资源简介

(共35张PPT)
3.自信的作用？（为什么需要自信？）P25
4.如何做到自信？P26
5.自强的作用（意义）？p26
6.如何做到自强？P26
①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
①自强可以让我们更自信。②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
①自强可以让我们更自信。 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息。
①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。（内容）
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。（途径）
复习回顾
画一画
请同学们不借助画图工具，画出1个圆圈，1个正方形。
画完有何感想？
没有规矩，不成方圆。做任何事都要遵守一定的规则，否则就不能成功。青春年少的我们，需要奋斗，但也需要遵守规则，不做出格的事情，让自己青春无悔！这一节课就让我们一起来探讨“青春有格”的话题。
情境感悟
第三课 青春的证明
第一单元 青春时光
3.2 青春有格
青
春
有
格
青春需要规范和引导。
请你解释
行己有耻
止于至善
那么用什么来规范和引导青春呢？
1、通过探究与分享等活动，理解“行己有耻”的内涵，掌握具体的要求，树立规则意识；培养廉耻之心，懂得荣辱之分。
2、通过探究与分享等活动，掌握止于至善内涵及要求，重视修身，提高辨别是非和自我反思的能力，养成自我省察的习惯，做到慎独。
学习目标
1. “行己有耻”的含义？P28
2. 我们怎样做到“行己有耻”？（要求）？P28-29
3. 什么是“止于至善”（含义）？P29
4. 榜样的作用？P30-31
5. 如何做到“止于至善”？（要求）？P29-31
自主学习
阅读课本P28---P31页，思考以下问题。
学习任务一
行己有耻
你如何看待这名女子的行为？如果你是她，占了别人的座位，你会怎么做？为什么？
活动一 案例分析
探究一：行己有耻
行己有耻
孔子曰
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
含义
探究一：行己有耻
知耻是有所不为的前提，用羞耻心来规范自己的行为
青春探索底线
做人要遵循的基本底线
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
笔记1.“行己有耻”的含义？P28
活动二 你说我说
请小组从不同方面讨论、列举一些你们觉得可耻的行为：
（1）学校生活中：
（2）家庭生活中：
（3）社会生活中：
请每个小组派代表分享。
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小组讨论交流3分钟：
探究一：行己有耻
抄袭
抽烟
霸凌
作弊
啃老
霸座
破坏公共卫生
挥霍无度
如何做到行己有耻呢？
我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。P28
共享单车变“私家车”
　　小军的自行车坏了，他看到路边的共享单车无人监管，便想到一个所谓的“妙” 招。每次用完单车之后就把它锁在自己家里，供他专用。他为自己的聪明而开心不已，还得意洋洋地在他的同桌面前炫耀。　　
小组讨论并交流：
1.他做错了吗？错在哪？他本应该感到 。
2.小军感觉到自己的行为是可耻的吗？为什么？
3.他的故事给我们什么启示？
“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
羞耻
没有知耻之心
活动三 情景探讨
探究一：行己有耻
共享单车变“私家车”
　　小军的自行车坏了，他看到路边的共享单车无人监管，便想到一个所谓的“妙” 招。每次用完单车之后就把它锁在自己家里，供他专用。他为自己的聪明而开心不已，还得意洋洋地在他的同桌面前炫耀。
小组讨论并交流：
1.小军的行为违反了 和 等规则，可能会带来哪些后果？
2.他的行为给我们何种启示？
行己有耻”，要求我们树立底线(规则)意识。触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
道德
法律
道德谴责，法律制裁
活动三 情景探讨
探究一：行己有耻
共享单车变“私家车”
起初小军也知道私锁共享单车不对，可是每天看着那辆共享单车，越看越喜欢，想着要是自己的就好了。于是占有单车成了一个难以抗拒的诱惑。经过几天思想斗争，他决定去拆掉密码锁，并把它喷成黑色。
小组讨论并交流：
1.小军明知有“耻”，却不能把控的原因是什么？
2.这给我们何种启示。
“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
意志不坚定，经受不住不良诱惑，自控力不强。
活动三 情景探讨
探究一：行己有耻
1
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
增强“我不要”的力量
3
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
加强自我监控
2
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
增强“我想要”的力量。
增强自控力的方法
P29方法与技能
笔记2、如何做到“行己有耻”？(P28-P29)
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（P28第一段）
②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（P28第二段）
③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（P28第三段）
④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（P29第二段）
参与
制止
走掉
独善其身
止于至善
行为可耻
（1）如果有学生遭受校园欺凌，同学们可能会怎么做？
（2）你最赞同哪一种做法？
行己有耻是我们青春探索的底线，但青春的探索不应该只有底线，更应该有高度。
学习任务二
止于至善
停止
在
最
完美
（的境界）
探究二：止于至善
钟南山院士讲“止于至善” ：
活动四 交流分享
止于至善
小组讨论：什么是“止于至善”？
止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程；
是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
虽然不能达到这种程度，可是心里却一直向往着。
笔记3.什么是“止于至善”？P29
①是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。
②是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
