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(共91张PPT)
专题三
孝敬父母
师友同行
新课标 考点链接 2021 年 2022 年 2023 年 近三年考情分析
1. 能正确 认 识和处
理自己与同学、朋
友的关系。
2. 理解中 华 民族孝
悌忠信、礼义廉耻
的荣辱观念，崇德
向善、见贤思齐的
社会风尚。 考 点 10 友谊
的天空 选择题
(6 分)
非选
择题
(8 分) 选择题
(6 分) — 培养良好家风，正确处理
与父母、老师和同学的关
系，是中考的高频考点。
亲子关系和师生关系、
“行己有耻”和见贤思齐
这些内容在广东中考中
均以选择题或非选择题
形式做了考查。
考 点 11 师生
之间
考 点 12 亲情
之爱
考 点 13 青春
有格
考点 10 友谊的天空
1.随着年龄的增长，我们的朋友圈有什么变化？
(1)伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
(2)自己的交往范围和朋友圈扩大了，交往内容更丰富了。
(3)自己的朋友圈变小了，但是交往更深入，朋友关系更加密
切。
(4)对友谊的渴望，让我们相互靠近。在朋友的交往中，有欢
笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。
2.如何应对朋友圈的变化？
要经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地察觉自
己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
3.朋友对一个人有什么影响？
(1)我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到
朋友的影响。
①与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。
②与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
(2)朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善
的朋友。
①因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加
自在。
②因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣
赏。
③因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻体悟到生
命的美好。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
4.友谊的特质是什么？
(1)友谊是一种亲密关系。我们希望在友谊中获得理解和支持、
忠诚和信任、肯定和关心。
(2)友谊是平等的、双向的。我们要学会相互帮助、相互关怀、
共同分享、相互分担。
(3)友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更
能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
5.如何正确看待友谊？
(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然
接受新的友谊。
(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争
中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获
很多。
(3)友谊不能没有原则。友谊需要忠诚和信任，这并不等于不加分
辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反
而会伤害朋友，伤害友谊。
(4)友谊可以带来快乐，让人向往；但有时也会带来困扰、烦恼。
6.★★★如何建立友谊？
(1)建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达。
(2)建立友谊，需要持续的行动，学会真诚待人。
(3)掌握有助于建立友谊的具体方法：面带微笑、记住对方的
名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好
奇心。
7.★★★如何呵护友谊？
(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方，在朋友需要的时候以行
动向朋友表达关心和支持。
(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。
①每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此
的界限和分寸。
②朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。
③给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相
互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可
以把彼此的距离拉得更近。
处理冲突的基本策略：①保持冷静。②坦诚交流。③及时处
理。④勇担责任。⑤换位思考。
(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友
做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方或结束这段友谊。
两者都需要勇气，也需要智慧。
(5)我们不可能和所有人都成为朋友，但是要学会同多数人和
睦相处，对所有人以诚相待。
考点 11 师生之间
1.如何理解教师职业？
(1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
(2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使
命。
(3)时代的发展对教师提出了新的要求：有理想信念、有道德
情操、有扎实学识、有仁爱之心。
2.如何面对不同风格的老师？
(1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，
每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风
格。
