由叶片中的水先蒸发后液化而成
D.由空气中的水先升华后凝华而成
AC
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思路指

2.小青同学在做“探究冰的熔化规律”的实验时采用了如图甲所示的装置进行实验,并将实验数据描绘成如图乙所示的图象。冰全部熔化成水后继续加热至水沸腾。已知试管内所装冰的质量是200 g,水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)。下列与该过程有关的说法中正确的是(　　)
A.冰熔化时温度不变,内能也不变
B.冰的比热容为2.1×103 J/(kg·℃)
C.第5~8 min内水吸收的热量是5.04×103 J
D.烧杯中水沸腾后,试管中的水也会沸腾
BC
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思路指

3. (2021·宜宾)我国有二十四个节气,对其描述的诗句中蕴含着丰富的物理知识。在下面描述四个节气的诗句中,说法正确的是(　　)
A.立春:“大地阳和暖气生”,大地内能的增加是太阳通过做功的方式实现的
B.清明:“清明时节雨纷纷”,雨的形成是汽化现象
C.秋分:“丹桂小菊万径香”,桂花飘香说明分子在永不停息地做无规则运动
D.霜降:“一朝秋暮露成霜”,霜的形成要放热
CD
跨学科·语文
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思路指

4. 物理学与人类的生产、生活密切相关。下列俗语、诗词中反映了人类对自然界的一定认识,从物理学的角度分析正确的是(　　)
A.“花气袭人知骤暖”说明分子运动的快慢与温度有关
B.“送人玫瑰,手留余香”说明分子在不停地做无规则运动
C.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”说明沙子的比热容较大
D.“破镜难圆”说明分子间存在引力
AB
跨学科·语文
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思路指

5.(2022·北京)下列说法正确的是(　　)
A.沿海地区通常比内陆地区昼夜温差小,原因之一是水的比热容比砂石的比热容大
B.冬天双手互搓,手的温度升高,是通过热传递的方式改变手的内能
C.长时间紧压在一起的铅片和金片互相渗入,是由于发生了扩散现象
D.汽油机的做功冲程中,燃气对外做功,将内能转化为机械能
ACD
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思路指

1.(2022·辽宁)中国航天技术不断进步,我国已有多位宇航员进入空间站。关于宇航员在空间站工作时的情景,下列说法正确的是(　　)
A.将电脑带上太空后,电脑的质量不变
B.工作台上的电脑与工作台保持相对静止
C.陀螺被抛出后,能继续运动是因为受到惯性的作用
D.宇航员向前推舱壁时,他会向后运动,因为力的作用是相互的
ABD
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思路指

2.(2022·齐齐哈尔)如图所示,将两个完全相同的木块分别放入盛有甲、乙两种不同液体的相同烧杯中,木块静止时两容器中液面相平。以下说法正确的是(　　)
A.木块在乙液体中排开液体的质量较大
B.木块在甲、乙两种液体中所受浮力相同
C.两木块下表面所受液体的压强不相同
D.两烧杯底部所受液体的压强不相同
BD
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思路指

3.(2022·天津)小明在研究物体的浮沉问题时,制作了一个空腔“浮沉子”,将其放入一个底面积为、水深为的薄壁柱形容器内。刚放入水中时,浮沉子恰好悬浮,此时水深为,如图所示;一段时间后,由于渗漏空腔内开始进水,最后空腔充满了水,浮沉子沉底且完全浸没,此时水的深度降为。已知水的密度为,则所制作的浮沉子(　　)
A.质量为(-) B.质量为(-)
C.材料的密度为 D.材料的密度为
AD
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思路指

4.(2022·长沙)如图为小庆滑雪时的情景,他收起雪杖加速下滑的过程中(　　)
A.动能增大
B.重力势能减小
C.机械能增大
D.动能转化为重力势能
AB
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思路指

5.(2022·泸州)在劳动实践中,小孙在水平地面与车厢间用木板搭一斜面,并用平行于斜面的推力将重=600 N的货物匀速地从斜面底端推到顶端的车厢,如图所示。已知斜面长=6 m,斜面高=1.5 m,斜面的机械效率η=60%。下列叙述中正确的是(　　)
A.小孙推动货物所用推力大小为150 N
B.货物受到斜面的摩擦力大小为100 N
C.若增大推行速度,则货物受到的摩擦力将变大
D.若不变、减小,则斜面的机械效率将升高
BD
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思路指

