资源简介

(共33张PPT)
课前准备
1.导学案、课本、地图册、 彩色笔；
2.准备好你的智慧和活力，这节课有你而精彩！
《天气和气候》
湘教版·七上·第四章·第一节
一课时
学习目标：
1．知道“天气”和“气候”的联系和区别。
2．识别常用天气符号，能看懂简单的天气图和卫星云图。
3．举例，说明天气与气候对生产和生活的影响。
4. 知道空气质量日报的基本内容，了解人类活动对空气质量的影响及应采取的措施。
学习重难点：
重点：天气和气候的区别；学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。
难点：综合分析天气形势图和天气预报图 。
4.1天气和气候
一大波
冷空气正在来袭
问世间冷为何物，直叫人裹进棉裤
寒风将至惊坐起，我的秋裤在哪里
不知秋裤为何物，温度风度全hold住
全国秋裤预警地图来了！看看你该穿了吗？
一、自主学习
环节1：教师导入 1’教师导入
一、自主学习
环节2：师友自学 3’师友自学
结合课本67-69图文资料自主预习，完成基础知识填空，并在课本做好标记。
1、天气是指某个地方距离地表较近的大气层在 内的具体状态。天气现象的突出特点是 。2、气候是指一个地方 的天气平均状况，它具有相对的 性。3、在卫星云图中，绿色表示 ，蓝色表示 ，白色表示 ，云的颜色越白，表示云层 。4、识记常用的天气符号。
5、空气质量日报
(1)目的:满足人们了解大气　 的要求。
(2)空气污染指数:反映空气被污染的程度,指数越　 　,空气污染越严重。
(3)计算空气污染指数的项目:　 或总悬浮颗粒物、氮氧化物、 　。
扬尘
强沙尘暴
天气
什么是天气？
天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状况。
如何描述天气状况？
阴、晴、雨、雪、冷、热、大风……
天气
天气的主要特点
天气现象的突出特点是短时间、变化快
前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云，中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。
　 ——节选自《第一场雪》
①短时间：如“现在正在下雨”“今天很凉爽”等
天气
②同一时刻，不同地方，天气不同：如“东边日出西边雨”“十里不同天”等
天气
③同一地方，不同时刻，天气有变化：如“六月的天，娃娃的脸”等
气候
什么是气候？
气候是指一个地方多年的天气平均状况。
气候的特点？
长时间、较稳定
如：昆明四季如春、全年高温干旱
气候
重点记忆:天气和气候的区别和联系
时间 稳定性 描述词语
天气
气候
短
长
不稳定
稳定
风雨、阴晴、冷热、雾、霜等
降水多少、气温高低
联系
天气是气候在某段时间内的具体表现；
气候是对长期以来天气变化规律的总结和概括。
区别
气象工作者通过对卫星云图、气温、降水、风力等天气资料的分析，发布将要出现的天气状况，主要包括气温、阴睛、降水可能性、降水的强度、风向和风力大小、空气的能见度等，这就是天气预报。
什么是天气预报？
天气预报和常用符号
天气预报和常用符号
你认为作为一名天气播报员需要学会哪些技能？
识别天气符号
看卫星云图
天气预报和常用符号
了解卫星云图
蓝色表示 。
绿色和黄色表示 。
白色表示 。
海洋
云区
陆地
【易错易混】卫星云图上,白色区并不一定下雨。卫星云图中白色越浓,表示云层越厚,降雨的可能性越大。
天气预报和常用符号
我做天气预报员
晴转多云
阴转小雨
天气预报和常用符号
空气污染指数反映空气被污染的程度，指数越大，空气质量级别越低，空气污染越严重。
空气污染指数
天气预报和常用符号
说一说在我们的手机天气预报中，包含了哪些天气信息？
