资源简介

2.3大气环境4
学习目标：
运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点
1.认知各类天气系统的示意图和等压线特征。
2.理解冷锋、暖锋、气旋、反气旋控制下的天气特征。
3.学会分析气压场图，结合实际分析天气变化。
情景导入：自然界中风雨雷电各种自然现象多种多样，那么这些现象是怎么形成的呢？学习完本节课你就知道是怎么回事了……
学习任务：
（一）知识梳理（列出该部分提纲）
（二）思考问题 （根据阅读材料和课本知识回答）
普通班
气团的概念？冷气团？暖气团？
锋面概念？
冷锋概念？
冷锋和暖锋过境前，过境时，过境后的天气特征分别是什么？填写56页表格，举例说明，并会画图。
何为低气压中心，何为高气压中心？填写57页表格，并会画低压和高压的图。
什么是锋面气旋系统。
实验班
1.画出两类锋面示意图，说明它们的带来的天气变化。
2.画出南北半球气旋和反气旋示意图，描述其空气运动特征。
3.画出锋面气旋示意图，指出降水区的分布说明原因。
（三）自我检测
普通班
1.下列表示冷锋天气的示意图是：
2．下列四幅冷暖锋移动示意图，Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、纬度位置和下垫面大致相同，图示此时气温最低是：（ ）
3．我国北方广大地区，秋季常出现“秋高气爽”的天气（ ）
①受低压的影响 ②受高压的影响 ③受气旋的影响 ④受反气旋的影响
A．②④ B．①② C．①③ D．③④
4．图２－６是关于气旋、反气旋示意图，正确的说法有： （ ）
A．天气系统①在北半球叫气旋，在南半球叫反气旋
B．图②是反气旋，出现在南半球
C．图①④分别是北半球的反气旋和气旋
D．图③强烈发展可成为影响我国的台风
5．图２－７表示①地处于北半球的低压区，箭头表示①地的风向。四幅图中风向正确的是：
6．关于低压系统的叙述，正确的是：（　　）
Ａ．低压系统只指低压槽
Ｂ．高空槽前吹偏南风，气流下沉，水汽充沛也不可能形成降水
Ｃ．低压系统气流辐合上升是产生大范围降水，大风等天气现象的主要天气系统
Ｄ．高压槽后，多吹偏北风，气流下沉，降水丰富
实验班
据南通5月5日前后几天的天气变化资料统计图２－４，回答题：
1．这次天气变化过程最有可能是由 （ ）
A．反气旋造成 B．气旋造成
C．冷锋造成 D．暖锋造成
2．这次降水的形成原因是 （ ）
A．气流下沉造成 B．气流对流上升造成C．暖气团主动沿锋面爬升造成 D．暖气团被迫抬升造成
3．此系统易造成 （ ）
A．长江中、下游地区的梅雨天气 　 B．东北、华北地区的夏季暴雨
C．东南沿海的台风天气 D．长江中、下游地区的伏旱天气
4.锋面气旋：右图为北半球某天气系统图，图中P1、P2、P3表示等压线。
⑴．图中P1、P2、P3三条等压线的数值最大的是 。画出ＡＢＣ风向。
⑵．该天气系统中心盛行 （上升、下沉）气流。
⑶．A、B、C、D四地中气温最高最可能的是 ；可能产生锋前降水的是 ；此刻正盛行西南风的是 。
重点点拨与难点讲解：
1.锋面
　(1)示意图的认识
冷锋和暖锋取决于冷、暖气团的势力强弱；冷气团始终在锋面下方，雨区主要在冷气团一侧。
(2)锋面活动对我国影响较频繁，如 ( http: / / www.21cnjy.com )冷锋活动造成北方夏季暴雨、春季沙尘暴、冬季寒潮天气；准静止锋夏初出现于长江中下游地区，形成梅雨天气，冬季出现在云贵地区，造成贵阳“天无三日晴”。
冷锋天气——春季：沙尘暴；春寒 夏季：暴雨 冬季：寒潮，一场秋雨一场寒
暖锋天气——华南：春暖多晴； 一场春雨一场暖
（3）
