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小学三年级科学过程性学情监测
（时间：40 分钟）
一、判断题：请在括号内正确的标记“√”，错误的标记“×”。
1.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验，称为对比实验。（ ）
2.煮熟水饺时，家长常会用漏勺把水饺从水里捞出来，这也是一种分离混
合物体的方法。（ ）
3.在阳光下，我们校园里各种植物的影子在中午时都是最长的。（ ）
4.通过《谁在水中溶解得多》的学习，我们知道了：不同物质在水中溶解
的能力是完全相同的。（ ）
5.在我们的学习、生活中经常需要用到各种各样的纸，每种纸的性能之间
存在着一定的差异。（ ）
6.日常生活中，我们常会用温水来冲泡感冒颗粒，这其中利用到的科学原
理是：加热可以加快物质在水中的溶解速度。（ ）
7.一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。（ ）
8.在我们的日常生活中，玻璃的用途很广，但也会对人造成伤害，所以在
使用玻璃的过程中，我们要合理选用，注意安全。（ ）
9.因为白糖可以在水中溶解，所以当我们向一杯水中不断加白糖，白糖都
可以一直溶解。（ ）
10.工人师傅把大树切割成厚薄不同的木板，大小和形状都发生了变化，
构成的物质也发生了改变。（ ）
二、选择题：每题仅一个正确答案，请将正确答案的字母标号填写在题中
括号内。
11.下列选项中属于古人计时仪器的是（ ）。
A.手机 B.日晷 C.天平
12.探究技能：通过观察阳光下物体的影子，说出“影子方向与太阳位置
有什么关系”等问题，就是在（ ）。
A.寻找器材 B.得出结论 C.提出问题
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年级___ _班 姓名_______________
13.在使用日晷时，我们要将日晷模型固定在白天一直能被太阳照射到的
平地上。在具体摆放时，对于晷针的朝向，甲选择朝向正东方，乙选择朝向正
南方，丙选择朝向正北方，其中正确的是（ ）。
A.甲 B.乙 C.丙
14.在探究“物体的影子是怎样形成”实验时，当我们关闭手电筒，原来
投射在纸屏上的橡皮的影子会（ ）。
A.变大 B.消失 C.变小
15.透过玻璃窗，夜晚能观看星星，白天能享受阳光。
这是利用了玻璃的（ ）的特点。
A.易燃烧 B.易碎 C.透明
16.在探究“怎样使食盐在水中加快溶解”的实验中，下列条件中能形成
对比条件的是（ ）。
A.搅拌和加热水 B.搅拌和研碎 C.冷水和热水
17.根据（ ）这一特征，我们可以把沙子和白糖分离开来。
A.是否在水中溶解 B.轻重不同 C.颗粒大小不同
18.要把食盐从食盐水中分离出来，我们需要使用（ ）对食盐水进行
加热。
A.手电筒 B.酒精灯 C.日晷
19.在探究“向一杯水中不断加食盐，食盐能一直溶解吗？”的实验中，
甲的操作是“将食盐分成若干小份，每次加 1 份，搅拌，等完全溶解后，再加
入下 1 份。”乙的操作是“直接把一大包食盐一下全部倒进杯子里。”对于甲
和乙的操作，（ ）的操作方法是错误的。
A.甲 B.乙 C.甲和乙
20.在玩手影游戏时，当我们站在原处，把手从远处慢慢地靠近手电筒或
手机的灯光时，墙壁上的影子会（ ）。
A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.立刻消失
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21.日晷是古代一种利用（ ）投射的影子来测定时刻的装置。
A.月亮 B.太阳 C.油灯
22.下列选项中的（ ）是取自大自然，经过简单加工就可以利用的材
料，属于天然材料。
A.人造革 B.不锈钢 C.羊毛
23.在探究“50 毫升水中，食盐和小苏打谁溶解得多”的实验中，我们通
过使用（ ）可以更加精确地称量出每一小份食盐或小苏打的质量。
A.天平 B.镊子 C.量筒
24.下列选项中的（ ），物体变化后构成物体的物质发生了变化。
A.皮筋拉伸前后 B.塑料燃烧前后 C.易拉罐压扁前后
25.在“测试不同纸的吸水能力”的对比实验中，改变的条件是（ ）。
A.入水时间不同 B.纸的种类不同 C.纸条长度不同
三、填空题：请将正确答案填写在题中相应括号内。
26.影子形成的两个条件是（ ）和（ ）。
27.清晨，当太阳刚从（ ）方升起时，我们的影子在（ ）方，中午，
当太阳在我们的南方时，我们的影子在（ ）方，傍晚，当太阳快落山时，
我们的影子在（ ）方。（ ）和（ ）时影子比较长，（ ）
时影子比较短。
28.相同条件下，在 50 毫升的水中，食盐比小苏打溶解得（ ）。
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四、走近生活，解决问题：请将正确答案填写在题后相应位置。
29.请举例说明生活中影子对我们有什么影响。
30.“要想让糖块在水中溶解得更快一些”你所能想到好办法是什么？
31.请举例说明“生活中的材料是从哪里获取的？”
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