风向风力
气温
天气状况
空气质量
材料：据报道，我市端午节5个点位PM2.5的日均值22微克／米3，均达到了一级。市环境监测中心专家表示，今明两天，我市PM2.5日均浓度值预计也将维持在较低水平。
PM2.5是什么？它的多少说明什么？
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的多少说明空气质量优劣。
人们越来越关心大气环境的质量。许多国家在发布天气预报的同时，也公布每天对大气环境监测的结果，即发布“空气质量日报”。
天气预报和常用符号
想一想，人类有哪些活动会影响空气质量？
汽车尾气
焚烧垃圾
工业废气
天气预报和常用符号
如何改善空气质量呢？
植树造林
乘坐公共交通工具
减少工厂废气排放
使用清洁能源
天气预报和常用符号
为缓解空气污染，中学生可以如何做？
二、互助探究
环节1：师友探究 2’自主完成/2’师友交流
探究1、判断：下列哪些是描述天气的，哪些是描述气候的
天气预报和常用符号
探究2、说出下列风向标的风向与风级
B: 风 级
A: 风 级
C: 风 级
D: 风 级
二、互助探究
环节2：教师点拨
探究1、判断：下列哪些是描述天气的，哪些是描述气候的
描述天气：1、3、5、6、8、10
描述气候：2、4、7、9
你能读懂“风言风语”吗？
风向：指风的来向。
画有风尾或者风旗的一方即为风向。
风力：风强弱的级别。
共分18级，级别越大，风力越强。
二、互助探究
环节2：教师点拨
天气预报和常用符号
探究2、说出下列风向标的风向与风级
B: 风 级
A: 风 级
C: 风 级
D: 风 级
北
8
东北
6
东南
4
西南
5
环节2：教师点拨
风杆
风尾
每一道风尾代表2级风
半风尾代表1级风
风的来向
北风
5级
风的来向
风旗
一个风旗代表8级风
北风
8级
如何判定风级和风向？
二、互助探究
环节2：教师点拨
二、互助探究
环节2：教师点拨
【疑难点拨】风向和风力符号的判读（1）风向是指风的来向。风杆上的横线叫做风尾，风杆上画有风尾的一方即指示风向。（2）风力指风的强弱。风力共分18级，级数越大，风力越大。一条风尾表示风力为2级，一个风旗表示风力为8级或8级以上。每一道风尾代表风力2级，每个风旗代表风力8级。
【强调：风尾画在风干的左侧尾部】例如：
易错易混：天气符号
二、互助探究
环节2：教师点拨
三：互助释疑
温馨提示：结合所学内容，完成相关习题
环节1：师友检测 2’自主完成/2’师友交流
1.风力符号表示的风向和风级正确的是（ ）
A．东北风5级 B．西南风3级 C．东南风5级 D．西北风5级
2．在卫星云图上，浓厚的白色表示（ ）
A．海洋 B．云雨区 C．沙尘暴 D．陆地
3．某日昆明空气污染指数是87，那么昆明的空气质量为（ ）
A．优 B．良 C．轻度污染 D．中度污染
4．下列哪句话是描述天气的（ ）
A．昆明四季如春 B．极地地区全年严寒
C．明天大风降温 D．赤道地区高温多雨
三：互助释疑
环节2：教师释疑
答案：1、D 2、B 3、B 4、C
1、考察风级、风向的判断
2、卫星云图
3、空气污染指数与空气质量的对照
4、考察天气与气候的区别
四、总结归纳
结合学习目标，总结今天学习的内容，利用思维导图或知识框架图整理到导学案上，师友之间说说你今天的收获。
环节1：师友总结 3’自主完成/2’师友交流
你能认出下面常用的天气符号么？试着说一说。
晴
多云
阴
小雨
中雨
大雨
暴雨
霜冻
冰雹
雷阵雨
雨夹雪
小雪
中雪
大雪
雾
沙尘暴
四、归纳总结
环节2：教师提升
天气和气候
天气和气候
天气预报和常用天气符号
概念
特点
描述
天气符号及风向的识别
空气质量日报
天气对生产生活的影响
四、总结归纳
环节2：教师提升

展开更多......

收起↑