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(共31张PPT)
第二节 细胞的多样性和统一性
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Atoms
Small molecules
Lipids
Proteins
Ribosomes
Viruses
Smallest bacteria
Mitochondrion
Nucleus
Most bacteria
Most plant and animal cells
Frog egg
Chicken egg
Length of some nerve and muscle cells
Human height
Unaided eye
Light microscope
Electron microscope
光学显微镜；显微结构（ m级别）
电子显微镜；亚显微结构（nm级别）
一、观察细胞
口腔上皮细胞
洋葱鳞片叶表皮细胞
水绵细胞
酵母菌（真菌）细胞
菠菜叶肉细胞
蚕豆叶下表皮细胞
保卫细胞
显微镜观察的结果
一、观察细胞
1.图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？
2.请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。
红细胞
白细胞
例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。
细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。 （结构与功能相适应）
细胞膜、细胞质、细胞核(突出了细胞的统一性)
哺乳动物的血细胞 口腔上皮细胞 洋葱根尖细胞 洋葱内表皮细胞
下图是大肠杆菌的电镜照片，前面实验观察到的细胞与大肠杆菌有什么主要区别？
大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛等等。
大肠杆菌扫描电镜照片（放大10000倍）
大肠杆菌投射电镜照片（放大12000倍）
口腔上皮细胞
洋葱鳞片叶表皮细胞
划分真核细胞和原核细胞的依据：
细胞内有无以核膜为界限的细胞核（真核细胞和原核细胞最本质的区别）
原核细胞
真核细胞
原核生物
真核生物
细菌（蓝细菌、其他细菌）
放线菌
衣原体、支原体、立克次氏体
植物
动物
真菌：酵母菌、霉菌、大型真菌（蘑菇）等
无以核膜为界限的细胞核
有以核膜为界限的细胞核
新型冠状病毒
禽流感病毒
脊灰病毒
病毒是原核生物还是真核生物？
病毒没有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物。
讨论
含有藻蓝素和叶绿素，可进行光合作用，自养生物
环状DNA分子集中的区域
唯一的细胞器
主要成分为肽聚糖
原核生物
蓝细菌
自养：依靠自己将无机物合成有机物来养活自己。
一个地区的蓝细菌是不是一个种群？
不是。
蓝细菌包含若干种，比一般细菌大，常见种类有以下几种：
原核生物
色球蓝细菌
念珠蓝细菌
颤蓝细菌
发菜
原核生物
发菜细胞群体呈蓝黑色，状如发丝，含蛋白质极为丰富，属于一种保护生物。
蓝细菌与人类的关系
发菜
淡水水域污染后富营养化，导致蓝藻和绿藻大量繁殖，会形成水华，影响水质和水生动物的生活。因这些生物大多含有藻蓝素和叶绿素，大量繁殖后一般使水体呈绿色或蓝色。
水华和赤潮
赤潮是指海水富营养化导致其中浮游生物爆发性繁殖造成海水颜色异常（红色、褐色、绿色）的一种现象。
危害？如何防治？
原核生物
大肠杆菌
大肠杆菌细胞模式图
基本结构
细胞壁：主要由肽聚糖构成
细胞膜：
细胞质
核糖体
质粒：小型环状DNA
拟核：含裸露环状DNA，无染色体
特殊结构：鞭毛、纤毛等
主要由脂质和蛋白质，少量糖类构成
原核生物
破伤风杆菌
金色葡萄球菌
幽门螺杆菌
其他细菌
霍乱弧菌
生存方式：大多数营腐生或寄生，异养型
小技巧：凡是“菌”前面有
“杆”“球”“螺旋”“弧”都是细菌。
乳酸（杆）菌，醋酸（杆）菌，根瘤菌也是细菌。
乳酸菌
醋酸菌
放线菌（如链霉菌等）
支原体
衣原体
原核生物
目前发现的最小、最简单的单细胞生物，唯一无细胞壁的原核生物
细胞膜
细胞质
DNA
核糖体
RNA
支原体结构模式图
细胞核
拟核
细胞核中DNA和蛋白质结合形成染色体
拟核：大型、裸露的环状DNA分子位于细胞内的特定区域
真核生物
植物细胞亚显微结构图
动物细胞亚显微结构图
动物和植物
真核生物
低等动物和植物
草履虫
变形虫
水绵
眼虫
真核生物
真菌
酵母菌
食用真菌
霉菌
细胞质
纤毛
细胞膜
细胞壁
鞭毛
核糖体
拟核
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细胞壁
细胞膜
细胞质
拟核
核糖体
名称 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 营养方式 其他
大肠杆菌
蓝细菌
有
有
异养
有
拟核
鞭毛、纤毛
有
有
自养
有
拟核
藻蓝素、叶绿素
统一性
多样性
比较：原核细胞 vs 原核细胞
三、细胞的多样性和统一性
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
液泡
核糖体
三、细胞的多样性和统一性
真核细胞具有相同的成分和结构，说明真核细胞具有统一性。
真核细胞具有不同的结构和功能，说明真核细胞具有多样性。
比较：真核细胞 vs 真核细胞
动物细胞
高等植物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
液泡
核糖体
动物细胞
高等植物细胞
三、细胞的多样性和统一性
真核细胞与原核细胞在成分、结构和功能上，具有相同的地方说明真核细胞与原核细胞具有统一性；也有不同的地方说明真核细胞与原核细胞具有多样性。
大肠杆菌细胞模式图
真核细胞与原核细胞的统一性体现在：都具有细胞膜、细胞质、细胞质中都有核糖体，且都以DNA作为遗传物质
比较：真核细胞 vs 原核细胞
四、原核细胞与真核细胞的比较
比较项目 原核细胞 真核细胞
本质区别 不同点 大小 较小 较大
细胞壁
细胞器
细胞核
生物类群 细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体 真菌、动物、植物