(2)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们
身上都有值得我们学习的地方。
(3)无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的不同可
以让我们走近老师，更深入地了解老师。
(4)具体做到：承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；
了解老师教育行为的目的；主动交往，拉近师生间的距离。
3.什么是“教学相长”？
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方
面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老
师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
4.★★★我们怎样与老师交流？( 教学相长对学生有什么要
求？)
(1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助
于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和
见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与
老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
(2)★★★学会正确对待老师的表扬和批评。
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学
习和发展。
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省
自己，改进不足。
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和
用意上，理解老师的良苦用心。
5.师生交往的良好状态是怎样的？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关
心、携手共进，是师生交往的良好状态。
6.★★★如何尊重老师，与老师建立良好的关系？
(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此
尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。
(2)尊重老师，不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在
与老师日常交往的言谈举止中。
(3)我们应该与老师做朋友，主动关心老师、理解老师。
(4)正确对待老师的表扬和批评。
(5)与老师发生矛盾时要学会自我反思，相信老师的善意，主
动沟通，坦诚相待。
7.与老师发生矛盾该怎么办？
(1)自我反思，冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做
得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。
(2)相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，愿意理解老
师，做到有理恰当表达，无理主动认错。
(3)坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交换意见，清晰、冷
静、坦诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和
场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。
(4)求同存异，主动关心。师生间的矛盾多因沟通方式不当引发。
要找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。
1.(2021·广东)《中小学教育惩戒规则(试行)》规定，在确有必要
的情况下，学校及其教师可以在学生存在不服从教育管理、扰乱课
堂秩序、吸烟饮酒、欺凌同学或者侵害他人合法权益等情形时实施
)
教育惩戒。对该规定理解正确的是(
A.教师有权任意处罚学生
B.教师被赋予合理的教育惩戒权
C.法律加大了对学生的惩戒力度
D.惩戒在教育中是最有效的手段
答案：B
2.(2021·广东)阅读材料，回答问题。
“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪，是人民教师的典
范。
1951 年，于漪从复旦大学教育系毕业后，把“树中华教师魂，
立民族教育根”作为终身奋斗目标，她坚持以全面发展的理念教
书育人，以博大的师爱悉心培养每一个学生。为弥补专业功底的
不足，她刻苦学习中文课程。备课，她反复钻研教材，深入了解
学生，不断改进教法；讲课，她精益求精，几乎把每堂课都上成
示范课。她引领语文教学改革、讲授 2000 多节公开课，培养出一
批全国知名的教学能手，撰写了百万字的论文专著。退休后，她
坚守教改第一线，培养青年教师，实现了“一辈子做教师，一辈
子学做教师”的誓言。
结合材料分析，为什么于漪被誉为人民教师的典范？
答案：她有远大的目标，热爱学生，勇于钻研，拥有先进的
教学理念；紧跟时代潮流，勇于创新、勤于实践，称得上是有理
想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
考点 12 亲情之爱
1.为什么要孝亲敬长？
(1)我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育
和支持，父母为我们付出了辛劳。
(2)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，孝亲敬
长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
2.如何孝亲敬长？(孝不仅体现在物质上，更体现在精神上)
(1)尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成
人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
(2)尊敬长辈。听取他们的意见和教导，遇到不同见解不急于
反驳，理性沟通。
(3)学会倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们
的心声。他们不在身边时，要经常和他们保持联系。
