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2022-2023学年山西省阳泉市六年级（上）期末科学试卷
一、轻松选择。（下列选项中只有一项是正确的，请将正确答案的序号涂在答题卡上）
1．（3分）乐乐在研究“能量转换成装置”时，自制了如下4个走马灯进行对比实验，你认为（　　）
A． B．
C． D．
2．（3分）“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”描述的是生物的（　　）
A．相似 B．差异 C．进化 D．变化
3．（3分）像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”这种由于食物关系而形成的一种联系（　　）
A．食物网 B．食物链 C．食物圈 D．食物量
4．（3分）下列做法中，属于节约能源的是（　　）
A．夏天空调温度调得很低
B．电视机常常处于待机状态
C．使用声控灯
D．超市里的自动扶梯一直在运行
5．（3分）（　　）会破坏生态平衡。
A．植树造林 B．建设生态工程
C．喷洒农药 D．建设绿色社区
二、科学观念。
6．（3分）绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的 　 　，同时放出 　 　，这就是绿色植物的 　 　。
7．（3分）海洋中蕴藏着丰富的　 　、　 　、　 　等。
8．（3分）人体进行各种活动都需要消耗能量，这些能量是从 　 　中获得的。
9．（3分）工程的核心是 　 　，车模制作的重点是 　 　与 　 　。
三、科学探究。
10．控制变量法是科学研究的重要方法。
（1）乐乐在研究电磁铁磁力大小与线圈匝数关系的实验方案时，得出的结论是：线圈匝数越多，磁力 　 　，线圈匝数越少，磁力 　 　。电磁铁磁力的大
小还与什么因素有关系呢？请设计一个这样的对比实验吧!
（2）研究的问题是 　 　。
（3）我的假设是 　 　。
（4）改变的条件是 　 　。
（5）不变的条件是 　 　。
（6）设计草图是：
（7）得出的结论是 　 　。
（8）综合以上两个实验你认为在下面四个磁铁中，磁力最大的是 　 　，磁力最小的是 　 　。
A.
B.
C.
D.
四、科学运用。
11．今年《开学第一课》以“奋斗成就梦想”为主题，将“课堂”搬到了中国空间站的问天实验舱。中国首位在太空漫步的女航员王亚平与同学们分享了从太空回到地球生活的独特体会。同学们，你也一定想去“神奇的太空舱”上科学课吧!试举例比较说明太空植物与普通植物间的相似与差异。
12．人类破坏生物资源也会遭到反噬，请从图中任意选择一种破坏生物资源的行为，从生态平衡的角度分析它是怎样直接或间接地影响人类？
2022-2023学年山西省阳泉市六年级（上）期末科学试卷
参考答案与试题解析
一、轻松选择。（下列选项中只有一项是正确的，请将正确答案的序号涂在答题卡上）
1．（3分）乐乐在研究“能量转换成装置”时，自制了如下4个走马灯进行对比实验，你认为（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【解答】走马灯利用了热空气上升的原理。走马灯转动的快慢与扇叶的多少。扇叶越多，走马灯转动越快，自制了如下4个走马灯进行对比实验，风轮离蜡烛最近。
故选：D。
2．（3分）“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”描述的是生物的（　　）
A．相似 B．差异 C．进化 D．变化
【答案】A
【解答】生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构、行为方式等方面。生物的子代与亲代之间，一般都或多或少地存在一些不同的特征。龙生龙，老鼠生来会打洞”描述的是生物的相似特征。
故选：A。
3．（3分）像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”这种由于食物关系而形成的一种联系（　　）
A．食物网 B．食物链 C．食物圈 D．食物量
【答案】B
【解答】大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，就像一根根链条一样把水族成员们紧紧地联系在一起，通常被称为食物链。
故选：B。
4．（3分）下列做法中，属于节约能源的是（　　）
A．夏天空调温度调得很低
B．电视机常常处于待机状态
C．使用声控灯
D．超市里的自动扶梯一直在运行
【答案】C
【解答】我们每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的能源是有限的。使用声控灯是节约能源的表现；ABD都是浪费能源的行为。
故选：C。
5．（3分）（　　）会破坏生态平衡。
A．植树造林 B．建设生态工程
C．喷洒农药 D．建设绿色社区
【答案】C
【解答】当我们喷洒农药时，会造成严重的土壤污染，除了杀伤防治对象外，所以人类喷洒农药会破坏生态平衡；ABD都有利于维护生态平衡。
故选：C。
二、科学观念。
6．（3分）绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的 　养分　，同时放出 　氧气　，这就是绿色植物的 　光合作用　。
【答案】养分；氧气；光合作用。
【解答】植物生长所需要的养料绝大部分是由绿叶制造的。绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，在绿叶中制造其生存所需要的养分，这就是绿色植物的光合作用。
故答案为：养分；氧气。
7．（3分）海洋中蕴藏着丰富的　能量资源　、　生物资源　、　矿产资源　等。
【答案】见试题解答内容
【解答】海水中含有大量的矿物质，最多的是盐、生物资源。
故答案为：能量资源；生物资源。
8．（3分）人体进行各种活动都需要消耗能量，这些能量是从 　食物　中获得的。
【答案】食物。
【解答】食物中含有化学能，人体进行各种活动都需要消耗能量。
故答案为：食物。
9．（3分）工程的核心是 　建造　，车模制作的重点是 　制作方法　与 　工艺　。
【答案】建造；制作方法；工艺。
【解答】工程的关键是设计，创意车模设计的重点是车模的结构与材料。工程的核心是建造。
故答案为：建造；制作方法。
三、科学探究。
10．控制变量法是科学研究的重要方法。
（1）乐乐在研究电磁铁磁力大小与线圈匝数关系的实验方案时，得出的结论是：线圈匝数越多，磁力 　越强　，线圈匝数越少，磁力 　越弱　。电磁铁磁力的大
小还与什么因素有关系呢？请设计一个这样的对比实验吧!
