人教版(2019)高中生物选择性必修2第4章第2节生物多样性及其保护(共36张PPT)课件(共36张PPT1份视频)

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人教版(2019)高中生物选择性必修2第4章第2节生物多样性及其保护(共36张PPT)课件(共36张PPT1份视频)

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(共36张PPT)
目标要求
第2节 生物多样性及其保护
第四章(选择性必修2)
蓝冠噪鹛,最早于1919年在江西婺源采集到标本,目前被列入国家一级重点保护野生动物,同时也是我国最濒危的鸟类之一,号称“鸟中的大熊猫”。
1. 蓝冠噪鹛看上去似乎平平无奇,为什么要对它进行保护呢?
2. 如果人类不进行保护,像蓝冠噪鹛这样的稀有物种就会灭绝吗?
问题探讨
蓝冠噪鹛的特点:适合生存的生境十分有限、生活周期相对较长、数量稀少。如果不进行保护,蓝冠噪鹛很有可能会走向灭绝。
保护生物多样性(生物多样性具有重要的价值)。
一、生物多样性的概念
生物多样性
生物圈内 ,它们所拥有的 以及各种各样的 ,共同构成了生物多样性。
所有的植物、动物和微生物
全部基因
生态系统
物种多样性
基因多样性
生态系统多样性
地球上所有生物所携带的遗传信息的总和,这是生物多样性的根本原因
自然界中每个物种都具有独特性,从而构成了物种多样性
地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化,还包括生态系统的组成、结构和功能等随着时间的变化而变化的多样性
生物的多样性的原因分析
(1)从分子水平看
DNA(基因)多样性
蛋白质多样性
生物性状多样性
根本原因
直接原因
生物多样性
转录翻译
(2)从进化角度看:物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定项变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。
真题小试牛刀
近年来我国生态文明建设卓有成效,粤港澳大湾区的生态环境也持续改善。研究人员对该地区的水鸟进行研究,记录到146种水鸟,隶属9目21科,其中有国家级保护鸟类14种,近海与海岸带湿地、城市水域都是水鸟的主要栖息地。该调查结果直接体现了生物多样性中的( )
A.基因多样性和物种多样性
B.种群多样性和物种多样性
C.物种多样性和生态系统多样性
D.基因多样性和生态系统多样性
C
学生活动: 调查上饶中学校园中的生物多样性
1.无患子——工业原料
同学们调查的动植物,都具有哪些价值呢?
生物多样性的价值
1. 无患子—皂基—工业原料
同学们调查的动植物,都具有哪些价值呢?
视频:学生自制手工皂
视频:校内无患子
2.马家柚——食用
同学们调查的动植物,都具有哪些价值呢?
生物多样性的价值
3.水黾——通过对水黾研究合成的具有动态疏水特征的新型水凝胶智能材料,可实现在水面上自驱运动而无需额外能量供给。
同学们调查的动植物,都具有哪些价值呢?
生物多样性的价值
4.枸骨——药用价值
同学们调查的动植物,都具有哪些价值呢?
生物多样性的价值
5.二球悬铃木 ——观赏价值
同学们调查的动植物,都具有哪些价值呢?
生物多样性的价值
实用意义的价值
食用
药用
工业原料
人类的食物基本来源于种植农作物和养殖家畜、家禽及海产品。
绝大多数药物来自植物、动物、微生物的代谢产物。
为人类提供了众多生产原料。
非实用意义的价值
旅游观赏
科学研究
文学艺术创作
生物多样性还有别的价值吗?
间接价值
主要体现在调节生态系统的功能等方面(生态价值)。
植物进行光合作用,制造有机物、固碳、供氧
森林和草地具有防风固沙、水土保持作用
湿地可以蓄洪防旱、净化水质、调节气候
促进生态系统中基因流动和协同进化
丝兰与蛾、协同进化
湿地 蓄水防洪、调节气候
森林氧吧、固碳供氧
植被防风固沙、保持水土
注意:生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。
不起眼的野草(过去)
用于各类疟疾治疗(现在)
黄花蒿
(目前人们尚不清楚的价值)
潜在价值≠没有价值
诺贝尔医学奖——屠呦呦院士
潜在价值
潜在价值
一种不起眼的、当柴烧的植物——三叉苦(鸡骨树)。
(过去)
一旦灭绝,无法再生
(现在)
生物多样性的价值
直接价值
间接价值
潜在价值
芦苇是一种重要的造纸原料
每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能
海洋和森林等生态系统能陶冶情操、激发创作的灵感
鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示,研制出木工用的锯
蝉蜕是一种动物性药物
某种不知名昆虫
“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”
猎豹的追赶使羚羊的奔跑能力增强
真题小试牛刀
2022年4月,习近平总书记在海南省考察时指出,热带雨林国家公园是国宝,是水库、粮库、钱库,更是碳库,要充分认识其对国家的战略意义。从生态学的角度看,海南热带雨林的直接价值体现在其( )