(4)懂得感恩。可从力所能及的小事做起，用实际行动表达感
恩之情。
①认真学习，不辜负父母的期望。②了解父母的喜好，体谅
他们的辛劳。③主动承担力所能及的家务劳动。④积极为建设和
谐、幸福的家庭贡献自己的力量。
3.有关孝亲敬长的法律及其相关规定有哪些？
(1)法律：宪法、民法典、老年人权益保障法。
(2)法律的具体规定：成年子女有赡养扶助父母的义务；赡养
人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义
务，照顾老年人的特殊需要。
4.亲子冲突(碰撞)的原因、影响是什么？
原因：(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系
也发生了微妙的变化。(矛盾心理)①我们希望父母像对待成人一样
尊重我们，不要过多干涉我们的生活。②面对父母的信任和放手，
有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
(2)我们开始审视父母给予的爱，质疑父母，甚至挑战父母的
权威与经验。亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现
紧张，甚至发生冲突。这是成长中难以回避的问题。(逆反心理)
(3)作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面
差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以
避免。(年龄差距导致代沟)
(4)父母与子女之间有不同的价值观和生活方式，缺乏有效沟
通。
影响：亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦、和谐。
有效化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己做出努力。
5.如何认识(评价)亲子冲突？
(1)亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体
的发展，也能够促进父母的改变和完善。(积极影响)
(2)过度、频发的亲子冲突具有巨大的隐患和消极作用，会伤
害双方的感情，影响家庭的和谐。(消极影响)
(3)作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异
较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
(必然性)
6.如何化解亲子冲突？
(1)亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通
的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进
感情。我们要学会掌握互助沟通的技巧和应对冲突的智慧。
(2)如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不
影响亲子关系的做法。
(3)可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为的目的，体会
父母行为中蕴含的爱。
(4)我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接
受的方式表达我们的爱。
7.★★★与父母沟通的技巧
(1)关注事实：目的明确、调控情绪。
(2)把握时机：双方冷静后再沟通，最好是在父母心情好时。
(3)留意态度：合理用语，和父母沟通的态度要诚恳、温和、
虚心。
(4)选择方式：可以面对面沟通，也可以文字沟通，还可以电
话、手机信息沟通。
(5)考虑环境：家中或者是户外。
8.家庭的含义是什么？家庭的作用是什么？
(1)含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的
亲属生活组织。
(2)作用：①家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个自己
的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺
育和支持。
②家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家
里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心
灵有所依靠。
③在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国
人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、
温暖、轻松的避风港。
9.现代家庭有哪些特点、变化？
随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等发生
了不同程度的变化。
(1)家庭变得越来越小，不断趋向小型化。现代家庭一般为核
心家庭和主干家庭。
(2)家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
(3)家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨
社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参
与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
10.如何理解家庭中的亲情？
(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感
就是家庭中的亲情之爱。
(2)每个家庭亲情的表现都不尽相同。有的温馨和睦，有的磕
磕绊绊；有时我们可能因为平常而忽略了亲情，有时似乎感受不
到自己渴望的亲情，有时甚至否认亲情的存在。
(3)在现实生活中，由于亲人的离开或者新成员的出现，我们
的家庭结构也会随之改变。但是家中的亲情还在，只是表现形式
可能会发生变化。
11.家庭矛盾冲突的因素有哪些？
祖辈、父辈、子辈之间有不同的价值观和生活方式。
12.怎样构建和谐家庭？
(1)家庭成员之间和睦相处，相互理解、信任、体谅和包容，
可以增进理解，化解矛盾和冲突。
(2)家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的
家庭氛围。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高