江淮准静止锋 冷暖气团势均力敌 在江淮地区形成长达一个月的梅雨天气 六月份出现梅雨天气
昆明准静止锋 南下冷空气受到云贵高原的阻挡 在云贵高原东北侧(贵州省)：阴雨寒冷，常有冻雨天气(被锋面控制)在云贵高原西南侧(云南省)：晴朗温暖(被西南暖气团控制)——昆明“春城”的形成与此有关 冬半年出现在贵州易出现灾害性天气——“冻雨”
天山准静止锋 南下冷空气受到天山的阻挡 在天山北坡常出现雨雪天气(来自西伯利亚的冷空气南下，被天山阻挡) 冬半年出现在北疆易出现灾害性天——“暴风雪”(白灾)
2.低压(气旋)和高压(反气旋) 与天气
天气系统(北半球) 低压(气旋) 高压(反气旋)
气压 中心气压低于四周 中心气压高于四周
水平气流(低空) 由______流向_____ 由______流向______
垂直气流 ______ 下沉
天气状况 多阴雨天气 多________天气
我国典型的天气 夏秋季节影响我国东南沿海地区的______ 长江流域7、8月份的“__________”；冬季的______；北方秋高气爽的天气
3. 锋面气旋的判读
(1)锋面位置：锋面多形 ( http: / / www.21cnjy.com )成于地面气旋的低压槽中，即图中的AB和CD处。这是因为冷、暖气团在低压槽AB、CD处相遇辐合上升，形成了锋面；而高压向外延伸的高压脊处，由于气流辐散，不会形成锋面。
(2)锋面附近的风向：根据北半球风向的画法，可确定锋面附近的风向。如图中的F、G处为偏北风，E、H处为偏南风。
(3)锋面性质及移动：图中F、G点 ( http: / / www.21cnjy.com )都在锋面的北侧，风从北方吹来，来自高纬度地区，而E、H正好相反，故F、G处气温比南面的E、H处气温低，确定F、G为冷气团，E、H为暖气团。根据图中E、F、G、H各点的风向及冷暖气团的性质，可确定AB为冷锋，CD为暖锋(无论南北半球，西部低压槽一定为冷锋，东部低压槽一定为暖锋)；而且还可确定，锋面应随气流呈逆时针方向移动。
(4)天气特点：由图中可知，气旋 ( http: / / www.21cnjy.com )的前方为CD暖锋控制，故在锋前G处等地出现宽阔的暖锋云系及相伴随着连续性降水天气；气旋的后方为AB冷锋控制，故在锋后F处等地出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气，气旋中部是暖锋气团控制的晴朗天气。
(5)一般来说，无论是北半球还是南 ( http: / / www.21cnjy.com )半球，气旋中心东侧的低压槽处形成暖锋，西侧的低压槽处形成冷锋，只不过南北半球冷锋和暖锋的锋前、锋后相反而已。
阅读积累
1.什么是天气系统
天气系 ( http: / / www.21cnjy.com )统是指具有一定的温度、气压或风等气象要素空间结构特征的大气运动系统。如有的以空间气压分布为特征组成高压、低压、高压脊、低压槽等。有的则以风的分布特征来分，如气旋，反气旋，切变线等。有的又以温度分布特征来确定，如锋。还有则的以某些天气特征来分，如雷暴，热带云团等。通常构成天气系统的气压、风、温度及气象要素之间都有一定的配置关系。大气中各种天气系统的空间范围是不同的，水平尺度可从几公里到1—2千公里。其生命史也不同，从几小时到几天都有。
2.风力歌
零级烟柱直冲天 一级轻烟随风偏 二级轻风吹脸面
三级叶动红旗展　四级枝摇飞纸片　五级带叶小树摇
六级举伞步行难　七级迎风走不便　八级风吹树枝断
九级屋顶飞瓦片　十级拔树又倒屋　十一十二级陆上很少见
3.云的成因
云的形成主要是由水汽 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )凝结造成的。