A.具有保持水土、涵养水源和净化水质功能,被誉为“绿色水库”
B. 是海南省主要河流发源地,可提供灌溉水源,保障农业丰产丰收
C.形成了独特、多样性的雨林景观,是发展生态旅游的重要资源
D.通过光合作用固定大气中C02,在植被和土壤中积累形成碳库
C
生物多样性丧失的原因
1、对野生物种生活环境的破坏,主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化;
云南西双版纳的一群野生亚洲象北迁
青藏铁路与生态协调
生物多样性丧失的原因
2、掠夺式利用包括过度采伐、滥捕乱猎,这是物种生存受到威胁的重要原因;
上饶石狮乡某村名非法砍伐国家二级保护植物香樟树
广信区郑坊某村名偷猎获取的兽皮等动物组织
鄱阳湖地笼阵
生物多样性丧失的原因
3.环境污染;
4农业和林业品种单一化会导致遗传多样性的丧失,以及与之相应的经长期协同进化的物种消失;
石油泄漏
农业品种单一化
生物多样性丧失的原因
5、外来物种的盲目引入也会导致物种的灭绝,使生物多样性丧失。
加拿大一枝黄花
鳄雀鳝
中国科学院院士,杂交小麦之父李振声曾说, 一个基因可能关系到一种生物的兴衰,一种生物可能决定一个国家或地区的经济命脉,一个生态系统可能改变一个区域的生态面貌。
请同学想一想,应该采取哪些措施保护生物多样性?
保护生物多样性的措施
婺源森林鸟类国家自然保护区
广丰铜钹山国家自然保护区
①就地保护
是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等。
(最有效的措施)
保护生物多样性的措施
②易地保护
是指把保护对象从原地迁出,在异地进行专门保护。
为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。
如:建立动物园、植物园、水族馆以及濒危动植物繁育中心。
1986年正式启动“野马还乡”计划
成都大熊猫繁育研究基地
保护生物多样性的措施
③生物技术保护
如:建立精子库、种子库、基因库等
深圳国家基因库
云南种子库
对濒危物种的基因进行保护。
保护生物多样性的措施
对生物进行濒危物种进行保护。
如:人工授精、组织培养和胚胎移植等。
人工授精繁殖的大熊猫诞生
组织培养
③生物技术保护
保护生物多样性的措施
④法制保护
加强 、执法和 教育
立法
宣传
保护生物多样性的关键:
协调好 的关系。为所用生物共建生命共同体
人与生态环境
注意:保护生物多样性只是反对 地、 地 开发利用而不意味着 ,而是提倡合理利用。
盲目
掠夺式
禁止开发和利用
保护生物多样性,维护国门生物安全
上饶海关在行动
1打击濒危野生动植物及其制品走私
2严防外来有害生物入侵在进口机电产品监管中,坚持做好进境货物木质包装检疫,密切关注松材线虫、红火蚁、沙漠蝗等有害生物,严防有害生物通过货运渠道入侵,持续提升把关能力。同时,科学开展检疫性实蝇和外来杂草等监测活动,及时掌握物种本底情况,不断增强风险预警应对能力。
3 防止动植物疫情疫病跨境传播
上饶海关将以学习贯彻习近平总书记《生物多样性公约》缔约方大会领导人峰会上的重要讲话为新的契机,强化监管、优化服务,共同守护上饶绿水青山、为维护全球生态环境安全、构建人类命运共同体不断贡献海关力量。
习近平总书记在党的人大报告中强调:“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。”这是立足我国进入全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标的新发展阶段,对谋划经济社会发展提出的新要求。学习贯彻党的人大精神,就要深刻把握生态文明建设这个关乎中华民族永续发展的根本大计,扎实推动绿色发展,促进人与自然和谐共生,共同建设美丽中国。
人不负青山,青山定不负人。新时代新征程上,人人都行动起来,像保护眼睛一样保护自然和生态环境,坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,我们就能不断开创生态文明建设新局面,建设人与自然和谐共生的现代化,为实现中华民族永续发展注入源源不竭的动力。
【课堂小结】
层次
直接价值
潜在价值
价值
保护
遗传多样性
物种多样性
生态系统多样性
间接价值
就地保护
生物多样性
实用意义的价值
非实用意义的价值
生态价值
丧失原因
易地保护
生态环境破坏、过度捕捞等导致长江中下游生态退化,渔业资源铣减,长江江豚、中华鲟等长江特有珍稀动物濒临灭绝。为了挽救长江生态环境,国家制定了“长江10年禁渔”等保护政策,对长江生态环境及生物多样性进行保护和修复。下列有关叙述正确的是( )
A.长江鱼类资源稳定恢复的关键在于长期禁渔
B. 定期投放本土鱼类鱼苗是促进长江鱼类资源快速恢复的手段之一
C.长江保护应在优先保护地方经济发展的基础上,进行生态修复和生物多样性保护
D.挽救长江江 等珍稀濒危动物长期有效的措施是建立人工养殖场,进行易地保护和保种
B
课堂训练
学生感悟
学习本节课后,你对生态环境的保护有了哪些新的认识?

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