自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
(3)以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，
让家庭更和睦。
(4)我们可以充当家庭“黏合剂”，培养自己的协调能力。
①帮助家庭成员舒缓情绪。②明确自己是不偏不倚的中立者。
③引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”
困境。
1.(2022·广东)九年级小杨同学最近很苦恼。中考填报志愿，他
想选择自己喜欢的学校，父母则希望他选择离家近的学校。他不
愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼，
最恰当的建议是(
)
A.学习独立思考，挑战父母权威
B.参加集体活动，消除心中烦恼
C.体谅孝敬父母，服从长辈安排
D.积极有效沟通，争取父母理解
答案：D
2.(2021·广东)中央广播电视总台“寻找最美孝心少年”大型
公益活动评选出了 10 名(组)2020 年“最美孝心少年”，他们的孝
心孝行故事具有时代感。其中，广东少年小黄在父亲参加援鄂医
疗队时，主动担负起照顾家庭的重担；四川凉山彝族邱氏兄妹用
)
稚嫩的双手为家庭奔小康贡献力量。他们的事迹体现了(
A.俭约自守、中和泰和的生活理念
B.律己宽人、扬善抑恶的处世准则
C.文以载道、以文化人的教化思想
D.孝老爱亲、自立自强的传统美德
答案：D
考点 13 青春有格
1.★★★怎样做到“行己有耻”？
(1)要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，知廉耻，懂
荣辱。
(2)要能够判断是非善恶，明确行为选择的理由；有所为，有
所不为。
(3)要在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行
动之后，反思效果与影响。
(4)要能够真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
(5)要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法
律的事情坚决不做。
(6)要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2.如何理解“止于至善”？
(1)“止于至善”是人的一种精神境界。
(2)“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过
程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
3.★★★如何做到“止于至善”？
(1)从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
(2)善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
(3)养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积
极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
4.榜样有什么作用？(为什么要树立榜样？榜样对我们有什么
影响？)
(1)榜样不仅仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
(2)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生
道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
(3)善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们
的社会、我们的国家就会变得更加美好。
(2022· 广东)2022 年，广东省推出“强国复兴有我—— 少年
说”系列视频，分享了“小小红线女”“智造小创客”“奇迹篮
球手”等十位南粤少年的成长故事。这些少年各有梦想，也都在
为实现梦想而努力。分享他们的故事可以(
)
①引导青少年热爱生活
②激励青少年立志成才
③塑造完
美无瑕的榜样 ④展现青春向上的力量
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：B
一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题
意的)
1.(2023·湖南怀化)“与君远相知，不道云海深。”国家主席
习近平在博鳌亚洲论坛年会开幕式视频演讲中引用的这两句古诗
告诉我们(
)
A.友谊不是一成不变的
B.友谊是一种心灵的相遇
C.美好的友谊是一种亲密、单向的关系
D.友谊要以自我为中心
答案：B
2.(2023·辽宁营口)网络新兴媒体的快速发展，为青少年学习、
娱乐开辟了多元渠道，同时也开辟了网上交友的新空间。网上交
友，需要学会(
)
A.敞开心扉、主动交往
B.学会保密、伪装自己
C.理性辨别、慎重选择
D.以诚相待、毫不隐瞒
答案：C
3.(2023·黑龙江齐齐哈尔)孔子说：“行己有耻。”意思是说，
一个人行事，凡自己认为可耻的就不要去做。下列古语所表达的
)
思想与“行己有耻”相一致的是(
A.人有耻，则能有所不为
B.天行健，君子以自强不息
C.役其所长，则事无废功
D.万人异心，则无一人之用
答案：A
4.(2023·黑龙江齐齐哈尔)“世间最美好的东西莫过于有几个
头脑和心地都正直的朋友。”下列选项中体现这一观点的是(
)
A.小于的好朋友因病住院，小于利用课余时间帮他补课
B. 小陶在朋友被人欺负时讲“哥们儿义气”，把对方教训
一顿
C. 娜娜和茜茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和
错误
D.李某和王某因玩游戏旷课，在老师调查时，他们互相隐瞒
真相
答案：A
5.(2023·湖北宜昌)右图漫画启示我们，要处理好家庭关系，应
该(
)
A.享受家庭带来的甜蜜温暖
B.感恩家庭成员的默默付出
C.包容接纳家庭成员的缺点
D.共同创建美满幸福的家庭
答案：B
6.(2023·内蒙古赤峰)北京第二实验小学浮水河分校校长王春
伟说：“教育就是以爱育爱，爱业爱生爱教育。不言光辉与奉献，
只道尽职与尽责。”老师在点点滴滴中教育、爱护着学生，作为
学生的我们应该做到(
)
①主动关心、理解和尊重老师　②尊重不同风格的老师，学
习他们的长处　③平等相待，就不必尊重老师　④正确对待老师