漂浮在天空中的云彩 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )是由许多细小的水滴或冰晶组成的，有的是由小水滴或小冰晶混合在一起组成的。有时也包含一些较大的雨滴及冰、雪粒，云的底部不接触地面，并有一定厚度。
从地面向上十几公里这层大气中，越靠近地面，温度越高，空气也越稠密；越往高空，温度越低，空气也越稀薄。
水汽从蒸发表面进入低层大气 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )后，这里的温度高，所容纳的水汽较多，如果这些湿热的空气被抬升，温度就会逐渐降低，到了一定高度，空气中的水汽就会达到饱和。如果空气继续被抬升，就会有多余的水汽析出。如果那里的温度高于0°C，则多余的水汽就凝结成小水滴；如果温度低于0°C，则多余的水汽就凝化为小冰晶。在这些小水滴和小冰晶逐渐增多并达到人眼能辨认的程度时，就是云了。云的形成过程是空气中的水汽经由各种原因达到饱和或过饱和状态而发生凝结的过程。使空气中水汽达到饱和是形成云的一个必要条件，其主要方式有：
（1）水汽含量 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )不变，空气降温冷却
（2）温度不变，增加水汽含量
（3）既增加水汽含量，又降低温度。
但对云的形成来说，降温过程是最主要的过程。而降温冷却过程中又以上升运动而引起的降温冷却作用最为普遍。
图２－７
图２－４2.3 大气环境1
学习目标
考纲要求：大气的受热过程
1.了解大气垂直分层及各层特点
2.理解大气的削弱作用和保温作用及其对地球的影响.
3.掌握影响地面辐射的因素
4.能够用语言描述大气的受热过程。能够初步应用热力原理解释气温变化与分布。
情景导入：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛 ( http: / / www.21cnjy.com )开”， “高处不胜寒”又蕴含了什么科学道理？当南方已是春暖花开时，我国北方还是冰雪覆盖春寒料峭是什么原因？
学习任务
知识梳理（列出该部分提纲）
思考问题
普通班：
读图2-23描述随高度的变化气温的变化特点。
说明大气对太阳辐射的削弱作用的三种形式。
什么叫做大气逆辐射，其产生的结果是什么。
读书中图2-25理解地面辐射、大气辐射、太阳辐射之间的能量传递关系。
说明影响地面辐射的因素。
实验班
1.画出气温的垂直分布图，说明成因。
2.画图并说明“太阳暖大地，大地暖大气”的含义。（能量的传递过程）
3.课本45页活动3题
4.影响太阳辐射强度的因素有哪些，如何影响？
5.从能量的传递过程说明影响气温的因素有哪些。
（三）自我检测
普通班
1．大气对太阳辐射的削弱作用
主要表现为选择性吸收、______和反射。
2．地面辐射和大气辐射
(1)地面辐射：________大气增温的直接能量来源。
(2)大气辐射
3．影响地面辐射的主要因素
(1)纬度因素：地面辐射从低纬向高纬______。
(2)下垫面因素：影响吸收和______的太阳辐射比例。
(3)其他因素：其中__________的影响最大。
实验班
1.读“气温日变化曲线图”，回答下列问题。
(1)A、B两条曲线中，表示阴天时的气温曲线是 。
(2)白天阴天，气温比晴天时较 ，这是由于 。
(3)夜晚阴天，气温比晴天时较 ，这是由于 。
2.读“大气的保温效应模式图”回答：
(1)写出图中字母表示的辐射名称：
A D E F
(2)参与B作用的主要物质是 、 和 。到达地面的太阳辐射主要是 光。
