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第七章 力
第2节 力的描述
1.通过生活实例和实验探究，体会力的描述方法。（素养）
2.学习—力的三要素，掌握“力的作用效果与哪些因素有关”和“控制变量法”。（重点）
3.绘图—力的示意图，理解“力的方向”、“力的图示”、“力的示意图”。（难点）
一、力是物体对物体的作用。
二、力的作用效果
1．力可以改变物体的形状。
2．力可以改变物体的运动状态。
三、物体间力的作用是相互的
请名同学分别在门上A、B、C三点上用相同大小的力进行作用，感受关门的难度
问题：当作用点不同时，使用相同大小的力，其作用难度相同吗？这是为什么？
一、力的三要素
学生活动一：【体验活动】“推书”实验
实验方法：控制变量法
把一本厚书放在课桌上，按照以下要求分别操作并观察：
分别用很小的力和较大的力沿着同一个方向推书的中间部位；
用大小相等的力沿着不同方向推书的同一个部位；
用大小、方向都相同的力推书的不同部位
a说明: 力的作用效果与力的大小有关
b说明：力的作用效果与力的方向有关
c说明：力的作用效果与力的作用点有关
力的单位
力一般用字母F表示
力的单位是牛顿（N）
简称牛
牛顿
实验表明
力的作用效果不但与力的大小、方向有关，而且还与力的作用位置，即作用点有关。
大小
方向
作用点
力的三要素
常见物体力的大小
（a）蚂蚁的拉力约0.005 N
（b）托两个鸡蛋用的力约1 N
（c）一个中学生对地面的压力约500 N
（d）大型拖车的拉力约4 x 104 N
（e）“长征”系列火箭的推动力越约6 x 105 N
讨论交流：“开门”体验力的三要素
开门的时候，用不同大小的力在图中的A点沿箭头方向施力，其效果不同。再用同样大小的力依次再A、B、C点沿箭头方向施力，其效果也不相同。试用力的三要素解释这个现象。
例1
如图是同一弹簧两次受力的情景，通过此实验可以探究力的作用效果与力的 ( 　　)
A．大小有关
B．作用点有关
C．方向有关
D．大小、方向、作用点都有关
C
二、力的图示
阅读P8第一段，说一说力的图示的画法。
用一条带箭头的线段来表示力。线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点（也可用终点)表示力的作用点。这种表示力的方法叫做力的图示。
力的图示
画力的图示的步骤：
1.确定受力物体。（图示要画在受力物体上）
2.画出力的作用点。
3.选择合适的标度。
4.沿力的方向画一条线段，根据标度的大小确定
线段的长短。（线段的长度是标度2倍以上的整数倍）
5.在线段末端（不能出格）画上箭头表示力的方向。
6.用规定的符号、单位写出力的大小。
用60N的力水平向右推小车
20N
F=60N
（画出此力的图示）
例2
三、力的示意图
在一般情况下分析物体受力时，常常只要在作用点画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力。
力可以用一个带箭头的线段表示
其中
①线段的长度—力的大小
②箭头的方向—力的方向
③线段的起点—力的作用点
F=80N
20N
力的图示
F
力的示意图
1.力的　　　、　　　和　　 　称为力的三要素,它们能改变力的　　　　　。
2.力一般用(符号)　　　　表示。在SI(国际单位制)中,力的单位是　　　　,简称　　　,用符号　　　表示。
3.我们用一条带箭头的线段来表示力。线段的长度表示力的　　　　,箭头的方向表示力的　　　　,线段的起点(也可用终点)表示力的　　　　。这种表示力的方法叫做力的　　　　。
4.在一般情况下分析物体受力时,常常只要在作用点画出一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力。这样的图叫做力的　　　　　。
大小
方向
作用点
作用效果
F
牛顿
牛
知识梳理
N
大小
方向
作用点
图示
示意图
1.以下各项中,用力约为20 N的是 (　　)
A.扛50 kg大米所用的力　　　
B.托起两个鸡蛋所用的力
C.一头牛对地面的压力
D.抓起一只鸡所用的力
D
课时学业质量评价
2
3
4
5
1
2.修理汽车的工人师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时,发现很难拧开,于是换用长套筒的六角扳手来拧,这是通过改变如下哪个因素来拧开螺母的(　　)
A.力的大小
B.力的方向
C.力的作用点
D.用力的时间
C
2
3
4
5
1
3.如图甲所示,静止在水平面上的长方体木块,在水平推力F的作用下向前移动,说明力可以改变物体的　　　　。仅改变推力F作用的位置,如图乙所示,木块却向前倾倒,说明力的作用效果与力的　　　　有关。
运动状态
作用点
2
3
4
5
1
4.分析下列现象,归纳出影响力的作用效果的三个因素:
①排球运动员向上托球,球就向上飞;
②推门时越靠近门轴越不容易把门推动;
③小孩推一块石头不能推动,但大人能将同一块石头推动。
(1)上述能说明力的作用效果与力的大小有关的例子:　　　。
(2)上述能说明力的作用效果与力的方向有关的例子:　　　。
(3)上述能说明力的作用效果与力的作用点有关的例子:　　　。
②
①
③
2
3
4
5
1
5.在下图中用力的示意图表示:A物体受到向右的50 N的推力;B物体受到向上的100 N的举力;C物体受到与水平方向成30°角的向右上方150 N的拉力。
50N
100N
150N
30°
2
3
4
5
1
作业：完成教材相关练习题。
谢 谢，同学们再见！

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