统一性 有无以核膜为界限的细胞核
有(支原体除外)，主要成分是肽聚糖
植物细胞和真菌细胞有，
动物细胞无
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体、线粒体等
复杂的细胞器
有拟核，无核膜，无染色体
有成形的细胞核，有染色体
都有细胞膜、细胞质、核糖体，都以DNA作为遗传物质
课堂小结
酵母菌
霉菌
食用菌
1．细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一性。细胞为什么会有统一性（结合细胞学说）？细胞的多样性又是怎样产生的？
课后题
提示： 细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。
细胞的多样性是在进化过程中，由于自然选择等，细胞出现结构分化、分别承担不同的功能而产生的。
不同生物细胞呈现多样性的原因是遗传物质不同。
同一个体不同类型细胞具有多样性的直接原因是：构成细胞的蛋白质结构和种类不同；根本原因是：细胞分化，基因的选择性表达。
生物
非细胞结构
细胞结构
真菌
动物
植物
细菌
放线菌
支原体、
原核生物
真核生物
病毒：DNA和蛋白质或RNA和蛋白质
酵母菌
各种霉菌
食用真菌
衣原体、立克次氏体
巩固训练：请完成下面的概念图，并将下列生物或结构对应的序号填入概念图中。
①大肠杆菌
②发菜
③蓝细菌
④酵母菌
⑤霉菌
⑥HIV
⑦水绵
⑧SARS病原体
⑨细菌
⑩噬菌体
生物
真核生物
包括
实例
包括
实例
实例
包括
原核生物
病毒
④⑤⑦
⑥⑧⑩
①②③⑨
观察右面七幅图，请思考：
1.右图中原核生物有哪些？请说出你的判断依据。
蓝细菌、细菌、支原体。它们都无以核膜为界限的细胞核。
2.请根据下图回答下列问题：
（1）甲、乙两图中属于原核细胞的是________，属于是真核细胞的是 。判断的主要依据是_____________________________________。
（2）甲、乙两细胞的相似之处为_____________________________________ 由此看出，原核细胞与真核细胞具有_______性。
（3）甲图所示为蓝细菌，与水绵细胞相比，两者都能进行光合作用，属于__________生物；两者在结构上的主要区别是_________________________________________________________________________________________________________________________________。
（4）原核生物主要包括__________________________________，真核生物主要包括______________________。
甲
乙
甲无由核膜包被的细胞核，而乙有
都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子
统一
自养
蓝细菌是原核生物，无染色体、细胞核，只有拟核，只有核糖体一种细胞器；水绵是真核生物，有细胞核、染色体和各种细胞器
支原体、衣原体、细菌、放线菌
动物、植物、真菌
3.幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。如图是幽门螺杆菌结构模式图。请回答下列问题。
(1)幽门螺杆菌与酵母菌比较,二者共有的结构是___________(填序号);二者的主要区别在于幽门螺杆菌____________________________________。
(2)沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中，而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌。他们根据这一现象，提出了关于慢性胃炎病因的假设。该假设最可能是__________________________________________________。
1、2、3、5
没有以核膜为界限的细胞核
慢性胃炎可能与这种细菌有关
(3)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌(简称W菌)的周围,幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌,在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。
①据材料分析,研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能正常生长繁殖”的原因最可能的假设是_____________________________________________________。
②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。
A.方法步骤:a.制备培养基:取两个培养皿,按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。
b.设置对照:在甲培养基上接种W菌,乙培养基上________W菌，相同条件下培养一段时间后，除去___________培养基上的W菌。
c.接种幽门螺杆菌:在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌。
d.培养观察:在______________条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。
B.实验结果:______培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制,不能正常繁殖;而_____培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受抑制,正常繁殖。
W菌产生了不利于幽门螺杆菌生长的物质
不接种
甲
相同的适宜
甲
乙
课后作业
1.完成课本p14复习与提高及练透本节习题
2.预习课本及学习笔记（写并做标记）“细胞中的元素和化合物”并完成自主学习任务单

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