6.(2022·南充)某科技小组设计了一种测量浑水密度的装置,如图所示,A是体
积为10-3 m3的均匀正方体浮子,B是圆形容器,C是固定在容器底部的定滑轮,
通过细绳将A与滑轮组连接。当容器中盛有适量密度为1.0×103 kg/m3的清
水,连接浮子的绳子恰好不受拉力时,浮子的体积浸在清水中;当绳子末端拉力
为时,浮子在清水中浸没后能缓慢匀速向下运动;把清水换成待测浑水后,绳
子末端拉力为=3.1 N时,浮子浸没后也能缓慢匀速向下运动。已知动滑轮
质量为30 g,g=10 N/kg,不计绳子质量、伸缩、摩擦及水的阻力。则(　　)
A.浮子的密度为0.6×103 kg/m3
B.绳子拉力为2.1 N
C.清水中浮子浸没后匀速运动时滑轮组的机械效率约为95%
D.浑水密度为1.2×103 kg/m3
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思路指

1.(2022·辽宁)学校走廊的消防应急灯由蓄电池、两个LED灯及一个自动控制开关组成。照明电路正常工作时应急灯不发光,可由照明电路为蓄电池充电;照明电路停电时,应急灯发光。下列说法正确的是(　　)
A.两个LED灯一定串联
B.LED灯是用半导体材料制成的
C.对蓄电池充电,电能转化为化学能
D.应急灯发光时,蓄电池是消耗电能的装置
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思路指

2.(2022·衡阳)喜欢学习物理的小陈,根据所学的物理知识,设计了如图所示的电路图,按照电路图连接好电路。电源电压不变,闭合开关后,当他把滑动变阻器的滑片由中点向右移动时,下列说法正确的是(　　)
A.滑动变阻器的电阻变大,灯泡变暗
B.电流表的示数变小,灯泡亮度不变
C.滑动变阻器的电阻变大,它两端的电压不变
D.电流表的示数变大,电路中的总电阻变大
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思路指

3.(2022·绥化)图甲是探究欧姆定律的实验电路,电源电压恒定,是滑动变阻器,是定值电阻;图乙中的、分别是将滑动变阻器的滑片从最左端移动到最右端的过程中,电流表A的示数随两电压表、的示数变化关系图象。下列说法中正确的是(　　 )
A.图线是电流表A的示数随电压
表的示数变化关系图象
B.当电压表、的示数相等时,
滑片在滑动变阻器的中点位置
C.电源电压是6 V
D.定值电阻阻值是10 Ω
ACD
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思路指

4.(2022·北京)额定电压相同的电热水壶、电烤箱和电饭锅正常工作过程中消耗的电能和通电时间的关系如图所示。关于这三个用电器,下列判断正确的是(　　)
A.正常工作时,电热水壶比电烤箱产生的热量少
B.正常工作时,电热水壶比电饭锅的功率大
C.正常工作时,通过电饭锅的电流最小
D.在一个月内,电热水壶消耗的电能一定最多
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思路指
5.(2022·贵阳)如图所示的电路,电源电压恒为6 V。闭合开关S,滑动变阻器接入电路的阻值为10 Ω时,电流表的示数为1.8 A。下列说法正确的是(　　 )
A.通过的电流是1.2 A
B.的阻值是5 Ω
C.当为20 Ω时,其电功率是7.2 W
D.当为30 Ω时,电路总功率是8.4 W
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思路指
6.(2022·营口)下列关于安全用电的说法正确的是(　　 )
A.可以在高压线附近放风筝
B.雷雨天不要在大树下避雨
C.发现有人触电时,应立即切断电源
D.使用试电笔时,手不能接触笔尖金属体
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7.(2022·泸州)以下关于电与磁的描述中,正确的是(　　)
A.图甲中多个大功率用电器同时使用容易引起火灾
B.图乙中开关、保险盒的连接符合安全用电原则
C.图丙可探究影响通电导体在磁场中受力方向的因素
D.图丁中的装置可用来探究电动机的工作原理
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