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(共28张PPT)
第二节：地貌的观察
灵山简介 灵山风景名胜区是国家4A级旅游景区，地处江西省上饶市广信区北部，距上饶市城区25公里，景区总规划面积为101.5平方公里。其自然环境独特，地质构造复杂，地貌类型多样，因山脉连绵起伏犹如一位侧躺着入睡的江南美女而被世人赞誉为"睡美人"。 是道、佛二教圣地，道家列之为“天下第三十三福地”。是一个集运动休闲、度假养生、观光体验、宗教朝觐为一体的近郊山岳型国家级风景名胜区。
【新课标要求】
通过野外观察或运用视频、图像,识别3—4种地貌,描述其景观的主要特点。
1.区域认知：掌握地貌观察的顺序,并熟悉地貌观察的主要内容。
2.地理实践力：能观察、识别、描述不同地貌特征，具备一定的科学探究的意识和能力。
3.综合思维：从地理要素相互作用的角度，分析地貌的环境特征。
4.人地协调观：描述和解释特定区域的地质地貌对人类的影响。
【研学目标】
地貌的观察
观察的顺序
观察的内容
01
02
一、地貌观察的顺序
从宏观到微观
从面到点
一、地貌观察的顺序
1.选址：选择视野开阔的地方
想想出发前需要带什么？
2.辅助观察手段：
地形图、遥感影像、无人机等。
一、地貌观察的顺序
地貌观察的内容是什么？
灵山风景名胜区
出行
二、地貌的观察内容
高度
坡度
坡向
二、地貌观察的内容
01
高度
绝对高度：地面某个地点高出海平面的垂直距离，即海拔。
相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点的绝对高度之差。
天梯峰海拔1496米
（1）.计算天梯峰和服务中心的相对高度
手机APP显示灵山左溪游客服务中心的海拔150米
1496-150=1346米
海拔高度是划分高原、山地、平原等地貌的主要依据。
相对高度能够反映地面的起伏状况。
怎么使用等高线地图看地貌？
灵山等高线地形图
山峰/山顶
1.在垂直向上以100米的等间距水平切割开得到A、B、C三部分。
B
200
300
400
A
2.分别把ABC底部轮廓画在同一水平面上，ABC的底部轮廓依次叠加。
C
3. 标出等高线的数值。
绘制等高线地图的步骤如下：
B
A
B
C
200
300
400
100
100
缓坡
陡崖
1.做一个如图的小山，用细绳垂直方向上等间距水平切割开得到A、B、C三部分。
A
B
C
A
B
2.分别把ABC底部轮廓画在同一水平面上，ABC的底部轮廓依次叠加。
C
3. 标出等高线的数值。
绘制山峰等高线地形图
3
5
（2）.识别地形部位名称 你能找出图中山峰 、山谷、 山脊、 鞍部陡崖吗？
1
2
4
（3）.找出图中山峰 、山谷、山脊、鞍部、陡坡、缓坡吗？
1200
800
200
150
1
2
3
5
4
等高线越密集坡度越
等高线越稀疏坡度越
小
大
垂
直
距
离
α 坡度角
坡度＝
(tanα)
垂直距离
水平距离
二、地貌观察的内容：
L1
L2
水平距离
02
坡度
参观路线有方案1：A→B。上爬985个台阶。
1300米
1000米
老年人和年轻人怎么选？
方案2：A→D→C→B。上爬211台阶。
02
坡度
科考小组——985先锋队
探究内容：坡向对气温、
降水、植被的影响
分组探究活动
科考小组——985队
探究内容：坡度对交通
和农业的影响
985成果交流 坡度对人类生产生活的影响——农业和交通
2.农民在坡地为什么要修建梯田？
1.山区的公路为什么迂回前进为“之”字？
詹天佑主持修建京张铁路时为什么把线路设计成“人”字形？
增加线路的长度，降低坡度，行驶安全
985成果交流 坡度对人类生产生活的影响——农业和交通
2.农民在坡地为什么要修建梯田？
1.山区的公路为什么迂回前进为“之”字？
詹天佑主持修建京张铁路时为什么把线路设计成“人”字形？
坡地耕作雨季易引发水土流失
增加线路的长度，降低坡度，行驶安全
1.有光照的一侧颜色更亮，没有太阳的一面更暗。找出图片的阳坡和阴坡，根据途中的指北针确定阳坡是在南坡还是北坡？
2.坡向：2016年3月8日学校组织女老师去灵山看雪景，发现南坡没有积雪，而北坡有较厚的积雪，这是为什么？
3.坡向：夏季风从东南沿海带来湿润的气流，哪一侧更有利于植被的生长？
N
S
985先锋队成果交流
《地貌的观察》PPT-课件【人教版】优秀课件（实用教材）
《地貌的观察》PPT-课件【人教版】优秀课件（实用教材）
南坡为阳坡
北坡为阴坡
二、地貌的观察内容：
南坡为阳坡，光照充足，获得热量多，积雪融化快
N
s
03
坡向
迎风坡降水多
迎风坡与背风坡
背风坡降水少
N
S
清水
望仙
描述灵山和上饶市地貌特征
灵山相对高度 、坡度 的地貌，一般比较
上饶市区相对高度 、坡度 的地貌，一般比较
《地貌的观察》PPT-课件【人教版】优秀课件（实用教材）
《地貌的观察》PPT-课件【人教版】优秀课件（实用教材）
高
大
陡峻
小
小
平缓
高度和坡度的组合
反映地貌的形态特征
知
行
合
一
观察的顺序
1.选址
2.宏观到微观
面到点
观察的内容
1.高度
2.坡度
3.坡向
读万卷书，行万里路
3.辅助工具
综合思维
人地协调
核心素养
地理实践力
地理认知
形状、
面积
空间分部
破碎程度
1.整理灵山地貌观察的资料，撰写研学报告。
2.完成课本77页黄土高原某地等高线地形示意图的思考题
三、研学活动总结
谢谢观看
敬请批评指正

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