统编版(2019)高中政治必修4第1单元第2课第1框世界的物质性 课件(共36张PPT)

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统编版(2019)高中政治必修4第1单元第2课第1框世界的物质性 课件(共36张PPT)

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(共36张PPT)
2.1 世界的物质性
第一单元 探索世界与追求真理
第二课 探究世界的本质
学习目标
政治认同
认可世界的真正统一性在于它的物质性;坚定科学无神论立场
科学精神
认识自然界的物质性;明确人类社会的物质性;分析意识是物质世界长期发展的产物。
公共参与
尊重自然、做到人与自然和谐相处。
山川湖泊
原野动物
地球磁场
紫外线
从哲学的角度看,上述事物有什么共性呢?
答案:桌子等是物质的具体形态,是属于物质范畴的,是一种物质现象。但它们不是哲学上的物质。
哲学上的物质概念与物质具体形态的关系
一、自然界的物质性
动 物
动物具体形态:
有太多的不同
水 果
水果具体形态:
有许多的不同
共性
个性
一、自然界的物质性
客观实在性——唯一特性
概括共同本质
(抽象 、一般、共性)
山川湖泊
花鸟鱼虫
电场 磁场
声波 射线
风雨雷电
…………
哲学的物质概念
具体的物质形态
(具体、个别、个性)
多样化的特点,各不相同。
一、自然界的物质性
木材燃烧,变成了浓烟和木碳,其性质、外形、重量等许多特征变还是没有改变?
木材,浓烟和木碳,它们有没有客观实在性?
如果有,客观实在性有没有改变?
物质的具体形态是多变的。是可以创造、可以消灭的。
物质的客观实在性是不变的。是不能创造、不能消灭的。(物质不灭)
一、自然界的物质性
哲学上的物质概念 具体的物质形态
区 别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外,还有其自身的
个别属性
存在 状态 不生不灭、永恒存在 有生有灭
联系 物质是对具体的物质形态的概括抽象;物质依赖于具体的物质 形态,离开具体的物质形态,就没有了物质。不能用物质代替具 体的物质形态,否则就看不到世界的丰富多彩。同样,也不能用 具体的物质形态代替物质,否则又会抹杀世界的物质性
结论:二者是抽象和具体、共性和个性的关系。
物质
具体表现
物质具体形态
抽象概括
一、自然界的物质性
恩格斯指出:“物、物质无非是各种物的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”
“我们就用这种简称把许多不同的事物依照其共同的属性概括起来。”
列宁指出:“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。”
一、自然界的物质性
ADEF
下列属于哲学上物质范畴的是( )
A.日月星辰
B.党的路线、方针、政策
C.学习计划
D.电、磁场
E.动植物、细菌、病毒
F.物质资料生产方式
判断依据不在于它是否有形,只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴。
素养拓展
自然界
人类社会
人的意识
世界
客观实在的
客观实在的
依赖于物质的
世界的物质性
列宁说,承认物质世界的先在性,是一切唯物主义的共性。科学研究表明,自然界是先于人类意识而存在的。人类生活的地球,早在46亿年前就已经形成了,但长期没有生物,没有人类,因而也就没有人的意识。只是到了距今大约300万年前,地球上才出现了人类。
列宁的一段话给我们什么启示?
自然界先于人的意识而存在,说明自然界是客观的,由其自身存在和发展的规律。
素养拓展
一、自然界的物质性
1.自然界在本质上是物质的:
自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的,都是统一的物质世界中的一部分。
【拓展】之所以说“自然界是物质性的”,是因为人类产生前后,自然界的存在和发展都不依赖于人的意识,自然界按照自身的规律运动、变化和发展。
【世界观】自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的组成部分。
【方法论】承认自然界的客观性是人类处理人与自然关系的基本前提。我们在利用、改造自然的时候,要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处。
1.自然界的物质性原理
素养拓展
人类出现后,创造了许多自然界原来没有的东西,如右图所示,还有转基因食品、高速公路、铁路、桥梁、码头……
有人产生疑问,人能有意识地制造自然界中原来没有的东西,这是否意味着自然界以人的意志为转移呢?请谈谈你的观点。
1.人类社会的产生来说,人类社会是物质世界长期发展的产物;
无机物--有机物--古猿--人--社会
劳动创造了人的生理结构-手脚分工
劳动使人脑形成---语言和意识
劳动使人结成社会关系--社会联系
劳动起决定作用
劳动创造了人和人类社会
劳动者、劳动资料和劳动对象都是物质的
二、人类社会的物质性
思考与探究:结合当前国际国内形势,说明我国为什么要实行六稳六保政策?
1.我国是人口大国,就业是民生之本
