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九年级上册
第15课 故乡
鲁迅
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
【点题，回故乡，“严寒”点明时间，“二千余里”点明距离遥远，“二十余年”写出离家之久，暗示故乡发生了巨大的变化。】
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。【环境描写，隐晦，萧瑟，渲染了荒凉萧瑟的氛围，奠定了感情基调；“横”字，有“纵横杂乱”的意思，写出故乡的衰败。】
阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？【直接抒情，本文的背景是辛亥革命后十年的农村，当时军阀混战不已，他们对老百姓横征暴敛，层层盘剥，中国的农民日益贫困，农村一派破败的景象。表达我对农村破败的复杂而沉重的心情。】
我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。【对比，形成强烈的反差，使我感到悲哀与失望。】但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。【引出下文，推动情节发展。】
我这次是专为了别他而来的。【交代回乡目的。】我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。【这里交代了“我没有什么好心绪”的原因——中国人讲究落叶归根，而祖屋卖掉之后，好像就没有再回故乡的可能了。注意这里“我”把自己目前所居住的地方称之为“谋食的异地”，可见故乡是无可替代的。表达我对故乡的不舍之情，推动情节发展。】
第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。【环境描写，渲染悲凉的气氛。】几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。【拟物，“飞”字用了“拟物”的手法，写出了宏儿见到亲人的喜悦，表现了孩子的活泼。与大人们的悲凉心情形成对比。】
我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。
但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。【为下文杨二嫂要木器埋下伏笔。】母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。【侧面描写，卖木器收不到钱，说明人们生活贫困、社会经济萧条的现实。】
“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。
“是的。”
“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”【一个“总”字看出闰土对“我”的感情这么多年没变，在保留着儿时记忆的基础上，很期盼着与“我”相见，他对“我”的感情是真挚的。为闰土出场伏笔。】
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。【环境描写，月夜刺猹图，衬托少年闰土小英雄的形象。想象中美丽的故乡与现实萧条的故乡对比，对童年美好生活的怀念，也为闰土出场伏笔。】
这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。【交代闰土的身份地位，为后文见我喊“老爷”伏笔。】那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。【闰土名字由来，说明农民的迷信与封建，把希望寄托与神灵，照应为后文闰土要香炉事件。】
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。【“日日盼望”，表明想见到闰土的急切心情。】好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。【外貌描写，刻画淳朴可爱的农家少年。紫色的圆脸”很健康，“明晃晃的银项圈”家里生活不错，这与中年时的闰土形成了反差。】他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。【走路的人口渴摘瓜并不算偷，既表明当时农民生活富裕，也表明民风的淳朴。】要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。【对比，我与闰土的知识丰富对比，表达对闰土的敬佩之情。】
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
【这部分多次用了省略号，省略了闰土所讲的鸟雀的种类、刺猹的经历等。可见，闰土是非常活泼开朗的，没有一丝忧愁，和小伙伴一起很健谈，说起话来滔滔不绝。他的生活丰富多彩，很有趣，他也为此而感到骄傲。这与后面中年闰土形成对比。】
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。【对比，表达对闰土丰富的生活的羡慕。】
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。【“哭”，表明友谊真诚。】他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。我应声说：
“这好极！他，——怎样？……”
