资源简介

(共17张PPT)
部编版道德与法治七年级下
第八课 美好集体有我在
第二框：我与集体共成长
新课导入
《西游记》里师徒四人算不算一个集体 他们的共同目标是什么 他们最终取得真经是谁的功劳
想一想
温故而知新
在共建中尽责
探究与分享
近期，学校要评选“优秀班集体”荣誉称号。为了夺得这个荣誉称号，七年级（3）班班主任要进行“班级改革”，就让我们一起去看看并帮助他吧！
班级共建设
为了能在此次评比中夺冠，班主任组织大家进行班级文化建设，
但同学们纷纷发表意见：
小王：次次都在参与，次次都没获奖，还不如好好学习呢，我不干！
小梁：我是学生，我是来学习的，这种杂活我是不可能干的！
小李：参与又能咋样？不还是一样的不了奖吗？
他们的想法正确吗？如果是你，你会有这种想法吗？
【总结归纳】在共建中尽责要求一：
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
他们三个能把车子拉到城里吗？
不能，因为他们目标都不一致。集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
大家共讨论
【总结归纳】在共建中尽责要求二：
在集体中，我们对共同愿景和目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
1.如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？
2.你认为选班长的重要标准是什么？
班委大变革
新学年，新气象，我们的班委也要变革。瞧：七（3）班为了选定谁是班长争吵的热火朝天。让我们也来看一看吧!
我们七（3）班虽然乱，但我们有颗上进的心，现在，就本班学习、纪律，卫生，生活，体育，安全等某一个方面存在的问题，在两分钟之内制定可操作的班级制度，并汇报给大家，比一比哪个组说的最多最好。可行的方案希望我们落实下来，沿着这个方向走，共同创建我们美好的班集体！
【总结归纳】在共建中尽责要求四：
民主制定集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
班事我来说
【总结归纳】在共建中尽责要求三：
共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
我们七（3）班虽然很乱，但我们也有良好的氛围，我们具有的良好氛围有哪些？在哪些方面还需要进行改进？
【总结归纳】在共建中尽责要求五：
共同创造良好的集体氛围。
班氛我来造
我们的班集体已行进到哪一步了呢？
让我们为自己的班级建设努力一把，预祝本次评选我们能榜上有名！
课后总结
怎样建设美好集体？（P77-P79）
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自主管理。
②在集体中，共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
③ 共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
④ 民主制定集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
⑤共同创造良好的集体氛围。

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