的表扬与批评，在老师的引领和指导下健康成长
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：B
7.(2023·湖南湘潭)刚进七年级的小明很快就交到了“新”朋
友，但他总感觉还没找到“真”朋友。老师说：“友谊，像一株
慢慢生长的植物，总要经受风雨的洗礼、时间的磨砺。”老师的
话提醒我们(
)
B.友谊是一成不变的
D.友谊不能没有原则
A.友谊是平等、双向的
C.友谊需要精心的呵护
答案：C
8.(2023·内蒙古包头)有人说，家是一生读不完的书，只有动真
情才能读懂它。下列说法体现“读懂家”的是(
)
①甲同学：我要把家布置得美美的，让家更温馨 ②乙同学：
考试考砸了，我特别烦父母的唠叨
③丙同学：尽孝在当下，我
④丁同学：我爱我家，家是代代传
要传承孝亲敬长的传统美德
承、血脉相连的生活共同体
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：C
9.(2023·湖南邵阳)小红偷偷地在物理课上写小说，被物理老师
发现后，手稿被没收，她还被批评了一顿。对此，小红应该(
)
①放弃兴趣爱好，以后不再写小说
②理解物理老师的良苦
用心
③放弃学习物理，继续写小说
④正确处理兴趣爱好与物
理学习的关系
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案：C
10.(2023·湖北孝感)一名小学生在作文中写道：“爸爸，我一
直想说，你陪我玩一会儿吧！你却总是玩手机，我真的很生气，
你已经快不是我爸爸了，你快是手机的爸爸了，请你快放下手
)
机！”家长看了很是惭愧。这告诉我们(
A.家庭需要正能量，亲情陪伴助成长
B.网络世界乐无疆，沉迷手机心情佳
C.家庭保护很重要，依赖父母最可靠
D.兴趣爱好各不同，换位思考互尊重
答案：A
二、非选择题
11.(2023·湖北荆州)阅读材料，完成下列要求。
(1)父母因焦虑引发了亲子冲突，作为图中子女应如何有效化
解？
(2)请你提出一种有效的情绪调节方法及相应的具体措施，帮
助父母缓解焦虑。
答案：(1)①换位思考，理解父母对自己的期望。②学会理解
父母的焦虑中对我们的关爱。③加强沟通，与父母开诚布公地沟
通交流，缓和与父母之间的冲突。
(2)调节情绪的方法：改变认知评价等。具体措施：正确认识
中考，不要过分制造中考焦虑；放平心态，卸下思想包袱，给孩
子营造轻松和谐的家庭氛围。
一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题
意的)
1.(2023·江西)小林因病双腿无法正常行走。10 年来，同学小
阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大。成绩优异的小
林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们
的事迹让我们明白(
)
B.友谊是平等的、双向的
D.竞争并不必然伤害友谊
A.友谊是一成不变的
C.友谊不能没有原则
答案：B
2.(2023·湖南湘潭)盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自
己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自
己的“青春盾牌”需要(
)
①独立自主，我行我素
②积善成德，止于至善
③自信自
强，充满活力　④明辨善恶，行己有耻
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
答案：D
3.(2023·湖北荆州)近因效应是指最新出现的刺激物促使印象
形成的心理效果。生活中常常会看到两个从小玩到大的好朋友，
最后却因为一件很不起眼的事情闹翻了(如下图所示)。这启示我们
(
)
友谊的小船说翻就翻
A.友谊总是不长久的，需要坦然面对
B.现实的友谊都不能经受风雨的洗礼
C.呵护友谊，需要学会正确处理冲突
D.朋友之间需要毫无保留地真诚相待
答案：C
4.(2023·天津)航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到
压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导，家人全心全意的支
持助力了她的飞行事业。王亚平的家庭故事说明(
)
①家和万事兴
②家是身心的寄居之所
③亲情激励我们奋
斗拼搏 ④家庭和谐就能成就英雄
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A
序号 交友行为 微点评
① 小华与朋友交往能做到言出
必践 呵护友谊需要诚实守信
② 小新想尽办法打探朋友情绪
低落的原因 呵护友谊要对朋友的隐私刨
根问底
5.(2023·内蒙古赤峰)对下表交友行为的“微点评”正确的是
(
)
序号 交友行为 微点评
③ 小宇在好友需要的时候及时
予以帮助 呵护友谊需要用心关怀对方
④ 小明与朋友发生冲突时，换位
思考，坦诚交流 呵护友谊需要正确处理冲突
(续表)
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：C
6.(2023·江苏连云港)“止于至善”是一种“虽不能至，然心向
往之”的实践过程。行走在这条路上，需要我们(
)
①与朋友坦诚相待，毫无保留
②舍弃物质追求，养护精神
③从点滴小事做起，积少成多 ④汲取榜样力量，见贤思齐
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案：D
7.(2023·四川凉山)《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据
显示：57.8%的青少年选择微信、QQ 交友，41%的青少年会把网
上没见过面的人加为好友，59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家
人、朋友的照片……这告诉我们(
)
①网络交友正在成为青少年交友的新方式 ②网络交友方便
快捷，且安全性有保障 ③青少年应增强网络防范和自我保护意
识
④网络交友比现实交友更值得信任
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
答案：C
8.(2023·四川成都)家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一
个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。很多传承下来的
