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克隆猴---中中和华华
克隆羊--多莉
体细胞----新个体
新人教版
必修一·分子与细胞
第一章：走近细胞
Section One: Cells are the basic unit of life activity
如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。
讨论：
通过显微观察、查阅资料、归纳总结
一、细胞学说及其建立过程
施莱登
施旺
德国植物学家
德国动物学家
1. 主要建立者
一、细胞学说及其建立过程
1. 细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2. 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
3. 新细胞是由老细胞分裂产生的。
非一切生物
2. 主要内容
一、细胞学说及其建立过程
4. 建立过程
1.维萨里
2.比夏
3.罗伯特-胡克
4.列文虎克
5.马尔比基
6.施莱登
7.施旺
8.耐格里
9.魏尔肖
A.提出细胞是构成植物体的基本单位
B.提出动植物细胞结构的统一性
C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞
D.观察到不同形态的细菌、红细胞和精子
E.观察了动植物体的微细结构，如细胞壁和细胞质
F.揭示了人体在器官水平的结构
G.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果
H.指出器官是由组织构成的
I.细胞的发现者和命名者
一、细胞学说及其建立过程
细胞学说建立的过程中，科学家们主要贡献和不足之处分别是什么？
维萨里
比夏
罗伯特-胡克
列文虎克
马尔比基
施莱登
施旺
耐格里
魏尔肖
受科学技术发展的限制，没有更好的工具观察，没有深入细胞水平
----- 只观察到了死细胞，观察的材料有限
--------没有进行归纳总结，上升至理论水平
--------只观察细胞的精细结构，没有以细胞为单位介绍生物，也未进行归纳概括
没有说明细胞的来源
--------没有归纳总结，上升至理论水平
--------没有概括非细胞结构生物的繁殖
4. 细胞学说建立过程
在研究的过程中，科学家是如何获取证据来说明动植物体是由细胞构成的这一结论的？
通过解剖、显微观察来获取证据
通过归纳概括得出结论
一、细胞学说及其建立过程
讨论
通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
科学发展需从观察入手。
科学发展的过程离不开技术的支持。
科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。
科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。
...................
一、细胞学说及其建立过程
思考
（1）细胞学说阐明了生物界的统一性还是多样性？
（2）细胞学说的建立使生物学的研究水平发生怎样的变化？
（3）细胞学说解释新细胞的来源问题，这是否支持生物有共同起源的观点？
一、细胞学说及其建立过程
意义1：
揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
意义2：
使生物学的研究由器官、组织水平进入到细胞水平，并为后来的进入分子水平打下基础。
意义3：
揭示了生物有共同的祖先，为生物进化提供了依据。
意义
一、细胞学说及其建立过程
科学方法
归纳法
1. 定义：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
2. 分类：
不完全归纳法
完全归纳法
只归纳部分研究对象
归纳所有的研究对象
结论
一般是可信的
细胞是生物生命活动的基本单位
二、细胞是基本的生命系统
(1) 病毒
核酸（DNA）
蛋白质
噬菌体结构模式图
新冠状病毒
① 组成成分：
核酸（DNA或RNA）+蛋白质外壳
结论一：
病毒没有细胞结构
二、细胞是基本的生命系统
1. 吸附
噬菌体吸附在细菌的表面
2. 注入
噬菌体将DNA注入细菌体内
3. 合成
噬菌体DNA利用细菌的成分合成自身DNA和蛋白质外壳
4. 组装
新合成的DNA和蛋白质组装成子代噬菌体
5. 释放
细菌裂解，子代噬菌体释放
结论一：
病毒生命活动离不开细胞
T2噬菌体的繁殖过程
二、细胞是基本的生命系统
草履虫
大肠杆菌
蓝细菌
(2) 单细胞生物
能进行运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
眼虫
变形虫
衣藻
二、细胞是基本的生命系统
草履虫的运动、分裂
草履虫的摄食
(2) 单细胞生物
结论二：
单细胞生物依靠单个细胞独立完成各项生命活动
二、细胞是基本的生命系统
缩手反射
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
神经冲动
完成一个简单的缩手反射，需要多个细胞的参与。
(3) 多细胞生物
结论三：
多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
二、细胞是基本的生命系统
结论一：病毒------没有细胞结构的生物，但其生命活动离不开细胞；
结论二：单细胞生物-----------由单个细胞独立完成各项生命活动；
结论三：多细胞生物-----------依赖各种分化的细胞协调配合共同完成生命活动。
一切生物的生命活动离不开细胞
细胞是生命活动的基本单位
二、细胞是基本的生命系统
1. 细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞
生命活动
生物与环境之间的物质和能量交换
细胞生理基础
生物的生长发育
遗传和变异
细胞代谢
细胞增殖和分化
细胞内基因的传递和变化
连一连
细胞是生物体结构和功能的基本单位
生命系统
以熊猫为例的生命系统结构层次：
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
生物圈
思考
各分子或一个原子是一个系统吗？他们是不是生命系统请说明理由。
是系统，但不是生命系统，因为生命系统是指可以进行生命活动的整体，而
分子或原子不能完成生命活动。
细胞是一个生命系统
组织、器官、个体都是生命系统，只是不同层次的生命系统
三要素：
一定的区域内
同种生物
所有个体
一个池塘中全部的鲫鱼
一个池塘中全部的鱼
一片草地上所有的蒲公英
一片草地上所有的草
一座山上全部的山毛榉
一座山上所有的树
所有的鲫鱼
在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
√
√
√
×
×
×
种群
×
种群
群落
群落
在一定的区域内，所有的生物构成群落。
两要素：
一定的区域内
所有生物
一个池塘
一片草地
一条小溪
一座山
生态系统
一定的区域内，由生物群落与其生活的无机环境相互作用而形成的统一整体。
生态系统
三要素：
一定的区域内
所有生物
无机环境
叶的表皮细胞
叶的保护组织
叶的表皮细胞和心肌细胞有什么功能？
叶的表皮细胞：起保护叶片内部其他组织的作用
心肌细胞：是心脏的重要组成部分，众多心肌细胞收缩和舒张，使心脏得以搏动，从而推动血液流动
心肌细胞
心肌
（肌肉组织）
心脏（器官）
生物圈的碳平衡是不是与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系？为什么？
是
生物细胞能进行呼吸作用，吸收O2，释放CO2
而绿色植物细胞可以进行光合作用，吸收CO2，释放O2
正是由于细胞呼吸作用和光合作用的存在，才能保持生物圈中的碳平衡。
思考
生命系统的各个层次中，能完整表现各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明原因
细胞，各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的，就连生命系统的能量流动和物质循环也不例外。
小结
细胞是生命活动的基本单位
细胞学说
细胞是基本的生命系统
内容
建立过程
意义
生命活动离不开细胞
生命系统结构层次
课后作业
1.总结记忆知识要点
2.完成本节相关练习
3.预习“细胞的多样性和统一性”
谢
谢
聆
听

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