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九年级上册
第2课 周总理，你在哪里
柯岩
周总理，我们的好总理， （一个“好”字，体现周总理在人民心目中的地位，揭示人民怀念的原因，奠定全诗的感情基调）
你在哪里呵，你在哪里？（呼告，反复，直抒胸臆，表达人们对总理的深深思念之情。）
你可知道，我们想念你，
——你的人民想念你！
【段落解析】表现对总理的深切怀念之情。
我们对着高山喊：（高山，给人以厚重的感觉，后面的大地等意象同理，周总理日理万机的身影穿行其间，投入、忘我地工作，为国家谋出路、为人民谋幸福的人民公仆形象跃然纸上。）
周总理——
山谷回音： （拟人，自然万物成为总理为革命、为人民辛劳的见证人，表达周总理为革命奋斗不止，为共产主义理想发现不息，下同）
“他刚离去，他刚离去， （“他刚离去”连续反复、间隔反复，衬托总理日夜奔劳的形象。）
革命征途千万里，
他大步前进不停息。”
【段落解析】歌颂周总理忠于革命，勇往直前的革命精神。
我们对着大地喊：（“蒙太奇”手法：高山到大地，画面快速切换，不同的地点留下了相同的背影——周总理为国事四处奔波，工作繁忙而紧张。有力地烘托出周恩来总理的精神气魄，另一方面把“我们”强烈的爱戴之情、追慕之意有力写出，节奏与情感配合紧密。抒情周总理）与群众和谐地融为一体，形成了感人的表达效果。）
周总理——
大地轰鸣：（大地轰鸣，表现出周总理胸怀博大，与人民心连心，和百姓同甘苦）
“他刚离去，他刚离去，
你不见那沉甸甸的谷穗上，
还闪着他辛勤的汗滴……”
【段落解析】表现总理深入基层，与人民群众同甘共苦的光辉形象。
我们对着森林喊：
周总理——
松涛阵阵：（“我们”对着不同的物象（高山、大地、森林、大海）做出了相同的动作——呼喊周总理，得到了几乎一致的回答——“他刚离去，他刚离去。”“我们”只看到周总理辛勤工作的痕迹，不得不重新寻找。这种通过对话设置的情感冲突，写出了周总理的勤勤恳恳、夙兴夜寐，再现了当时群众对周总理的深切怀念。）
“他刚离去，他刚离去，
宿营地去上篝火红呵，
伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”
【段落解析】表现总理平易近人，关心工人，与人民群众心连心。
我们对着大海喊：
周总理——
海浪声声： （海浪声声，周总理为海防战士披大衣的细节表现总理的和而可亲）
“他刚离去，他刚离去，
你不见海防战士身上，
他亲手给披的大衣……”
【段落解析】表现总理关心战士，爱民如子。
我们找遍整个世界，
呵，总理，
你在革命需要的每一个地方，
辽阔大地
到处是你深深的足迹。
【段落解析】承上启下，写总理无处不在，他在“革命需要的每一个地方”。
我们回到祖国的心脏，
我们在天安门前深情地呼唤：
周——总——理——
广场回答：
“呵，轻些呵，轻些，（连续反复，表达人们对总理的爱戴）
他正在中南海接见外宾，
他正在政治局出席会议……”
【段落解析】表现总理为革命日理万机地操劳。
总理呵，我们的好总理！
你就在这里呵，就在这里。（越是寻而不得，越是要坚定地找下去，任何人都无法阻挡这种追寻，即便踏遍万水千山，即便跨过崇山峻岭，也要找下去。作者以此表达群众追忆周总理的“倔强”态度，使诗歌体现出叙事般的紧张感。）
——在这里，在这里，
在这里…… （“在这里”，连续反复，强调人名找到总理的欣喜之情）
你永远和我们在一起
——在一起，在一起， （“在一起”，连续反复强调人们对总理的爱戴之情）
在一起……
你永远居住在太阳升起的地方， 你永远居住在人民心里。 （永远表明周总理的精神永垂不朽，从太阳居住的地方到人民心里，让人联想到周总理的形象与日月同辉，为人民带来光和热。）
你的人民世世代代想念你！
想念你呵>
想念你>
想> 念> 你…… （“想念你”，连续反复，呼应开头，强调人民永远怀念总理）
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