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(共30张PPT)
第七章 力
第4节 重力
1.通过生活实例和实验探究，感受重力，认识重力的存在。（素养）
2.在掌握重力概念的基础上，理解重力产生原因。（重点）
3.知道重力大小和质量的关系并学会计算日常中的“重力”问题。 （难点）
熟透的苹果为什么向地面下落？
衣服上的水为什么落到地面上？
运动员跳上去，又落回地面
水总是由高处往低处流
球飞得很高，但总会落回地面
一切物体在失去支持的时候都要向地面降落。这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面。
物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。用符号G表示
地面附近的一切物体都受到重力。
重力的单位：牛
重力的测量：弹簧测力计
施力物体：
受力物体：
地球
地球表面附近的一切物体
学生活动一：重力与质量的关系
用弹簧测力计分别测出1个或者多个钩码所受的重力，并把数据填入下表，分析重力与质量之间的关系
钩码个数 质量m/kg 重力G/N G与m之比/(N/Kg)
1 0.05
2 0.10
3 0.15
4 0.20
实验记录表格
分析论证：
钩码个数 质量m/kg 重力G/N G与m之比/(N/Kg)
1 0.05 0.49 9.8
2 0.10 0.98 9.8
3 0.15 1.47 9.8
4 0.20 1.96 9.8
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？
重力与质量关系的图象
0.05
0.5
1
0.1
0.15
1.5
重力与质量关系的图象
得出结论：
物体受到的重力大小跟它的质量成＿＿＿关系。
物重跟质量的比约等于＿＿＿N/kg，是个定值。
正比
9.8
物体重力大小与质量有关。
如果用G 表示物体受到的重力，m 表示物体的质量，g 表示比值9.8 N/kg，重力跟质量的关系可以写作：
或
G ——
m ——
重力——牛顿（N）
质量——千克（kg）
1.一个静止在水平面上的物体，其质量为450g ，受到重力的大小是多少？（ g=10N/kg ）
2.若两个鸡蛋重力为1N，则每个鸡蛋质量约为多少g （ g=10N/kg ）
学生活动二：【体验活动】重力的方向
用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直方向。
重力的方向是竖直向下的。
重垂线的工作原理是什么？
重力的方向总是竖直向下。
例：
如图甲所示，砌墙时常利用重垂线来检查墙壁 ；
如图乙所示利用重垂线可以检查工作台面 ；
如图丙所示，利用重垂线可以检查画是否水平；
这些应用均可说明重力的方向 。
是否竖直
是否水平
竖直向下
学生活动三：【实验】找物体的重心
（1）让学生找质量均匀、外形规则的物体重心：
它的圆心、球心、几何中心。
（2）让学生找质量不均匀、外形不规则物体重心：
可以用悬挂法确定。
重心的意义
重心位置在工程上有相当重要的意义。例如起重机在工作时，重心位置不合适，就容易翻倒；高速旋转的轮子，若重心不在转轴上，就会引起剧烈的振动。增大物体的支撑面，降低它的重心，有助于提高物体的稳定程度。
冲浪者弓着腰，叉开腿，更有助于在惊涛骇浪中保持平衡
1.物体由于　 　　　而受到的力叫做重力,重力用符号　　　　表示,方向　 　　　。
2.重力的施力物体是　　　　。
3.物体所受的重力与其质量成　　　　,重力与质量的关系写成如下的公式:　　　　,式中的G表示　　　,单位是　　　;式中的m表示　　　　,单位是　　　;式中的g等于　　　　　,其物理意义是　 　　　　　　　　　　　　。
4.重力的作用点叫　　　　　。
地球吸引
G
竖直向下
地球
正比
G=mg
重力
知识梳理
N
质量
kg
9.8 N/kg
质量为1 kg的物体受到的重力为9.8 N
重心
1.下列各物体受到的重力,最接近10 N的是 (　　)
A.一支粉笔　　　
B.一本练习本　　　
C.一升水　　　　　
D.一张课桌
C
课时学业质量评价
2
3
4
5
6
1
8
7
2.小民上体育课训练投掷铅球,他用力将铅球投掷出去后,若不计空气阻力,铅球在飞行过程中受到的力有 (　　)
A.手的推力　　　
B.重力　　　
C.手的推力和重力　　　
D.不受力
B
2
3
4
5
6
1
8
7
3.如图所示,一个空心均匀球壳里面注满水,球的正下方有一小孔,在水由小孔缓慢流出的过程中,空心球壳和水的共同重心将会 (　　)
A.一直下降
B.一直上升
C.先升高后降低
D.先降低后升高
D
2
3
4
5
6
1
8
7
4.质量是10 kg的物体,受到的重力大约是　　　　N;一个物体受到的重力是1 N,则它的质量是　　　　g。(g取10 N/kg)
100
100
5.在空气中飞行的子弹,若不计空气阻力,它受　　　　的作用,此力的施力物体是　　　　,方向　　 　　。
重力
地球
竖直向下
2
3
4
5
6
1
8
7
6.测绘人员用的水平仪下悬着重垂线,是利用　　　　　　　　　　　来测定仪器是否水平的。
重力的方向总是竖直向下
7.甲、乙两同学的质量之比是10∶9,甲同学的体重为540 N,则乙同学的质量是　　　　kg,体重是　　　　N。(g取10 N/kg)
48.6
486
2
3
4
5
6
1
8
7
8.用力的图示表示图中所示物体受到的重力。(物重均为20 N)
20N
20N
2
3
4
5
6
1
8
7
一、重力的产生
1.定义：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力
2.注意：①施力物体→地球，受力物体→地面附近的物体
②地球上一切物体在任何情况下都受重力作用
③重力是非接触力
④重力大小不一定等于地球对物体的吸引力
二、重力（G）的三要素
1.大小
①实验结论：物体所受重力与质量成正比
②公式：G=mg m→质量 g→比例系数 G→物体所受重力
③g=9.8N/kg物理意义：质量是1kg的物体所受重力是9.8N
2.方向：
竖直向下
3.作用点→
①重心是一个等效点（等效替代法）
②重心位置与物体形状、质量分布有关
质地均匀、规则几何物体→重心在几何中心
③重心不一定在物体上（如空心圆环）
三、增加物体稳定性方法
1.降低重心 2.增大支撑面面积
→应用：重垂线、水平仪
作业：完成教材相关练习题。
谢 谢，同学们再见！

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