资源简介

(共33张PPT)
（1）相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，其实这并不是真正的爱情。
(3)面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
4.怎样认识和对待青春期的情感？(1)(2)(3)
课前背诵，当堂检查（3分钟）
《青春恰时来》
思考:王一博唱出了年轻人的朝气和梦想，这给青春的我们什么启示？
3.1青春飞扬
第三课：青春的证明
学习目标
1.道德修养：
践行团结友爱、自强自律的个人美德和男女平等、相互尊重的社会公德。
2.法治观念：
养成自律青春期的生活态度，学会遵纪守法，维护自己权利，尊重他人权利。
3.健全人格：
体会青春的美好，感受青春的活力，激发青春的热情，树立自信、自强的青春态度，培养自信、自强的优秀品质。
4.责任意识：
培养珍惜青春、热爱青春的情感，并为实现青春理想而努力奋斗。主动承担公民责任。
重点：自信、自强的意义和要求
难点：深入体会青春的力量，在探索和调控中把握青春的方向
自学导航
1.青春的我们有哪些成长的渴望？
2.青春的我们如何面对成长的渴望？
3.青春的探索为什么需要自信 △ △
4.如何让自己更自信？ △ △
5. 自强的意义/为什么要自强？ △ △
6.怎样做到自强？ △ △
预习P23-27，找一找下列问题
PART 01
成长的渴望
李兰娟，女，汉族，中共党员，1947年9月13日出生于浙江省绍兴市柯桥区夏履镇夏履桥村，感染病（传染病）学家、中国人工肝开拓者、国家传染病重点学科带头人，中国工程院院士，浙江大学医学部教授、博士生导师，浙江大学附属第一医院主任医师、传染病诊治国家重点实验室主任、国家卫健委高级别专家组成员，国家健康科普专家库第一批成员，浙江树人大学树兰国际医学院理事长。
“过去让很多国家都束手无策的艾滋病，传染病，如今在中国，都得到了良好的预防与控制，每救一个人，就是我最大的成就。”
——李兰娟
成长的渴望
主要经历：1947年9月13日，李兰娟出生于浙江省绍兴市柯桥区夏履镇夏履桥村。
1960年7月，从绍兴夏履中心小学毕业后，被保送到绍兴三中 。
1963年，被浙江省杭州市第一中学（现浙江省杭州高级中学）录取。高中毕业后，她回到夏履镇做教师，并在省中医院学了针灸。之后，大队筹办农村合作医疗，大队支部书记请她去做赤脚医生，李兰娟的从医之路从此开启 。
1970年，被大队推荐到浙江医科大学学习 。
主要成就：李兰娟承担SARS、手足口病、地震灾后防疫、甲型H1N1等传染病诊治研究任务，尤其在防控人感染H7N9禽流感救治研究中取得众多原创性成果，获中国国内外高度评价，为中国传染病诊治做出了重大贡献。
被保送到初中后，母亲告诉她，家中无力再供她读书，小兰娟很清楚家中的情况，默默收起书本，准备迎接命运的安排……
辍学在家，等待老师的帮助期间，她一边干农活，一边不忘自学。
父亲身患眼疾，无法从事正常的劳作，李兰娟多么希望自己是神医妙手，能帮父亲解脱疾病的困扰啊。
教学之余，她主动联系浙江省中医院学起了针灸。
结合历程一，想一想：小兰娟心里可能在想些什么？年少的她在渴望什么呢？
结合材料二，想一想：此时的小兰娟又在渴望什么呢？
走进李兰娟的青春
历程一
历程二
成长中的我们，对青春有哪些渴望呢？
1.青春的我们有哪些成长的渴望？
我们渴望拥有健美的身躯
我们渴望拥有充实的大脑
指点江山，激扬文字
我们渴望自由,我们渴望飞翔
青春的我们拥有无尽的遐想
我们每个人都有自己的梦想
——这不是重点
——这也不是重点
什么才是重点？
我们要处理好“想与做”，理想与现实的关系。
思想：①青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋 ，让我们跃跃欲试。
行动：②面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。
P24 了解即可
无限的发展可能
心之所向
身之所往
2.青春的我们如何面对成长的渴望？
青春的路不会是一帆风顺的，想要实现心中的理想，飞向蓝天，我们需要拥有飞翔的力量。
PART 02
飞翔的力量
飞 翔 的 力 量
教学目标
探究分享
赏图片，答问题：结合P25 “探究与分享”
若你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔 把你想到的词语写上去。
自信
自强
规则
宽容
自尊
激情
拼搏
自立
诚信
奋斗
进取
善良
①有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
★3.青春的探索为什么需要自信
意义/作用/影响：P25
自信者的风采
自信者的风采
3.1-2飞翔的力量
2017年，13岁的谷爱凌首次参加成人组比赛，忍着42度高烧仍然坚持比赛。
