资源简介

(共22张PPT)
尊 重 他 人
1.通过情境分析，理解尊重的含义，感受尊重带来的良好心理体验，知道尊重对个人和社会的价值和意义，树立尊重他人的意识。
2.通过情境分析和观点探究，能够说出尊重他人的具体做法，在生活中做到尊重他人。
学习目标
尊重是交往的起点
李克强总理与农名工鲁文才亲切握手
公交车上的一幕
1、什么是尊重（P32)
（1）含义：尊重即尊敬、重视。
（2）表现：尊重他人的人格、权利等。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
4月12日，郑州S163路公交车上，一位农民工坐在车厢后边的台阶地板上，当时车厢内有很多的空座，这位农民工并没有坐。列车监督员赵威威上前询问，农民工说，他刚从工地出来，干的都是脏活，身上太脏，怕把座位弄脏了。
赵威威立即上前去把农民工大哥拉了起来，农民工大哥连连感谢的同时，还是担心把座位弄脏，他脱掉自己的外套，把衣服垫在座位上，坐了下来。
我们都希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。
只有他人尊重我，我才会尊重他人。
要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。
有时，尊重比帮助更重要。
你赞同他们的看法吗？说说你的理由。
小丽
小强
小明
小芳
赞同。
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人的尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。所以我们应该尊重他人，也应该努力赢得他人的尊重
我们都希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。
小丽
只有他人尊重我，我才会尊重他人。
不赞同。
尊重是相互的。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。我们希望获得他人的尊重，我们自己也要尊重他人。
别人不尊重我们，说明他们的修养有待提高。而我们还能努力做到尊重他，体现了我们自己的内在修养。
当然在生活中，如果有些人的言行举止已经侵犯了我们的合法权益，我们要用合法恰当的方式来维护自己的权利。
小强
要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。
赞同。
每个人都有得到他人尊重的需要，既包括获得他人的尊重，也包括自我尊重。
所以，要想得到他人的尊重，我们要学会遵守社会规则，提高道德修养，做一个尊重自我的人。尊重自己，才能赢得他人的尊重。
小明
有时，尊重比帮助更重要。
赞同。
①帮助可以给予受助者直接的救助，源于对他人的同情与爱心。但是，没有尊重的帮助往往会失去他原本的好意，变成施舍，让人感觉不舒服。
②尊重则是源于更高的觉悟和境界，是一个人内在修养的外在表现。给予尊重可以使受助者产生良好的心理体验，激活他们奋发向上的动力，激发潜能。
③因此，我们应该站在尊重和平等的立场去积极帮助他人。
小芳
同学们是如何看待以上观点呢？
甲 图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。
丙 穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。
某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法
乙 图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。
每个人在人格和法律地位上都是平等的。图书馆是社会公共资源，我们每个人都平等地享有进馆阅读的权利。
图书馆是公共场合，是文明学习的场所，需要大家共同遵守规则，维护秩序。进馆阅读，应该做到文明着装，这不仅是自尊自律的表现，也是对读书环境和其他读者的尊重。
每个人享有穿着自由的权利，但自由不是随心所欲、不分场合的，应该在尊重他人、符合规则的基础上行使自由和权利。
尊重不仅能使人产生良好的心理体验，而且能够使社会生活和谐融洽。尊重能够减少摩擦、消除隔阂、增进信任、形成互敬互爱的融洽关系，从而提高社会文明的程度。
2.为什么要尊重他人？
(P32-34)
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人的尊重能够产生良好的心理体验。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好社会关系的前提，是文明社会的重要特征。
尊重从我做起
小明的舅舅因为技术能力突出，被单位评为“技术标兵”。
今天家庭聚会上，舅舅兴致勃勃的和小明分享自己是如何突破技术难点的。
小明却不感兴趣。
如果遇到类似的情景，你会怎么做？
积极关注、重视他人。
学会换位思考。
学会欣赏他人。
①每个人在人格和法律地位上都是平等的，我们应该平等的对待每一个人，在生活中不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而去轻视或者是歧视他人。
②但我们对贡献大、品行高的人给予更多的尊重，欣赏他们的优点，向他们学习，这样与平等、尊重他人的人格和权利并不冲突。这有利于我们个人与社会的进步。
平等对待他人。
有同学问：“什么样的人值得尊重？”同行的几个同学纷纷发表看法。
（课本35页探究与分享）
3.如何尊重他人？（P35-36）
积极关注、重视他人。
平等对待他人。
学会换位思考。
学会欣赏他人。
想请同学们再思考一下，除了尊重他人，我们还应该尊重什么呢？
我们要尊重大自然
我们应该尊重
民族的历史和文化
我们爱护动物，
也是尊重生命的表现
大自然是人类赖以生存和发展的物质基础，破坏了自然，人类将无法继续生存与发展。因此每个人都有责任和义务去尊重大自然，保护我们赖以生存的环境，实现人与自然和谐共生。
动物和人类同在地球上生活，同属于地球上的生命，也需要我们尊重和保护。一味的伤害动物打破平衡，造成的结果必将是两败俱伤。
民族的历史和文化是民族精神生命发展的载体，一个不尊重自己的历史和文化的民族难以屹立于世界民族之林。
能以更开放的心胸，正视分歧，接纳差异，以多元的视角，去做到尊重欣赏对方，积极沟通，寻求最优解。
课后总结
4.1尊重他人
尊重是交往的起点
1. 尊重的含义
2. 为什么要尊重他人？①②③
如何尊重他人①②③④
尊重从我做起
拓展空间
国庆节快到了，班上有很多同学想出去旅游，感受祖国的大好河山。有的想去四川大熊猫基地看可爱的“国宝”，有的想去安徽黄山感受自然风光，有的想去甘肃莫高窟领略世界文化遗产的魅力……
请同学们选择一个你想去的旅游景点，分小组搜集相关旅游地点的资料，运用本节课知识，探讨去不同景点旅游应该注意哪些问题，并完成以“践行尊重”为主题的倡议书。
谢谢聆听

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