老规矩对于我们现在的生活依然具有重要意义。对照下面的图片，
反思自我，我们应该(
)
①淘汰落后文化，坚持与时俱进
②传承优秀文化，坚守文
化基因
③践行传统美德，提高自我修养
④树立家国情怀，肩
负历史使命
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案：C
9.(2023·黑龙江鸡西)临近考试，爸爸要求小明每天坚持锻炼身
体，同时禁止小明玩手机，一看到小明不学习就大发雷霆。对此，
小明应该(
)
A.理解爸爸的严格要求，赞赏爸爸的过度管教
B.反感爸爸的严格管束，借机发脾气
C.不听从爸爸的安排，我行我素
D.适时与爸爸沟通，感谢爸爸的良苦用心
答案：D
)
10.(2023·新疆)漫画《竞争与友谊》给我们的启示有(
竞争与友谊
①竞争并不必然伤害友谊
③竞争与友谊不可以兼得
②竞争会破坏和失去友谊
④在竞争中要欣赏朋友的成绩
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案：B
11.(2023·湖南株洲)2023 年湖南省最美家庭评选结果揭晓，醴
陵市孙家湾镇何大爷的家庭光荣上榜。作为老党员，何大爷时常
带领儿孙参加公益活动，并把家教理念和育儿方法编辑成《何家
家教》，传播好家风。这告诉我们(
)
①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②家是我们心灵
的港湾 ③只要有了家风，就一定能构建和谐家庭 ④我们的成
长离不开家庭的哺育
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
答案：B
12.(2023· 山东烟台)“感动中国 2022 年度人物”“银发知
播”群体，平均年龄 77 岁，他们中有中科院院士，也有大学教授
和中小学老师。他们每天都会花费大量的时间和精力，收集整理
资料，学习录课方法，利用线上课堂将毕生所学授予他人，不言
代价与回报。他们(
)
①有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
②积极服务和奉献社会
③让我们认识到学习没有终点，要终身
学习 ④是人类文明的唯一传承者
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A
序号 情境 做法
① 做值日时 打扫卫生太辛苦，找个借口趁早溜
② 上体育课 积极锻炼身体棒，学习生活有保障
③ 升旗仪式 心怀敬意爱祖国，庄严肃穆站立好
④ 学情诊断 学习资料准备好，必要时候瞄一瞄
13.(2023·甘肃兰州)青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本
规则不能违反，总有一些基本界限不能逾越。下面做法能体现“青
春有格”的是(
)
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
答案：C
14.(2023·云南)《闪亮的名字——2022 最美教师发布仪式》通
过真实有力的人物短片，生动表现了周荣方、李建国等最美教师
的感人事迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚
品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为(
)
①教师承担教书育人的使命 ②教师是人类文明的主要传承
者之一 ③尊重老师是每个中国公民的基本义务 ④老师是我们
学习的指导者和成长的引路人
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：B
15.(2023·四川乐山)初中要毕业了，还记得三年里老师给你的
那些评语吗？每一次评语都是来自老师的一份专属礼物。下图是
一位老师给自己学生的评语，反映出(
)
筱贝：卿若彩鹦，灵慧睿智，温良谦虚，心思乖巧。观卿长飞于空，逐日追月，斗风搏云，吾甚欣慰。惟愿卿恒之，更乐于学，勤于思，精于钻研也。
①表扬与劝导都是关心，应理性看待
②偏离教学的工作重
心，应提出批评
③传道授业的学科素养，应走近老师
④关爱
学生的良苦用心，应认真对待
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案：B
16.(2023·浙江金华)吸食“笑气”对人体造成的危害不亚于传
)
B.守护自由，尊重他人权利
D.科学立法，维护宪法权威
统毒品。下面漫画警示青少年应(
A.行己有耻，拒绝不良诱惑
C.打破常规，尝试新生事物
答案：A
17.(2023·湖南株洲)墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很
委屈地说：“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍
拍他的肩膀说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，
我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答：“当然
是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们(
)
①与老师产生矛盾时，绝不退让
②老师的批评可以帮助我们
反省自己，弥补不足
③把注意力放在批评的内容和用意上，理解
老师的良苦用心
④要学会正确对待老师的批评
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
答案：D
18.(2023·福建)打开 App 查看实时画面和回放，滑动指尖切换
镜头角度，点击按钮陪长辈聊天……如今，只要长辈同意，越来
越多的人会选择在长辈家中安装视频系统，让远方的家人“近在
咫尺”。由此可见(
)
①亲情在传递中得以表达 ②每个家庭的亲情表现相同
③家庭生活也需尊重隐私 ④两代人的差异逐渐消失
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案：B
序号 古语 行为解读
① 孝子之养也，乐其心，不
违其志 任何事都必须顺从父母意愿、不
可逆其心意
② 呼唤应声不敢慢，诚心诚
意面带欢 父母召唤，应愉快地马上应答，
不可怠慢
19.(2023·四川乐山)《论语·学而》中说：“孝弟也者，其为仁
之本与！”孝亲敬长是中华民族的传统美德。对下列古语描述的
行为解读正确的是(
)
序号 古语 行为解读
③ 树欲静而风不止，子欲养
而亲不待 时间的流逝不随个人意愿而停止
