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第一章　中国的疆域和人口
第二节　人口和民族
第1课时
学习目标
1.我国是世界上人口最多的国家,学会绘制与我国人口相关的折线图,并分析我国人口数量的变化和人口增长的特点。
2.阅读人口相关资料和图表,知道我国人口的基本国情,树立科学的人口观。
3.重点:学会读课本“中国人口密度分布图”,能说出我国人口分布的特点。
【学法指导】
1.学习本课抓住三个要点,即知道我国人口的特点和现状,了解人口过多对我国的影响,以及解决人口问题的对策和意义。
2.在学习本课时时应注意学会并掌握比较的学习方法,如我国与其他国家面积和人口的比较、东部和西部人口疏密的比较等,在比较中认识我国人口的数量特点和分布特点。
【预习导学】
知识点一 世界人口大国
　　1.根据第七次全国人口普查数据,我国人口已达14.43亿。
2.近年来,我国人口增幅 ,但由于我国人口基数 , 依然很庞大。实行 是我国一项长期的基本国策。根据当前的人口发展特点,我国对人口政策作出了调整,提倡 。
3.我国人口形势已发生了转折性的变化,人口总量增长的势头正在减弱,但人口结构性问题依然突出,如 、 等问题。
4.我国人口分布极不均匀,人口密度地区差异悬殊,人口东部 、西部 。 一线是我国人口地理分界线。
5.随着我国经济的发展和城市规模的不断扩大,城镇人口比例不断 。
6.目前我国人口占世界总人口的比例大约是 （ ）
A.1/3 B.1/4
C.1/5 D.1/6
7.下列有关我国人口密度变化特点的叙述,正确的是 （ ）
A.人口密度从东向西逐渐变小
B.人口密度从南向北逐渐变大
C.人口密度从北向南逐渐变大
D.人口密度从西北向东南逐渐变小
【答案】知识点
2.趋缓　大　人口总数　计划生育　一对夫妻生育三个子女
3.性别比居高难下　老龄化程度加深
4.多　少　黑河—腾冲
5.增加
6.C　7.A
【合作探究】
　　1.阅读课本P12活动题,小组探讨人口增长过快会给一个国家的发展带来了哪些沉重的负担 试举例说明。
2.阅读课本P14图1.6“中国人口密度分布图”,试说明我国人口分布的特点,并简要分析形成原因。
3.对比阅读课本P7图1.5“中国省级行政区划图”和P14图1.6“中国人口密度分布图”,试分析下列省区的人口密度状况。
江西　江苏　西藏　广东　新疆　山东　青海
4.谈谈你对我国调整人口政策的看法。
【答案】
1.粮食生产压力大,资源消耗量大,对环境压力大,造成就业困难,阻碍经济发展和生活水平的提高。同时可以从这几方面举例:(1)社会问题有交通拥挤、住房紧张、就业困难、饥饿贫困、医疗卫生资源短缺等;(2)环境问题有垃圾污染、水污染、大气污染等;(3)资源问题有土地资源严重不足,耕地、林地、草地破坏严重,矿产资源人均严重不足,等等。
2.我国人口分布东多西少。可以从自然原因和人文原因分析。
自然原因:东部地区地形平坦,土壤肥沃,耕地多,气候条件好,粮食产量高;西部地区地形崎岖,多沙漠、戈壁,耕地少,气候干旱,粮食产量低。
人文原因:东部交通运输便利,工商业发达,城镇多,人口集中;西部交通不便,工商业欠发达,城镇少,城镇人口也少。
3.人口密度大的省区:江西、江苏、广东、山东。
人口密度小的省区:西藏、新疆、青海。
4.本题是开放式探讨题,主要目的是让学生认识当前我国人口的现状,并能够从中理解我国调整人口政策的必要性和重要性。
第一章　中国的疆域和人口
第二节　人口和民族
第2课时
学习目标
1.知道我国是由56个民族组成的统一的社会主义国家,了解多民族丰富的文化和风俗给中华文化带来的多彩魅力。
