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(共27张PPT)
《反口令》游戏
1.起立
2.向前看
3.向右转
4.向左转
5.向后转
6.抬左腿
刚才的游戏过程中我们用到了身体的哪些部位
回忆
耳、脑、四肢、眼
神经系统
第二节 神经系统的组成
神经系统的组成 神经系统各组成部分的功能
——神经系统 —— —— 具有感觉、运动、语言等多种_____________
—— 使运动_______________，维持______________
—— 有专门调节_______________等人体基本生命活动的部位
_______ 能对_______或_______的刺激产生有____的反应，还能将对这些刺激的反应传导到______，是_____与躯干、内脏之间的联系通路
____神经系统 ___神经 传导_____________
___神经 传导______________
自主学习：神经系统的组成和功能（教材P87-89）
中枢
周围
脑
脊髓
大脑
生命活动的功能区—神经中枢
小脑
协调
身体平衡
脑干
心跳、呼吸、血压
外界
体内
规律
大脑
脑
脑
脊
神经冲动
神经冲动
神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
脑
脊髓
神经
神经系统的组成
大脑
小脑
脑干
大脑
小脑
脑干
脑的组成
大脑包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，约有140亿个神经细胞
运动中枢
语言中枢
听觉中枢
视觉中枢
大脑皮层是神经元细胞体高度集中的地方，是控制人身体活动的最高级中枢。
大脑的功能
左 脑
右 脑
逻辑
语言
数学
文字
推理
分析
图画
音乐
韵律
情感
想象
创意
形象
逻辑
大脑的功能
控制身体右半部的活动
控制身体左半部的活动
小脑：协调身体运动、维持身体平衡
小脑
小脑位于脑干的背侧，大脑的后下方
检测小脑是否健全
闭上眼睛，把食指放在面部前方约0.5米处，向自己的鼻尖移动，直到触及自己的鼻尖，如果能够快速、协调地完成这个动作，就说明平衡能力、肌紧张和随意运动都正常；如果指不到鼻尖，或者接近鼻尖的过程中动作迟缓、震颤，很可能是小脑出现问题，也可能是前庭器官或本体感觉出现问题。
我们是否拥有健全的小脑呢？
可以用简单的“指鼻试验”检查：
脑干
调节心跳
调节呼吸
调节血压
脑干
是人体内的“生命中枢”
脑干位于大脑下方
下部与脊髓连接
联系生活
说说喝醉酒的人有哪些表现？说明酒精麻醉了神经系统的哪些结构？
植物人没有意识，不能自主活动，但有心跳、有呼吸。你认为，植物人的神经系统中哪一部位可能没有受损？
脊髓的功能
位于脊柱的椎间管中，受到脊柱的保护。
上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐。
灰质
白质
脊神经
椎骨
灰质
白质
脊髓
脊髓的功能
反射：
传导：
对外界或体内的刺激产生有规律的反应（如排尿反射）
能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路
脊髓里的神经中枢是低级神经中枢，
且受到大脑控制。
联系生活
病例分析：一位运动员在跳马比赛中，不幸摔伤腰部，腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管及时进行了治疗，并且该运动员的下肢没有任何损伤，却形成了截瘫，下肢丧失运动功能，大小便失禁。
周围神经系统
脑神经
脊神经
功能：传导神经冲动
病例分析：一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤，却出现了麻木和疼痛等症状。
口腔上皮细胞
神经细胞
神经细胞
神经元：又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位
形状：神经细胞上有突起
血细胞
细胞体
树突
轴突
神经元
突起
神经纤维
神经末梢
树突：较短而分支多，接受信息
轴突：只有1个，较长，传导信息
神经元（神经细胞）的结构和功能
细胞核
鞘
神经纤维
神经
神经元的结构和功能
功能：接受刺激，产生兴奋并传导兴奋
树突
细胞体
轴突
（传导信息）
下个神经元的树突…
（接受信息）
神经元的结构和功能
课堂总结
神经系统
组成
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓
大脑
小脑
脑干
脑神经
脊神经
基本单位：神经元
细胞体
突起
树突
轴突
课堂练习
1、有些人的神经系统由于受到过严重的损伤，致使其中的一部分处于死亡或抑制状态，他们有心跳、有呼吸，但不能自主活动、没有意识或者意识朦胧，被称做植物人。植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位（ ）
A.大脑
B.脑干
C.小脑
D.脊髓
课堂练习
2、神经系统结构和功能的基本单位是（　　）
A.脑
B.脊髓
C．神经元
D．神经
课堂练习
3、神经系统调节人体生理活动的最高级中枢位于（　）
A.大脑
B．大脑皮层
C．小脑皮层
D．脑干
课堂练习
4、下列有关人的神经系统结构和功能的叙述中，错误的是（　　）
A．神经系统结构和功能的基本单位是神经元
B．神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成
C．神经元由细胞体和突起构成，突起是神经元的主要结构
D．神经元能接受刺激，产生冲动，传导冲动
实践作业
1、制作神经元的模型（可用彩泥、毛线等材料制作），形式不一，鼓励创新。
2、体验活动：和家人一起做测定反应速度的实验，比比谁的反应最快。

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