④ 亲有过，谏使更，恬吾色，
柔吾声 在规劝父母的时候，要和颜悦色
(续表)
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案：D
20.(2023·四川成都)在信息技术日益发展的今天，一些人呈现
出现实“社恐”、网络“社牛”的双面状态。他们线下社交意愿
弱、能力差，面对面交流会紧张、焦虑；而在社交网络中，他们
表现欲望强烈、活跃度高，能快速和陌生人打成一片。要避免成
为“社交双面人”，青少年应该做到(
)
①稳定情绪，懂得社交意义，善交益友
②修炼自我，提高
社交能力，表里如一 ③远离网络，放弃社交需求，固守自我
④防止极端，掌握社交技巧，亲近社会
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案：D
二、非选择题
21.(2023·黑龙江绥化)有人说：“能结交到亲密的朋友是一种
幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸
运。”
根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题：
(1)你认为和什么样的人交朋友是有益的？
(2)友谊有哪些特质？
(3)友谊需要精心呵护，我们应该如何呵护友谊？
答案：(1)真诚、善良、正直、诚信、见识广、乐于助人、有
责任感、乐观开朗等。
(2)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的。③友谊是双
向的。④友谊是一种心灵的相遇。
(3)①用心去关怀对方。②学会尊重对方。③学会正确处理冲
突。④学会正确对待交友中受到的伤害。⑤坦诚交流。⑥处理冲
突时，需要换位思考。⑦以行动向朋友表达关心和支持。
22.(2023·湖南张家界)【尊师孝亲 传承美德】
孝：会意。从老省，从子，像一个孩子扶持老人之状。本义：
尽心奉养和服从父母，善事父母者。从老省，从子，子承老也。
师：会意。从帀(zā)，从垖(duī)。垖是小土山，帀是包围。四
下里都是小土山，表示众多。本义：古代军队编制的一级。二千
五百人为一师。最初来源于为防止农民起义(帅)而部署的军队，后
逐渐发展为教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明的
人。
(1)“百善孝为先”，在中国的家庭文化中，为什么要重孝？
(2)老师是我们学习的指导者和成长的引路人，古人云：“安
其学而亲其师，亲其师而信其道。”你认为构建和谐的师生关系
应该从哪些方面入手？
答案：(1)①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，
是“孝”字本身的应有之意。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，
也是每个中国公民的法定义务。
(2)①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。②学会
正确对待老师的表扬和批评。③彼此尊重，是我们与老师建立良
好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个
性差异和劳动成果。④在平等相待、相互促进的师生交往中，我
们可以和老师成为朋友。⑤主动理解、关心、体谅老师，能正确
处理师生之间发生的矛盾。⑥学会接纳风格不同的老师，尊重老
师的不同。
23.(2023·江西)结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角
度评论。
▲“胸有凌云志，无高不可攀。”有了坚定的理想信念，远
行之船才有扬帆之时。为实现“禾下乘凉”梦，袁隆平执着一生；
为实现冬奥冠军梦，徐梦桃不懈坚持……梦在前方，路在脚下。
我们青少年要向阳而行，做有理想的好少年。
▲“少而好学，如日出之阳。”“感动中国年度人物”江梦南
半岁时意外失聪，后来通过读唇语学会了“听”和“说”。她刻苦
学习，凭借优秀的学习成绩成为清华大学的博士生。我们青少年
也要潜心学习，向下扎根，做有本领的好少年。
▲“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天降，美好生活靠劳
动创造。种地、拉煤、打坝、挑粪………在梁家河插队时，不满
16 岁的习近平自觉接受磨炼，后来成长为种地的“好把式”。我
们青少年也要通过劳动锻炼自己，向上生长，做能吃苦的好少年。
(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。
(2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。(三个角度)
答案：(1)示例：《向榜样学习，争做好少年》《争做新时代
好少年》《激发青春力量，书写人生华章》等。
(2)①从理想信念的角度：我们要坚定理想信念，志存高远，
脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中
建功立业，创造精彩的人生。(或从梦想的角度：梦想是我们对未
来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生
活更有色彩。努力是梦想与现实之间的桥梁。)②从学习的角度：
学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。
我们要树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯。
③从劳动的角度：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。实干才
能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。④从挫折的角度：生
活难免有挫折，我们要增强生命的韧性。面对挫折，发掘自身的
生命力量，我们要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。⑤从
榜样的角度：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们
对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。我们
要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。

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