资源简介

(共30张PPT)
集体的含义
在集体中我们获得安全感和归属感
在集体中我们体验到集体荣誉感
集体力量的来源
集体力量是个人力量的合力
集体力星的作用
集体生活邀请我
集体的力量
集体的温暖
第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们”
6.2集体生活成就我
1、在集体中可以人涵养哪些品格
(集体生活的作用 )
2) 如何在集体中涵养品格
为什么在集体中发展个性
如何在集体中发展个性
D
01 在集体中涵养品格
尊敬的刘老师：
您好!
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地
看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催 稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、 合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这 份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
元元是一位负责任的黑板报主编吗 你是从哪些方面看出来的
担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面
探究与分享 ……………………
学生：元元
××年××月××日
再次感谢您!
#
我在班级的角色
承担的责任
班长
表率作用、模范带头作用
学习委员
班级学习方面的管理工作
体育委员
班里的体育事务
值日组长
做好当天值日工作
普通成员
按时完成学习任务，服从班委的安排
在集体中涵养品格
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体
中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做 事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
在集体中可以涵养
哪些品格
尊敬的刘老师：
您好!
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地
看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催 稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、 合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这 份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
元元是一位负责任的黑板报主编吗 你是从哪些方面看出来的
担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面
探究与分享 ……………………
学生：元元
××年××月××日
再次感谢您!
#
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集
体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特 点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会 友好相处。
在集体中可以涵养
哪些品格
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集
体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特 点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会 友好相处。
在集体中涵养品格
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体
中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做 事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
1、 在集体中可以涵养哪些品格
西游中谁的做人行事方式变化最大
他又受谁的影响最大
唐僧：崇信佛法、严守戒律、 目标明确、立场坚定、勇往直 前
孙悟空：违反纪律、大闹天宫、 五指山下500年、轻言放弃
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集
体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特 点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会 友好相处。
在集体中涵养品格
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体
中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做 事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
2、 如何在集体中涵养品格
在集体中发展个性
刘小北同学发现，最近班级里出现了一些这样的情况 ……
1、 小易经常在课堂上故意大声说话，影响别人。
2、 小松做练习、作业碰到难题时，不经思考就马上问别人，或干脆抄作业。
3、 小千上课听不懂时，干脆不听了，偷偷讲话、看课外书或睡觉。
4、 小童每次早晨值日都会迟到，从来不关心班级事务。
刘小北不明白，明明这些同学做的不对，班干部提出问题时，他们却说这
是在发展个性，同学们：这真的是个性吗
这当然不是个性，而是对集体的不负责!
分 享
曰
在集体中发展个性
苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围
世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建 起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展 示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
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个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体生活中，每个
人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更 深入地认识自己，不断发展自己的个性。
4、 如何在集体中发展个性
3、 为什么在集体中发展个性
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发
展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资 源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善 个性。
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件
和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把 握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
集体：人们联合起
来的有组织的、有
共同目标、并且分
工明确的整体。
3、 为什么在集体中发展个性
4、 如何在集体中发展个性
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发
展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资 源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善 个性。
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件
和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把 握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
在集体中发展个性
苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围
世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建 起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展 示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
4、 如何在集体中发展个性
3、 为什么在集体中发展个性
涵养哪些品格/集体生活的作用
如何涵养品格
为什么在集体中发展个性
如何在集体中发展个性
本课小结
集体生活
成就我
在集体中
涵养品格
在集体中
发展个性
系是
〇
D
01
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川
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①有利于培养负责任的态度和能力 有利于培养人际交往
〇
[1.(1 八Z 八D B. Z
C.①②④ D.①③④
)
1.著名教育学家叶澜 产生深远的影响
利于改进学习方法、 提高学习成绩
③ 有利于发展和完善!
都会对
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④有
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2.某校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同
悲同喜，走进大自然，张扬着青春活力。伴着读书学生们有所 追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。阅读让学生们的内心在觉醒， 阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，
体验着成长的快乐。下列认识不正确的是 (C
A.有利于展示自己的个性
B.有利于发展自己的个性
C.有利于感受集体的温暖
D. 有利于不断地完善自己
3.一个具有良好班风的班集体就像一座熔炉，陶冶着每个学
生的思想、作风、品德，带动着班内每个学生前进。 这说明
良好的班风 ( C )
A.能使每一个学生都考上最好的学校
B.难以形成，对班级起的带动作用有限
C.能陶冶学生的情操、培育学生品格
D.能使每一个学生在任何方面都很优秀
)
4. “25个学生25个班干部”,值日班长、轮值组长、黑板美
容师、体育委员、图书小管家……这些都是班级里实实在在 的 “ 服务者 ” 。 这说明了(
①在集体中每个人扮演着不同的角色，承担不同的职责
②我们在集体中要承担责任，做有担当的人
③班级事务是班干部的事，我不参与也无所谓
④集体生活可以培养学生负责任的态度和能力
A.①②③ B.②③④ C.① ) 4 D.①②④
5.我们每个人都是集体中的一员，同时又是一个有个性的
人。 一个班集体，是由个性各异的人组成的。集体与个性
的关系是
①在集体中生活，有利于我们发展自己的个性
②在集体中生活，有助于我们完善自己的个性
③在集体中生活，有利于我们丰富自己的个性
④在集体中张扬自己个性，会削弱集体凝聚力
A.①②③ B.①②④ C.①( D.②③④
十
A
〇
〇
(
6.四川大学生命科学学院一女生宿舍6人全保研引发人们关注。
据悉，6个女生性格各异，但相互鼓励，相互帮助，最终都拿到 了名校的录取通知书。这给我们的启示有(
①个性无法改变，要坚持自我风格永不变
②集体生活有利于发展自己的个性，不断认识和完善自我
③培养良好个性，要善于学习他人的优点
④培养良好个性，要不断改变自己的性格
A.①② B.③④ C.②④ D.②③
7.追求个性无疑是青少年最主要的特点，然而这并不意味
着他们会放弃集体。据此， 下列对集体生活与个性的认识
正确的是( C )
A.在集体生活中不能发展自己的个性特点
B. 我们应该放弃自我个性， 去融入集体
C.在集体生活中可以不断完善自己的个性
D.与集体成员交流会阻碍自己的个性发展
8.桐乡市求是实验中学在课堂教学上， 一直致力于“小组合作学
习”的探究。在小组合作的过程中，学生们不仅掌握了知识，也 懂得了怎样处理好组员之间的关系，怎样分工合作才能达到最优
化。这说明了 ( A )
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②只要在集体生活中，我们就能进步和发展
③在集体中，每个人都承担不同的职责
④集体生活为我们搭建了与他人交往的平台
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
9.王刚同学生性顽皮，常常欺负其他同学，又非常自私任
性，自己的东西从不借给别人。 升入七年级后，在一个新 环境中，经过老师的教育、同学的帮助，他渐渐地克服了
以上缺点。这说明，良好的班集体 (A)
A.有利于培养我们良好的道德品质
B.有利于发展我们的才能
C.有利于我们的身心健康
D.有利于施展我们的才华
10.七年级学生小军平时性格内向，不善交际。为此，
他感到很苦恼。他若要摆脱苦恼，就应该(
①积极主动融入集体生活
②多与同学和朋友沟通
③在交往中彼此接纳、尊重、理解和包容
④孤芳自赏，排斥他人
A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.下 列名言警句能体现个人与集体关系的是
①能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣
② 共同的事业，共同的斗会,可以使人们 生忍受一切的力量
③如果世界上有地狱的话，那就存在人们的心
④单丝不成线，独木 不成林
A.②③④ B.①③④ C.①②④
】

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