2.投资、消费、出口是拉动经济发展的三驾马车
3.我国社会主义国家,以人民为中心
4.当前的疫情、贸易摩擦等现实问题不容回避
任何一个国家、社会的发展不是随心所欲的,它必须遵循其固有规律、尊重其客观条件。
时政链接
2.从人类社会的本质来说,人类社会是一个客观的物质体系
地理环境
人口因素
生产方式
集中体现了人类社会的物质性
二、人类社会的物质性
生产方式是生产力和生产关系的统一
生产力(客观的物质力量)
生产关系(客观的经济关系)
劳动者
劳动资料
劳动对象
生产资料的所有制关系
人们在生产中的地位和相互关系
产品的分配关系
都是物质关系,具有物质性
客观的
生产方式
二、人类社会的物质性
2.人类社会的物质性原理
【世界观】从产生来看,人类社会是物质世界长期发展的产物;从存在来看,构成人类社会的地理环境、人口因素、生产方式具有客观物质性。
【方法论】尊重人类社会的客观性,从客观实际出发,遵循社会发展规律。
二、人类社会的物质性
三、意识是物质世界长期发展的产物
第一阶段:非生命物质的反应特性
物质世界通过自身的发展产生意识,经历了四个阶段:
第二阶段:生物的刺激感应性
由猿进到人,产生了更为复杂的人脑,人脑比动物脑更大,构造更加复杂,出现了动物所没有的“语言中枢”和“前额叶”等等,人脑的出现是自然物质发展史上的伟大飞跃,从此出现了人所具有的高级反映形式——人类意识。
三、意识是物质世界长期发展的产物
(1)意识是自然界长期发展的产物:
从一切物质都具有的反应特性,到低等生物的刺激反应,到动物的感觉和心理,再到人类意识的产生,是一个漫长的过程。
三、意识是物质世界长期发展的产物
三、意识是物质世界长期发展的产物
1929年,在印度加尔各答东北的米德纳波尔,人们常看到一种神秘的动物出没于森林。一到晚上,有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后面。后来,人们打死了大狼,在狼窝里发现了两个怪物,原来是母狼养大的两个女孩,大的有七八岁,小的只有两岁。她们的习性像狼,吃生食,爬行,不会说话,不会思维,只会像狼一样嗥叫,常常在晚上出来觅食。
狼孩有意识吗?为什么?
由于狼孩脱离了人类社会,所以不可能产生意识
三、意识是物质世界长期发展的产物
简单反应
应激反应
感觉和心理
岩石风化
植物向阳
动物的反射
思维着的精神
人类意识
劳动、社会交往
——人脑、语言
思考:从动物的心理发展到人的意识是什么在起作用的?
意识一开始就是劳动和社会的产物
三、意识是物质世界长期发展的产物
(2)人的意识是社会发展的产物
劳动和社会交往促进了意识的物质器官即人脑的生成,促进了意识的表达手段和语言的产生和发展,提供和丰富了意识的内容。
结合课本P20探究,思考:人脑和动物脑有什么不同?动物脑在机能上有没有可能达到人脑的水平?
人脑是高度发达的神经生理系统,结构复杂,组织严密。
三、意识是物质世界长期发展的产物
如:树上有10只鸟,猎人开枪打死一只,请问树上还剩几只鸟?
人工智能与人脑的区别
人工智能是不具有人类意识所特有的创造性,只能接收命令
9只!
0只!
三、意识是物质世界长期发展的产物
三、意识是物质世界长期发展的产物
(3)意识是人脑特有的机能
人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识生理基础。
同样是人,为什么东西方的人对神的想象不同?
玉皇大帝的外貌酷似汉族人,耶稣的外貌像西方人,释迦牟尼的外貌则与印度人相像,可见,人是按照自己的形象去创造神的。
玉皇大帝像
耶稣像
释迦牟尼像
三、意识是物质世界长期发展的产物
“天才们无论怎样说大话,归根结底,还是不能凭空创造。描神画鬼,毫无对证,本可以专靠了神思,然而他们写出来的,也不过是三只眼,长颈子,就是在常见的人体上,增加了眼睛一只,增长了颈子二三只而已。”
——鲁迅
三、意识是物质世界长期发展的产物
意识来源于客观存在,是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑,并在人脑中加工改造的结果。
(4)意识是人脑对物质世界的反映
不管什么样的意识,都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑,并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在,就不可能有意识。
三、意识是物质世界长期发展的产物
2.无论是正确的意识,还是错误的意识,都是人脑对客观存在的反映。
【拓展】1.意识的内容是客观的,形式是主观的
3.物质决定意识的原理
【世界观】
物质世界先于人的意识而存在,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识。
【方法论】
要坚持一切从实际出发,实事求是。
三、意识是物质世界长期发展的产物
本课小结
世界的物质统一性原理
1.【原理内容】:世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。
2.【方法论】:要坚持一切从实际出发,使主观认识和客观实际相符合。

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