（2）研究的问题是 　电磁铁磁力大小与线圈匝数是否有关　。
（3）我的假设是 　电磁铁磁力大小与线圈匝数有关　。
（4）改变的条件是 　线圈匝数　。
（5）不变的条件是 　电流大小、铁芯粗细　。
（6）设计草图是：
（7）得出的结论是 　电磁铁磁力大小与线圈匝数有关，线圈匝数越多，磁力越强　。
（8）综合以上两个实验你认为在下面四个磁铁中，磁力最大的是 　D　，磁力最小的是 　A　。
A.
B.
C.
D.
【答案】（1）越强；越弱。
（2）电磁铁磁力大小与线圈匝数是否有关。
（3）电磁铁磁力大小与线圈匝数有关。
（4）线圈匝数。
（5）电流大小、铁芯粗细。
（6）
。
（7）电磁铁磁力大小与线圈匝数有关，线圈匝数越多，磁力越强。
（8）D；A。
【解答】（1）乐乐在研究电磁铁磁力大小与线圈匝数关系的实验方案时，得出的结论是：线圈匝数越多，线圈匝数越少。
（2）根据材料信息可知，乐乐研究电磁铁磁力大小与线圈匝数关系的实验方案研究的问题是：电磁铁磁力大小与线圈匝数是否有关。
（3）我的假设是：电磁铁磁力大小与线圈匝数有关。
（4）根据对比实验的基本要求，对比实验中控制的变量只有一个。探究“电磁铁磁力大小与线圈匝数是否有关”中。
（5）不变的条件是：电流大小、铁芯粗细等。
（6）探究电磁铁磁力大小与线圈匝数是否有关的对比实验，改变的只有线圈匝数，如下图所示。
（7）根据以上实验可以得出的结论是：电磁铁磁力大小与线圈匝数有关，线圈匝数越多。
（8）电磁铁磁力的大小与线圈的圈数和电流的大小有关系。电流一定，电磁铁磁力越大，电磁铁磁力越小，电流越大；电流越小。综合分析下面四个磁铁中，磁力最小的是选项A。
故答案为：（1）越强；越弱。
（2）电磁铁磁力大小与线圈匝数是否有关。
（3）电磁铁磁力大小与线圈匝数有关。
（4）线圈匝数。
（5）电流大小、铁芯粗细。
（6）
。
（7）电磁铁磁力大小与线圈匝数有关，线圈匝数越多。
（8）D；A。
四、科学运用。
11．今年《开学第一课》以“奋斗成就梦想”为主题，将“课堂”搬到了中国空间站的问天实验舱。中国首位在太空漫步的女航员王亚平与同学们分享了从太空回到地球生活的独特体会。同学们，你也一定想去“神奇的太空舱”上科学课吧!试举例比较说明太空植物与普通植物间的相似与差异。
【答案】太空椒与普通青椒的相似点：果实呈灯笼形。太空椒与普通青椒的差异：太空椒植株长势旺盛，果实大，果皮厚，维生素C含量高，颜色较艳。普通青椒呈深绿色，成熟后变为红色。
【解答】太空椒是用邀游过太空的青椒种子培育而成的。据专家介绍，大多数都发生了遗传性基因突变，进行培育。太空椒与普通青椒相似：果实呈灯笼形，果实大，维生素C含量高。普通青椒呈深绿色。
故答案为：
太空椒与普通青椒的相似点：果实呈灯笼形。太空椒与普通青椒的差异：太空椒植株长势旺盛，果皮厚，颜色较艳，成熟后变为红色。
12．人类破坏生物资源也会遭到反噬，请从图中任意选择一种破坏生物资源的行为，从生态平衡的角度分析它是怎样直接或间接地影响人类？
【答案】人类对海洋鱼类的过度捕捞，会致海洋中生存的某种鱼类种群不足以繁殖并补充种群数量，结果使整个海洋系统生态平衡被破坏，造成生态退化。生态退化不但会导致渔业资源枯竭，鱼产品供应不足，而且也会导致渔业从业人员收入下降，甚至失业。
【解答】生物通过相互之间食物关系，形成一条食物链，生物之间与生物之间，相互制约。每种生物都与人类生活息息相关。生物多样性为人类提供了食物、木材。例如，会致海洋中生存的某种鱼类种群不足以繁殖并补充种群数量，造成生态退化，鱼产品供应不足，甚至失业。
故答案为：人类对海洋鱼类的过度捕捞，会致海洋中生存的某种鱼类种群不足以繁殖并补充种群数量，造成生态退化，鱼产品供应不足，甚至失业。

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