“他？……他景况也很不如意……”【“很不如意”，表明表明闰土现状，“也”表明大家都不如意。】母亲说着，便向房外看，“这些人又来了。说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。”【侧面描写，农民生活大不如前，为杨二嫂出场铺垫。】
母亲站起身，出去了。门外有几个女人的声音。我便招宏儿走近面前，和他闲话：问他可会写字，可愿意出门。
“我们坐火车去么？”
“我们坐火车去。”
“船呢？”
“先坐船，……”
【这时的宏儿也是向往外面的生活的，没有流露什么不舍的情绪，但在后文真的离开时，又考虑什么时候回来了，因为水生邀请他去家里。由此可见，故乡不是一个地方、一座房子，而是那里的人。没有牵挂、留恋的人，也就没有了故乡。】
“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。
【语言描写，杨二嫂出场采用了未见其人、先闻其声的写法，凸显她泼辣大胆的性格。特别是她的语言，既有嘲讽，又暗含着自己与迅哥是老熟人的意思，为后面一步步赚取利益作铺垫。】
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
【肖像描写，比喻，“凸颧骨，薄嘴唇”，尖酸自私，“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚”，粗俗，“细脚伶仃的圆规”形容它的外貌，身体瘦弱，说明生活条件不好。在那样的年代，一个女子抛头露面去别人家要东西，一定是被生活逼到了走投无路的境地，可怜！她没有一丝的心虚，摆出的姿势就是张狂的，这样的事不止一次了，她没有任何的自尊可言，可悲!】
我愕然了。
“不认识了么？我还抱过你咧！”
我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：
“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”【语言描写，点明来人身份，引出我对青年杨二嫂的回忆。】
哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。【对比，“豆腐西施”说明青年杨二嫂美丽，与“圆规”对比，说明变化之大，“终日坐着”说明杨二嫂端庄本分。】那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，【第二次出现“圆规”是借代的修辞手法，指杨二嫂。】冷笑说：
“忘了？这真是贵人眼高……”
【语言描写，这里是杨二嫂用神态、话语告诉迅哥，你认识我的，只是装着不认识我，是瞧不起我，从而让迅哥觉得对不起她，不好意思不答应她的要求，表明杨二嫂尖酸刻薄的性格。】
“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。
“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”【语言描写，捞便宜，逼得迅哥否认忘了她，又马上假装为对方着想，我要的是破烂的东西，给我就省了你的事，而且你有钱，我穷，东西给我对我有帮助，对你也没坏处，体现杨二嫂爱占便宜的性格。】
“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……” “阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”
【语言描写，再次吹捧对方，并且强调你不承认就是欺瞒，就有别的目的——不想给我东西，我很清楚你的情况的，也明白你的心理，讨要不成就造谣生事，体现他的尖酸刻薄、无事生非的性格。】
我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。 “阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。【动作描写，“愤愤”，体现被拒绝后愤怒的样子，“絮絮”抱怨不停的情形，“慢慢”为寻找顺手之物故意放慢脚步，一系列动作体现杨二嫂尖酸刻薄、贪小便宜的小市民形象。】
此后又有近处的本家和亲戚来访问我。我一面应酬，偷空便收拾些行李，这样的过了三四天。　　
一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。　　
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。【外貌描写，对比，比喻，“灰黄”的脸色是因为营养不良，“很深的皱纹”是生活折磨下过早衰老的表现，穿着也暴露了家境的贫寒，那而双松树皮一样的手则是长年累月艰辛劳动的结果。突出闰土生活的艰辛和窘迫。】
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。　　
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：【“欢喜”是因为阔别多年的朋友重逢，内心高兴；“凄凉”是因为眼前的人和自己的差距太大了，不仅是身份、地位，就连容貌衣着也让他感到痛苦难堪。在一阵犹豫、纠结后，他还是在心里把自己与迅哥画了界限，于是一个“老爷”结束了那段少年友谊。】
“老爷！……”【“老爷”表示敬意，又透出冷漠，省略号则变现当时气氛的尴尬。】　
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。【借喻，“厚障壁”是借喻，指人与人之间因身份、地位、境遇差异而造成的精神上的隔膜。“可悲”在于这样的隔膜在生活中是普遍而合理的存在，难以打破。这反映出封建礼教的传统等级观念对闰土的毒害和摧残之深。】　