活动五 交流分享
请同学们交流各自观察到的好人好事，并说一说自己的体会。
最后请每个小组派代表分享。
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小组讨论交流3分钟：
探究二：止于至善
想一想：追求至善的过程中我们能做什么？
从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
4、怎样做到“止于至善”？
向童小勇学习
他能坚持一辈子？我才不相信呢！
虽然我没做过，不过童小勇能做到，我也可以试试。
我也当过志愿者，我去了好多次呢！
童小勇真棒，换成
我，不一定能做到。
每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。对此，几位同学有如下议论：
探究二：止于至善
活动六探究与分享P30
议一议：
1.你如何看待他们的观点，对小勇的行为我们应该持怎样的态度？
2.在你的成长历程中你有过哪些榜样？ 他身上的何种品质最打动你？
把他当作榜样向他学习
3.想一想，榜样具有怎样的作用？
4.怎样做到“止于至善”？
江梦南：你觉得你和我们一样，我们觉得是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向，先飞的鸟一定想飞得更远，迟开的鲜花也会怒放。
中国航天追梦人：发射，入轨，着陆，九天探望，一气呵成。追赶，并跑，领跑，50年差距，一载跨越。环宇问天，探月逐梦，五星红旗一次次闪耀太空，中国航天必将行稳致远。
我们的榜样
怎样做到“止于至善”？
在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。P30
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量.（对个人）P31
③善于寻找好的榜样，向榜样学习。汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好。（对社会和国家）P31
4、榜样有什么作用？（重要性、意义、影响）
为什么要向榜样学习？P30-31
游本昌感慨：“对我来说
这个荣誉将是我的一面镜子
面对它，我要自问
终身成就我够了吗？我做到了吗？我尽责了吗？还有什么不够的？我这一辈子就是
活到老，学到老，干到老”
思考：游本昌老师的言行启示我们如何达到“至善”的境界？
探究二：止于至善
思考
“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为.
笔记5、怎样做到“止于至善”？
①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。（p29）
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（p30）
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。（p31）
成果交流 积累收获
通过本节课的学习，你有哪些收获？
我知道了_________________
我打算___________________
青春有格
行己
有耻
止于
至善
含义（What）：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做
要求
（How）
要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
要求我们树立底线意识，触碰道德底线、违反法律的事情坚决不做。
需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
①增强“我不要”的力量
②增强“我想要”的力量
③加强自我监控
含义
（What）
是人的一种精神境界
一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
要求
（How）
从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
做人做事的底线
道德境界的追求
课堂小结
本课小测：
1. “见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。孔子这句话。成为后世修身的座右铭。这启示我们要（ ）
A．学会欣赏，悦纳自己 B．磨炼意志，学会自控
C．学习榜样，自我反思 D．积少成多，积善成德
解析：在异性面前总想表现自己，吸引注意，这是青春期心理萌动的表现。故选B
C
本课小测：
2.孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。“行己有耻” 要求我们（ ）
①触碰道德底线的事情不做 ②违反法律的事情坚决不做
③磨砺意志，拒绝不良诱惑 ④有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
解析： ①②③④都是行己有耻的要求。故选：D。
D
本课小测：
3. “止于至善”是人的一种精神境界，是我们应该有的格调和不懈的追求。下列行为体现“止于至善”的是（ ）
①向灾区捐款捐物 ②休息时间去做义工
③给生病的同学讲题 ④考试给好友传答案
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析：④考试给好友传答案，是错误的行为。故选：A。
A
本课小测：
4. 《礼记·大学》："大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。"下列名言警句中不能体现"止于至善"思想的是（ ）
A．见贤思齐焉，不贤而内自省也
B．日省其身，有则改之，无则加勉
C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
D．羞恶之心，义之端也
解析：D体现的是行己有耻。故选：D。
D
本课小测：
5.小北同学在学习了“青春有格”后，按老师要求完成探究与实践作业。请你参与并完成下列任务。
【设计、践行座右铭】
小北的座右铭
行己有耻。 --《论语》
(1)行己有耻,要知廉耻,懂荣辱；有所为,有所不为。请按下列要求各列举一种具体行为。
有所为：___________________________________________________
有所不为：_________________________________________________
提示：有所为：信守承诺 有所不为：说谎
本课小测：
(2)小北应该怎样践行他的座右铭？
①有知耻之心，提高辨别“耻”的能力；②能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇；③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

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