(3)大气的保温效应主要是通过 (字母)实现的，其最强的时候出现在 天气，最弱的时候出现在 天气。
(4)大气吸收地面辐射被称为温室气体的是 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。在图示各项内容中，由于＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（填写代表的英文字母）的存在，使大气具有“温室效应”（保温效应）。
(5)据图说出三个可以降低地面气温，减轻温室效应的措施 。
重点提示与难点讲解
1.大气保温作用可以归纳为：太阳辐射——地面吸收——地面增温——地面辐射——大气吸收——大气升温——大气逆辐射。
2．受热过程
由上图可知，大气的受热过程可归纳为下表。
过程 具体过程 热量来源
1 太阳暖大地 太阳辐射到达地面，地面吸收后增温 太阳是地面的直接热源
2 大地暖大气 地面增温后形成地面辐射，大气吸收后增温 地面是近地面大气的直接热源
3 大气还大地 大气增温后形成大气辐射，其中向下的部分称为大气逆辐射，它将大部分热量还给地面 通过大气逆辐射把热量还给地面
3.大气的保温效应
大气直接吸收太阳短波辐射很少，它主要靠吸 ( http: / / www.21cnjy.com )收地面长波辐射而增温，所以地面是大气主要的和直接的热源。大气中的二氧化碳和水汽均能强烈地吸收长波辐射。近地面空气吸收了地面辐射以后，又以长波辐射的方式，层层向上传递。地面辐射的方向是向上的，大气辐射的方向既有向上的，也有向下的。大气辐射中向下的部分，因为和地面辐射相反，故称为大气逆辐射。大气逆辐射使地面辐射损失的热量得到一定程度补偿，从而对地面起到保温作用。
拓展阅读
1.知识应用
(1)大气中的二氧化碳和水汽能够强烈吸收地面长波辐射，故大气中二氧化碳和水汽含量较大时，大气保温作用较强。如下面两例：
①采用塑料大棚发展农业，玻璃温室育苗等。
原理：塑料薄膜、玻璃与二氧 ( http: / / www.21cnjy.com )化碳具有相同的功能，能让太阳短波辐射透射进入，而地面长波辐射却不能穿透塑料薄膜或玻璃散失，从而将热量保留在塑料大棚或玻璃温室里。
②秋冬季节，北方农民常用人造烟幕的办法来增强大气逆辐射，使地里的农作物免遭冻害。
(2)海拔高、空气稀薄、晴天多、大气洁净的地区，太阳辐射强，如青藏高原、西北地区。这些地区太阳能资源丰富。
2.一些常见的现象
多云的白天气温比晴朗的白天低——云层具有反射作用，削弱到达地面的太阳辐射。
多云的夜晚气温比晴朗的夜晚高——大气逆辐射强，可以减少地面辐射的损失。
晴天的气温日较差大——白天晴朗，获得太阳辐射多，夜间大气逆辐射弱，地面热量损失大。
交通信号中“红灯停”——红光的波长较长，难被散射，穿透力强，以红灯为停止的信号灯更为醒目。
有经验的农民利用人造烟雾——在深秋、初 ( http: / / www.21cnjy.com )冬为防止蔬菜、作物被霜冻冻坏，有经验的农民往往在晚上燃烧一些柴草，制造人造烟雾，它相当于在夜晚增强了云量，增大了大气逆辐射，从而达到保温作用。
旭日和夕阳，朝霞和晚霞呈红色——日 ( http: / / www.21cnjy.com )落、日出前后，太阳高度较小，太阳辐射经过的大气路径长，大气对太阳辐射的辐射作用强，波长较短的可见光都被散射了，只有波长较长的红光、橙光透射下来。因此旭日忽然夕阳呈红色，投射到云朵上也使其被染成了红色，因此旭日和夕阳，朝霞和晚霞均呈红色。
晴朗的天空呈现蔚蓝色、日出前和日落后天空明亮——大气对太阳辐射的散射作用。
树荫下、房间中无阳光处仍然明亮——散射作用。
3.逆温
