资源简介

(共20张PPT)
第六单元
习作：身边那些有特点的人
一、游戏导入,明确特点
同学们,我们来玩个游戏,名叫“猜猜他是谁”——
有这样一个人,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长——你猜他是谁
为什么不知道是谁呢？
这个人黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领藏青色的梭布衣，提一柄九齿钉耙。
猪八戒
根据鲜明的特点(即短短的一句话)就一定能猜出这写的是猪八戒。
特点鲜明
介绍人物就要抓住人物的特点,只有这样才能给人留下深刻的印象。这节课,我们就来学着写写你身边有特点的人。
身边那些有特点的人
一边读,一边思考词语对应的身边的人物。
二、合作探究,解决问题
小书虫 乐天派 智多星 运动健将 故事大王
热心肠 昆虫迷 小问号 幽默王子
神算子
美食家
小雷锋
飞毛腿
小诸葛
百灵鸟
百事通
除了这些词语,你还想到了哪些词语 透过这些词语,你又想到了哪个人物
结合生活经验,还有很多能体现人物特点的词语,如:小马虎、开心果、小飞人、小书法家、小小歌唱家、慢性子等。
三、拓展延伸,举一反三
1.自由读一读习作提示,明确习作要求。
（1）抓住特点写一个熟悉的人。
（2）用表示人物特点的词语取题目。
（3）习作完成后读给你所写的人听。
小组讨论：你想写谁 让你印象最深的特点是什么 准备选择什么事例
比如，“看见‘热心肠’，我就想起了同桌，我给你们讲一件事情……”
比如，“‘昆虫迷’？这不是在说我表哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫……”
1.抓住人物的特点写。
2.注意写清楚事情的起因、经过、结果。
3.在写人时要写好人物的神情、动作、语言、心理,丰富人物形象。
4.给作文选择一个题目,用上表示人物特点的词语。如“我们班的昆虫迷”“大力士爸爸”“小马虎弟弟”……
集体交流：
自由写作
修改习作
习作:身边那些有特点的人
板书设计
①明确写作对象:你打算写谁
②这个人物有什么特点
③完成习作,互评互议
抓住人物特点写
人物的神情、动作、心理、语言
谢 谢，同学们再见！

展开更多......

收起↑