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(共24张PPT)
第十章 流体中的力现象
第3节 浮力的大小
第1课时 阿基米德原理
1.通过学生实验，探究浮力的大小与哪些因素有关，培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能力，培养学生有步骤进行实验的条理性。（素养）
2.知道浮力的大小与哪些因素有关。探究阿基米德原理实验。（重点）
3.用生活当中的实例，来解释浮力的大小。（难点）
1.浮力：一切 液体或气体中的物体，都受到 的力；
2.浮力产生的原因？
由上下表面的压强差产生的
浸入
液体或气体对它向上
引导猜想：你认为浮力的大小与什么有关系？
请大家猜想
提出问题：浮力的大小，与什么因素有关？
设计实验：实验方法是______________
选择器材：弹簧测力计、小石头、溢水杯、小桶
控制变量法
既然浮力大小可能和上述因素有关，那么是和其中的一个因素有关呢，还是和其中几个因素有关，或是和它们都有关系？怎样来验证这些猜想是否正确呢？
探究实验方法
“控制变量法”是一种重要的科学思维方法，也是一种重要的实验手段。
【2022湖北省武汉市中考】（多选题）如图所示，三个相同的柱形容器中盛有体积相同的水或盐水，将重为3.0N的圆柱体依次放入这三个容器中。下列说法正确的是 （ 　　）
A. 图乙和图甲中圆柱体下表面受到水的压力之差大于0.7N
B. 图丙和图乙中容器底上表面受到的压力之差等于0.1N
C. 图丙中盐水的密度是1.1×103kg/m3
D. 圆柱体的密度是3.0×103kg/m3
ACD
分小组讨论实验方案，探究阿基米德原理；
设计实验步骤，
自主选择实验器材。
实验器材：弹簧测力计、小石块、溢水杯、小桶
石块所受重力（N） 石块浸入以后绳子的拉力（N） 石块所受的浮力（N）
G2= G3= F浮＝
空桶所受重力（N） 空桶加排开的水所受的重力（N） 排开的水所受的重力（N）
G1= G4= G排=
阿基米德原理： 实验数据记录：
例（2021春·河北邯郸·八年级统考阶段练习）如图所示，把重为0.5N的鸡蛋放入盛满水的杯中，静止后有0.4N水溢出，则鸡蛋受到的浮力是 （ 　）
A．0.1N B．0.4N C．0.5N D．0.9N
B
1.【2023·邢台模拟】小明在探究“影响浮力
大小的因素”时，做了如图所示的实验。请根
据他的实验,回答下列问题。
(1)小明通过比较图乙与图丙,初步得出物体
所受浮力的大小与物体所受深度有关,但他通过比较 两图实验否定了自己的结论,进而得出物体受到的浮力大小与 有关。
(2)通过比较图丙与图戊两实验可知,物体受到的浮力大小还与_________
_____有关。
丙、丁
基础通关
2
1
知识点1 浮力大小与什么因素有关
排开液体的体积
液体的密
度
知识点2 探究阿基米德原理的实验
2.实验小组探究“浮力大小跟排开液体所受重力大小的关系”时,利用水进行如图所示的实验操作。
(1)由实验数据可知,浸在水中的物块所受
的浮力为 N。
(2)物块排开液体所受的重力为 N。
(3)分析实验数据可得出结论:浸在液体中的物体受到的浮力的大小等于 。
0.5
0.5
物体排开液体所受的重力
2
1
3.小梦学习小组在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中,选用弹簧测力计、烧杯、水、盐、细线、体积相同的实心铁块和铜块(ρ铁＜ρ钢)等器材进行实验,如图所示。下列实验过程中,弹簧测力计的示数会变大的是( )
A.铜块替换铁块仍浸没在图示位置
B.改变浸没在水中铁块的浸没深度
C.向烧杯中加适量的盐并轻轻搅动
D.铁块从接触水面到全部浸没水中
A
能力突破
5
4
3
4. 【2022·湖北黄冈】如图所示,欢欢同学把一只苹果丢入水中,发现苹果下沉一段距离后,又向上运动,最终漂浮在水面上，下列分析正确的是( )
A.在下沉的过程中,苹果受到水的压强不变
B.在下沉的过程中,苹果受到水的浮力减小
C.在水面漂浮时,苹果受到的浮力大于它受到的重力
D.在整个过程中,苹果受到浮力的方向总是竖直向上的
D
5
4
3
5.某物理兴趣小组做了如图所示的实验来探究影响
浮力大小的因素。其中,铜块和铝块的体积相等。
(1)铜块浸没在盐水中时受到的浮力是 N。
(2)由①③④⑤四个步骤可知,浮力的大小与____
有关,与________________无关。
(3)比较①④⑦三幅图可得出的结论是浮力的大小
跟 有关。
1.2
排开
液体的体积
浸入液体的深度
液体的密度
5
4
3
(4)要探究物体所受浮力的大小是否与物体的密度有关，应选取①④和 进行对比分析。
(5)请写出一个实例来说明浮力的大小与物体排开液体的体积有关: 。
②⑥
游泳时，人越往水深处走，会感觉身体越轻
5
4
3
6.【2022·山东枣庄】小李同学想探究“浮力
的大小跟排开液体所受重力的关系”。
(1)实验步骤如图1所示，甲、乙、丙、丁中的
弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4,物体
受到的浮力F浮= 。
素养达标
6
F1-F3
图1
分析表中物体a、b的实验数据,小李得出的结论是________________
______________________________________________。
(2)小李利用三个不同物体a、b、c进行实验探究,实验数据如下表。
物体 物重G/N 物体浸没在水中时测力计的示数F/N 浮力F浮/N 空桶重G0/N 桶与排开水的总重G1/N 排开水重G排/N
a 1.2 0.7 0.5 0.6 1.1 0.5
b 2 1.4 0.6 0.6 1.2 0.6
c 2.4 1.7 0.7 0.6 1.2 0.6
浸入液体中的物体
受到的浮力等于物体排开液体的重力（或F浮=G排）
6
(3)小李在探究物体c所受浮力的实验中,排除各种测量误差因素的影响,发现物体c排开水的重力明显小于它所受浮力,请分析实验操作中造成这种结果的原因:__________________________________
______________________________________。
加满水（或排开的水没有全部流入水桶）
将物体c浸入水中之前，溢水杯中没有
6
(4)小张利用身边的器材对小李的实验进行改进:两个相同的弹簧测力计A和B、重物、溢水杯(由饮料瓶和吸管组成)、薄塑料杯(质量忽略不计)等,装置如图2所示。实验时小张逐渐向下移动水平横杆,使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中,观察到弹簧测力计A的示数逐
渐 ,弹簧测力计B的示数逐渐 ，若弹簧测
力计A的示数变化量为ΔFA,弹簧测力计B的示数变化量为
ΔFB,则它们的大小关系是ΔFA (选填“＞”“=”
或“＜”)ΔFB。
变小
变大
=
6
(5)针对两种实验方案,小张实验装置的优点是 (填选项字母)。
A.弹簧测力计A的示数就是物体所受浮力的大小
B.实验器材生活化,实验中能同步观察弹簧测力计A、B示数的变化
B
6
总结浮力大小的影响因素实验 阿基米德原理实验
实验方法
实验过程
实验结论
作业：完成教材相关练习题。
谢 谢，同学们再见！

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