正常情况下，对流层气温随高度增加而递减，但在特殊的气象、地形等因素影响下，会发生一些变化。对流层温度变化体现在以下两个方面：
（1）．气温垂直递减率的变化
正常情况下，海拔每升高100米，气 ( http: / / www.21cnjy.com )温下降0.6℃，但在不同的地点和不同的时间，可能会小于0.6℃或者大于0.6℃，如图表现为曲线变陡或变缓。在②情况下，大气的对流运动减弱，大气比较稳定；在①情况下，大气对流运动更加强烈。
（2）．逆温现象
一般情况下，对流层温度上冷下暖。但在一定条件 ( http: / / www.21cnjy.com )下，对流层的某一高度有时也会出现气温随高度增加而升高的现象，这种气温逆转的现象我们称之为“逆温”。
造成逆温现象的原因有很多种：
类 型 发生的条件 出现的地区
辐射逆温 经常发生在晴朗无云的夜间，由于地面有效辐射很强，近地面大气层气温迅速下降，而高处大气层降温较慢 中高纬度大陆冬季黎明前最强
平流逆温 暖空气水平移动到冷的地面或气层上 中纬度沿海地区
地形逆温 主要由地形造成，由于山坡散热快，冷空气沿山坡下沉到谷底，谷底原来较暖空气被冷的空气抬挤上升 盆地和谷地中夜间
锋面逆温 锋面之上的暖空气与锋面之下的冷空气温度差异显著
无论哪种条件造成的逆温，都 ( http: / / www.21cnjy.com )会对大气质量造成很大的影响。逆温层的存在，造成局部大气上热下冷，阻碍了空气垂直运动的发展，使大量烟尘、污染物、水汽凝结物等聚集在它的下面，使能见度变差，空气污染加重；尤其是城市及工业区上空，由于凝结核多，易产生浓雾天气，有的甚至造成严重的大气污染事件，如光化学烟雾等。
问题反馈：2.3大气环境3
学习目标
绘制全球气压带和风带分布示意图，说出气压带风带分布、移动规律及其对全球气候的影响。
1.记住气压带风带的名称与位置，季节移动方向，北半球冬夏气压中心名称与位置和风向。
2.了解气压带成因、季风成因。
3.理解气压带、风带和气压中心对天气气候的影响。
4.理解并用语言描述季风形成的原因，能够用本节知识推断各地气候特点。
情景导入：有一首歌是这样唱的：“我家住 ( http: / / www.21cnjy.com )在黄土高坡，大风从坡上刮过，不管是东南风，还是西北风，都是我的歌 我的歌”为什么风向还不同呢？这是什么原因，学习完本节知识，你就会明白……
学习任务：
（一）知识梳理（列出该部分提纲）
（二）思考下列问题，并在书中找到答案，划在书上。（根据阅读材料和课本回答）
普通班
1.什么是热力因素？
2.哪个气压带是由热力因素形成的？
3.并说出气压带的形成过程？
4.说出副热带高气压带的形成过程？
5.说出低纬环流和信风带的形成过程？
6.看三圈环流图和风带示意图：全球有哪几个气压带？哪几个风带？分别在什么纬度范围？
7.全球气压带风带是如何随着太阳直射点移动的？
8.什么是季风环流？
9.典型的季风环流在什么地方？
10.西南季风形成的原因？
实验班
1.填出气压带和风带名称，画出风向和纬线表示夏季气压带风带分布，简要解释其形成依据。
2.画出冬季三圈环流的剖面图
3.描述东亚季风环流和南亚季风环流的成因。
自我检测
普通班
一、全球气压带和风带的分布与移动
三圈环流模式是在一系列假设条件下得出的，这些假设条件是：地表形态均一，引起大气运动的因素只有高低纬度之间的受热不均和地转偏向力
1．三圈环流及气压带、风带的分布
A.　　　　　带(热力因素)?
a、b.信风带?
B.副热带高气压带(　　　因素)
B.副热带高气压带?
c.　　　　　带?
C.副极地低气压带(动力因素)
C.副极地低气压带?
d.　　　　　带?