2.知道我国的民族政策,尊重少数民族的风俗习惯,树立正确的民族观。
3.知道华人、华侨为祖国的发展做出的巨大贡献,感受华人、华侨与我们血浓于水的同胞之情。
4.重点:阅读课本“中国民族分布略图”,能说出我国少数民族的分布特点。
【学法指导】
1.通过查阅图文资料,掌握部分少数民族的服饰特点、风土人情和文化特点,加强对少数民族的认识。
2.充分利用课本“中国民族分布略图”,掌握我国民族的分布特点和主要少数民族的分布情况。
【预习导学】
知识点一 56个民族是一家
　　1.我国是一个统一的多民族国家,由 个民族组成,其中 族人口最多。
2.我国共有 个少数民族,其中以 族人口最多。各民族在祖国的大家庭中 , 。
3.国家维护和发展各民族之间 、 、 关系,尊重各民族的风俗习惯。各民族都有保持或改革自己的风俗习惯的 。
4.我国民族分布的特点是 ( )
A.“大聚居,小散居”
B.“大散居,小聚居,交错杂居”
C.自治区内分布的都是少数民族
D.汉族都分布在东部地区
5.我国少数民族主要分布在　　　　地区 ( )
A.东北、东南、西南
B.东南、西南、西北
C.东北、东南、西北
D.东北、西北、西南
知识点二 华侨华人共亲情
　　1.我们把定居在国外的中国公民称为 ;华侨加入所在国国籍后,成为外国公民,称为 ;他们的后代称为华裔。
2.目前,全球华侨和外籍华人有 多万人,其中以 两省为原籍的华侨和外籍华人最多。
3.爱国侨领 分别于1913年和1919年创办了集美学校和 大学。
【答案】知识点一
1.56　汉
2.55　壮　和睦相处　亲如一家
3.平等　团结　互助　自由
4.B　5.D
知识点二
1.华侨　外籍华人
2.3000　广东、福建
3.陈嘉庚　厦门
【合作探究】
　　1.请结合七年级所学过的世界地理知识,比较美国、日本和我国的民族组成有什么不同。
2.搜集整理有关各民族的歌曲、风俗、节日等方面的资料,了解我国民俗的丰富多样性。
歌曲 民族 风俗、节日 民族
　　3.阅读课本P15图1.7“中国民族分布略图”,回答问题。
(1)说说我国少数民族“大散居,小聚居,交错杂居”的特点是如何体现的。
(2)少数民族主要聚集区:傣族—— ,黎族—— ,哈萨克族—— 。
4.查一查,访一访,如何与其他民族和谐相处
5.以小组为单位调查自己身边存在的海外侨胞回国支持家乡建设的情况,并把他们的事迹整理出来,以黑板报的形式写到教室后面黑板上。
【答案】
美国:移民国家,民族多而复杂。日本:以单一民族(大和族)为主。我国:我国是一个以汉族为主的多民族的大家庭。
2.
歌曲 民族 风俗、节日 民族
刘三姐 壮族 那达慕大会、摔跤、赛马 蒙古族
达坂城的姑娘 维吾尔族 荡秋千、吃泡菜 朝鲜族
草原上升起不落的太阳 蒙古族 泼水节、孔雀舞、竹筒饭 傣族
月光下的凤尾竹 傣族 雪顿节、锅庄舞、糌粑 藏族
北京的金山上 藏族 划龙舟、端午、中秋、春节 汉族
3.(1)大散居:汉族的分布遍及全国,我国没有一个省级行政区域的居民是单一民族的。小聚居:汉族主要集中在东部和中部,少数民族主要分布在西南、西北和东北等边疆地区。还有部分省级行政区域是少数民族聚居地,如我国的五个少数民族自治区。
(2)云南　海南　新疆
4.本题为开放式话题。话题只要体现“各民族之间是平等、团结、互助的关系,各民族都有保持或改革自己风俗习惯的自由,我们要尊重各民族的风俗习惯”的主题就行。有少数民族学生的班级可以现身说法。
5.略。
2

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