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”　【外貌描写 寥寥数笔勾勒出水生的外貌，“只是黄瘦些”“颈子上没有银圈”表明水生的生活比闰土小时候艰难，以小见大地表现了旧中国农民生活的日趋贫困。】　
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。【闰土的一番话，解释了他与迅哥拉开距离的原因，在中年闰土看来，少年时的哥弟相称是不成规矩的，遵循封建礼法关系才称得上“懂事”，足见其受封建等级观念的毒害之深。从这里看出，辛亥革命只是推翻了皇权，但并没改变人的生活，更没改变人的精神。】
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。　　宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”【把家里唯一的好东西拿出来，这是闰土质朴善良的体现，虽然不值钱，但却是家里唯一的能拿出来的东西。】　
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”【揭示闰土贫困的原因，战乱、兵匪，赋税沉重，旧中国人们受压迫、受剥削的现状。】　　
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。【比喻，内心不平又无力反抗，刻画出一个麻木的木偶人形象。】　　
母亲问他，知道他的家里事务忙，明天便得回去；又没有吃过午饭，便叫他自己到厨下炒饭吃去。　　
他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。【直接揭示造成闰土痛苦生活的原因，也揭示了小说的主题。】母亲对我说，凡是不必搬走的东西，尽可以送他，可以听他自己去拣择。
下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。他又要所有的草灰（我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我们启程的时候，他用船来载去。【底层农民只能把希望寄托在神灵上，闰土也就在求神拜佛中麻醉自己，所以他选了没有任何实用价值的香炉和烛台。突出闰土性格的悲剧。】
夜间，我们又谈些闲天，都是无关紧要的话；第二天早晨，他就领了水生回去了。　　
又过了九日，是我们启程的日期。闰土早晨便到了，水生没有同来，却只带着一个五岁的女儿管船只。我们终日很忙碌，再没有谈天的工夫。来客也不少，有送行的，有拿东西的，有送行兼拿东西的。待到傍晚我们上船的时候，这老屋里的所有破旧大小粗细东西，已经一扫而空了。　　
我们的船向前走，两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色，连着退向船后梢去。【环境描写，营造出静谧、凝重的氛围，烘托我怅然若失的心情。】　　
宏儿和我靠着船窗，同看外面模糊的风景，他忽然问道： “大伯！我们什么时候回来？”
“回来？你怎么还没有走就想回来了。”
“可是，水生约我到他家玩去咧……”他睁着大的黑眼睛，痴痴的想。　　
我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀（这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死），飞也似的跑了，亏伊装着这么高低的小脚，竟跑得这样快。【杨二嫂搬弄是非也是为了顺走东西，为了占便宜无所不用其极。她拿了狗气杀，其实她做的事情也是气杀人的，没有羞耻心别人便拿她没办法。这样的故乡人，这样的故乡我们还会回来吗？】
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；【眼前的故乡让“我”失望，人与人之间无法沟通交流，“我”曾经怀念过的朋友也变得陌生，内心一片悲凉。这次回故乡的经历让“我”幻灭。】那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。母亲和宏儿都睡着了。【我对故乡又充满希望，虽然渺茫。】　
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。【三种生活道路：“我”奔波劳累，异地谋生；闰土，艰辛麻木；杨二嫂，斤斤计较，处心积虑；作者是否定的。“我在走我的路”，悲伤过后，“我”依然坚定着自己的选择，追求自由平等的新生活。】
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。【“我”所希望的是我从没见过的，所以我转而又害怕不能实现，怕成为一种空想。从这里可以看出作者有改变故乡或国家的强烈愿望，为没有找到救国救民的道路而苦恼】
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。【环境描写，再现了少年时就在脑海里幻想的故乡的景象，那才是理想故乡的样子。表现我对美好生活的想象和憧憬。】我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。【勉励自己继续探索实现愿望的道路，并希望有更多的人一起奋斗，走出一条让故乡或国家美好，让故乡人过上新生活的道路。至此，整篇文章“希望——幻灭——希望——幻灭——希望”的脉络完成。】
一九二一年一月。

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