D.极地高气压带(　　　因素)
2. 全球气压带和风带的分布与移动
(1)原因：随____________的移动而移动。
(2)规律：就北半球来说，与两分日相比，大致是夏季______移，冬季南移。
如下图所示：
实验班
1.读图回答
（1）_________处为西风带，_________处和_________处为高气压，_________处为低气压。
（2）C处气压带降水量 ，原因 。
（3）A处气压带降水量 ，原因是 。
（4）B处风带所处的大陆 侧降水多，原因是 。
(5) C和E的气压带成因是否相同？各自成因是什么。
（6）如果该图为北半球，则B风带的风向是 ，D的风向是 。
2．读“世界某区域等压线分布图”，回答下列问题：
（1）图中所示气压表示北半球 月份，填出图中气压中心的名称：A 。
（2）A气压形成的原因是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ；被切断的气压带是 。
（3）受A气压中心的影响，图中B点盛行 风，我国的天气以 为主要特征。
（4）C地7月盛行 风，其形成原因是 ，由此可见季风的成因除 外，还有 等。
重点点拨与难点讲解：
1.考虑地球自转产生的地转偏向力――三圈环流
低纬环流：赤道地区空气受热上升 北流 ( http: / / www.21cnjy.com )（南风）时受地转偏向力作用右偏，在30°N上空形成西风 堆积下沉 30°N近地面形成副热带高压 向南流（北风）右偏形成东北信风
中纬环流和高纬环流：副热带高压流出的南风右偏 ( http: / / www.21cnjy.com )成西南风（盛行西风） 极地高压流出的北风右偏成东北风（极地东风） 在60°N附近相遇 暖湿的盛行西风爬升到冷而重的极地东风之上（出现上升气流） 到高空向南北分流 60°N附近近地面形成副极地低压
如下图表示：
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2.气压带、风带季节移动与大气活动中心
(1)原因：海陆热力性质的差异，使北半球纬向的气压带被分隔成一系列的高、低气压中心。
(2)分布(以北半球为例)
①一月份，副极地低气压带被大陆上的冷高压切断，形成下图所示的气压分布形势：
气压中心M是亚洲(蒙古—西伯利亚)高压，其切断了副极地低气压带。
②七月份，副热带高气压带被大陆上的热低压切断，形成下图所示的气压分布形势：
气压中心N是　　　　　　　　　　，其切断了副热带高气压带。
【图示归纳】北半球气压中心的季节变化（记季节——气压中心名称）
3.南亚 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )季风是指亚洲南部（印度半岛 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )和中南半岛以及中国西南等地区）的季风。以印度半岛最为典型，故命名为南亚季风。其形成主要是由气压带、风带的季节移动引起的，同时也有海陆热力差异和地形因素的影响。冬季气压带、风带南移，赤道低气压带移至南半球，亚洲大陆冷高压强大，风由蒙古西伯利亚吹向印度，受地转偏向力影响成为东北风，即亚洲南部的冬季风。夏季气压带、风带北移，赤道低压移至北半球，本来位于南半球的东南信风北移至印度半岛，受地转偏向力影响成为西南风，即为南亚的夏季风。且由于夏季西南风强于冬季东北风，故有西南季风之称。冬干夏湿是南亚季风的主要气候特征。
　　总而言之，南亚季风的形成原因可概括为：冬季受海陆热力性质差异影响，夏季则受气压带风带移动影响。
阅读材料
1. 2.东亚季风和南亚季风（注意区别）
项目 成因 冬季风 夏季风 分布地区 冬夏季风比较
源地 风向 性质 源地 风向 性质
东亚季风 海陆热力性质差异 西伯利亚、蒙古 西北风 寒冷干燥 副热带太平洋 东南风 温、暖湿润 我国东部、日本和朝鲜半岛 冬季风强于夏季风
南亚季风 ①海陆热力性质差异；②气压带、风带的季节移动 西伯利亚、蒙古 东北风 凉爽干燥 赤道附近的印度洋 西南 风 印度半岛、中南半岛和我国西南等地区 夏季风强于冬季风
3.
( http: / / www.21cnjy.com )
4.