2018年，谷爱凌在训练时从高台摔下，当场摔成脑震荡，但她又一次就好装备上了训练场。
2022年，赛前，妈妈建议她做1440争取银牌,但她并没有乖乖听话,最终完成1620,突破个人极限。
从谷爱凌的身上，我们可以看出她是如何越来越自信的？
你认为，在平常的学习、生活中，有哪些行为有助于提高自信？
如何成为自信者？
走路时，我要_____________________，这样能更加自信。
与人交谈时，我要_____________________，这样能更加自信。
课堂听讲时，我要_____________________，这样能更加自信。
遇到困难、挑战时，我要_____________________，这样能更加自信。
（怎样做一个自信的中国人）？ P26
①我们的每一点进步，都是成长的足迹,印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。
②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
自强
越来越自信
获得成功
不断进步
★4.如何让自己更自信？①②
自信的含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
自强的含义：对未来充满希望，奋发向上，积极进取。
自信与自强的区别
邓亚萍身高不到1.5米，曾因“个子低、胳膊短”，被省乒乓球集训队劝退。
但她用刻苦训练弥补了生理上的缺撼，最终战胜弱点，成为奥运会冠军。
请问：你从邓亚萍身上得到什么启示？
不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。
自强人物：邓亚萍
　　弱点，也就是我们平时所说的缺点，指的是人格上的、态度上的东西，如马虎、懒惰、怕吃苦、贪图享受等。
5.自强的意义/为什么要自强？<1><2>
<1>自强可以让我们更自信。
<2>自强，让青春奋进的步伐永不停息。
A 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
B 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
6.怎样做到自强？A B
“选择---结果”
1、早上6:00的闹钟响起时，你会怎么选择……
2、课堂上非常困时，你会怎么选择……
3、面对种类繁多的各科作业时，你会怎么选择……
4、200米考试中，你很累感觉跑不动时，你会怎么选择……
5、当你感觉自己坚持不下去的时候，你会怎么选择……
当你N次想放弃，请你N+1次坚持
习主席寄语
青春期的我们要坚持自信自强，勇于承担历史重任，肩负起祖国的希望！
7、如何增强青春飞翔的力量？（P27）【本课综合题】
①自信让我们充满激情与坚定的信心。（自己补充）
②自强让青春奋进的步伐永不停息。（自己补充）
③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！
青春的探索为什么需要自强？
怎样获得自信？
如何做到自强？
飞翔的力量
青春的探索为什么需要自信？
成长的渴望
如何应对青春的渴望？
成长的渴望有哪些表现？
青春飞扬
本课小结
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
——梁启超
青春期的我们要坚持自信自强，勇于承担历史重任，肩负起祖国的希望。
教师寄语
步骤一
1.清代诗人袁枚“苔花如米小，亦学牡丹开”的诗句，赞颂了生
长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小，但她从不小看自己，
依然像牡丹花一样绽放。这启示我们在生活中要做到（ ）
A.自立 B.自傲 C.自信 D.自负
C
2.自强是一种美好的道德品质。以下属于自强表现的是（ ）
A.刚愎自用，固执己见 B.好高骛远，一意孤行
C.唯我独尊，孤芳自赏 D.志存高远，执着追求
D
课堂练习
步骤一
步骤二
步骤三
步骤四
3.有人说：“我的梦想在悄悄开花，到那时一定会惊艳全场！”实
现青春的梦想，需要我们（ ）
①规划青春路径 ②放任青春冲动
③培养自信的青春热情 ④树立自强的青春态度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
课堂练习
”
4、右图漫画《在自信中成长》，主要说明的道理是（ ）
A自信是青春成长的基础
B自信的人更轻易有个完美的青春
C我们会一直往上走
D别人的夸奖不利于成功
A
课堂练习
A. 阻碍我们发展的只有自己
B. 只要打败自己，就能成功 C. 自强可以让我们更加自信
5.下面漫画给我们的启迪是( )
最大的敌人其实是你自己。 选择 一种战胜自己的姿态 是每一个渴望成功的人必； 须完成的功课。
D. 要自强，战胜自己、超越自己
D
课堂练习

展开更多......

收起↑