(1)①低纬环流(0°～30°)
(2)②中纬环流(30°～60°)
(3)③高纬环流(60°～90°)2.3 大气环境2
学习目标
1.理解热力环流和风的形成原理。
2.初步认知等压线图中气压场的特点。
3.能够正确画出热力环流图和判断等压线图中风向、风力大小。初步了解等压线图的判读方法。
学习任务
知识梳理（列出该部分提纲）
思考问题
普通班
画出热力环流图。简单描述其形成过程。
2. 高空的风受几个力？近地面风受几个力？
3. 随海拔升高气压如何变化
实验班
1.画图并描述热力环流的形成过程。
2.分析热力环流图中等压线弯曲的原因和特点。
3.读图2-31描述风的形成过程。
4.画图对比说明高空风和近地面风的不同。归纳如何在气压场图上画风向。
自我检测
普通班
1.在下图中画出热力环流图（标出气压高低、等压线、气流运动方向）
热 冷 热
2. 画出下列近地面气压场中点的风向（a的气压值1013百帕，b的气压值1015百帕）
实验班
1.读“某区域等高面与等压面的关系示意图”，回答下列问题。
(1)列表比较A、B两地大气物理性质及天气状况。
A地 B地
气温
气压
气流运动方向 垂直方向
水平方向
天气状况
(2)在图中用“→”画出热力环流。画出近地面的等压线。
(3)若图示区域热力环流为白天的海陆风，则A、B两地为陆地的是________，当地吹________风。
(4)如果A、B之间的温差增大，则该区域的热力环流势力将________(增强、减弱)。
2.画出图中各点的风向
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重点点拨与难点讲解
1.热力环流成因
2.等压线
（1）气压是作用在单位面积上的大气压力，气压的国际制单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。气压以百帕（hPa）为单位。气压的大小与海拔高度 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、大气温度、大气密度 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )等有关，一般随高度升高按指数律递减。气压与海拔高度之间的关系是气压随海拔高度的升高而降低。
2.等压线的概念：在同一水平面上气压相 ( http: / / www.21cnjy.com )等的各点的连线就是等压线。等压线分布图表示在同一高度上气压水平分布的状况。“高压”和“低压”是针对同一水平面上的气压差异而言的。
3. 典型气压场
气压系统 特征 注意点
高压中心 等压线闭合，数值中高周低 最外一条封闭等压线以内是高压中心或低压中心的范围
低压中心 等压线闭合，数值中低周高
高压脊 高气压延伸出来的狭长区域 高压脊控制地区与高压中心天气状况相近
低压槽 低气压延伸出来的狭长区域 低压槽往往与锋面结合在一起，其控制地区与低压中心一样以阴雨天气为主
3.风
（1）．风向是指风吹来的方向。如西北风是从西北吹向东南的风，南风是从南向北吹的风
（2）风是在水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力共同作用下形成的，三力特点具体如下表所示：
水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力
方向 垂直于等压线，指向低压区 与风向垂直，北半球向右偏、南半球向左偏 与风向相反
大小 由气压梯度决定(等压线疏则小，密则大) 随风速增大而增大，随纬度升高而增大 与下垫面状况有关
（3）风力大小
气压梯度越大，风速越大。
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1.常见的热力环流形式及其影响
热力环流是一种最简单的大气运动形式。海陆热力性质不同，山谷、山坡冷热不均，人类活动都有可能导致热力环流的形成。具体分析如下所示：
(1)海陆风
影响：使滨海地区气温日较差减小，降水增多。
(2)山谷风
影响：在山谷和盆地常因夜间的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，阻碍了空气的垂直运动，易造成大气污染。
(3)城市热岛环流
影响：一般将绿化带布置于气流下沉处或下沉距离以内，将卫星城或污染较重的工厂布局于下沉距离之外。
2.气压场的天气状况
（1）.“高压”和“低压”是针对同一水平面上的气压差异而言的。在垂直方向上气压永远都随着高度的升高而降低。
（2）．等压线图上任一地点风向的画法
第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。
第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯 ( http: / / www.21cnjy.com )度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°角，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图所示(北半球)：
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