资源简介

(共23张PPT)
一年级下册劳动课件
12.小书架，我整理
目录
课题引入
整理前准备工作
具体整理步骤演示
整理技巧与方法分享
成果展示与评价
延伸拓展活动设计
01
课题引入
劳动意义与价值
培养孩子的劳动习惯
通过整理小书架，让孩子养成爱劳动、会劳动的好习惯。
提高孩子的自理能力
整理小书架有助于培养孩子的自理能力和独立生活能力。
增强孩子的责任感
让孩子学会对自己的物品负责，增强责任感。
提高阅读效率
保护书籍文具
美化家居环境
培养孩子的审美能力
小书架整理重要性
整理后的小书架方便孩子快速找到想看的书籍，提高阅读效率。
整洁有序的小书架可以为家居环境增添一份美感和温馨。
合理的摆放和收纳可以延长书籍和文具的使用寿命。
通过整理小书架，引导孩子学会分类、搭配和摆放，培养孩子的审美能力。
02
整理前准备工作
工具材料准备
保护手部，防止划伤。
清洁书架和书籍灰尘。
清理书架底部和周围地面的杂物。
为书籍分类和标记提供便利。
手套
抹布
扫帚和簸箕
标签和笔
搬动书架时，要注意力量和姿势，避免书架倾倒或损坏。
使用刀具或其他利器时，要小心操作，以免划伤自己或他人。
避免在书架附近奔跑或玩耍，防止意外碰撞。
安全注意事项
03
具体整理步骤演示
分类整理
排列顺序
处理不需要的书籍
定期整理
制定整理计划
01
02
03
04
根据书籍的类型、大小、作者等因素进行分类整理，使书架更加有序。
按照书籍的使用频率、重要性等因素进行排列，方便日常取用。
将不需要的书籍进行捐赠、回收或处理，减少空间占用。
制定定期整理计划，保持书架的整洁和有序。
按照阅读需求分类
可以根据阅读频率、重要性等因素将书籍分类，方便日常取阅。
使用书立或书挡辅助分类
利用书立或书挡将不同类别的书籍隔开，使书架更加整洁有序。
按照书籍类型分类
例如，将小说、散文、诗歌等不同类型的书籍分别归位。
分类整理书籍
整理书架周围的环境
保持书架周围的环境整洁，移除不必要的物品，使空间更加宽敞明亮。
定期维护和保养书架
检查书架的连接部件是否松动或损坏，及时维修或更换，确保书架的稳固性和安全性。
清理书架上的灰尘和杂物
使用湿布或吸尘器清理书架表面和缝隙中的灰尘和杂物。
清洁书架及周边环境
1
2
3
将相同大小的书籍放在一起，使书架看起来更加整齐美观。
按照书籍大小调整摆放顺序
对于系列书籍或需要连续阅读的书籍，可以按照阅读顺序摆放，方便取阅。
按照阅读顺序调整书籍位置
在摆放书籍时，要留出适当的空间，方便日常拿取和整理。同时，也要避免摆放过于密集，以免书籍受损或变形。
留出适当的空间方便拿取
调整书籍摆放顺序和位置
书籍、文具杂乱无章，难以找到需要的物品，影响学习效率和心情。
整理前状态
书籍分类摆放整齐，文具归位，整体空间变得干净整洁，提高了学习效率和舒适度。
整理后效果
前后对比效果展示
04
整理技巧与方法分享
将书籍按照类型进行分类，如小说、科普、绘本等，方便查找。
分类整理
标识明确
直立摆放
使用标签或便签纸对书籍进行标识，注明书名和作者，方便快速找到所需书籍。
将书籍竖直摆放，可以节省空间，同时方便翻阅。
03
02
01
简单易行技巧介绍
将书籍放入收纳盒中，可以避免书籍积灰，同时让书架更加整洁。
使用收纳盒
每隔一段时间对书架进行整理，将不需要的书籍及时处理，保持书架的清爽。
定期整理
制定家庭图书借阅规则，培养孩子良好的借阅习惯，避免书籍丢失或损坏。
制定借阅规则
高效实用方法推荐
05
成果展示与评价
在整理过程中，发现有些书籍和文具已经损坏或过期，需要处理掉，但又觉得浪费。
整理过程中的困难
通过捐赠或回收的方式处理掉损坏或过期的书籍和文具，既减少了浪费，又做了公益。
解决问题的办法
通过这次整理，我深刻体会到了整理的重要性，不仅提高了学习效率，还让我更加珍惜和爱护自己的物品。
自我评价/反思
自我评价与反思
孩子整理书架后，整个房间都变得更加整洁有序，我们也更加放心让孩子独立学习和生活。
家长评价
在整理过程中，可以引导学生思考如何分类更加合理、归位更加方便，进一步培养学生的思维能力和实践能力。
老师建议
整理后的书架看起来好舒服啊，我也想回家整理一下自己的书桌了。
同学反馈
他人评价与建议
06
延伸拓展活动设计
鼓励学生选择家庭中一个需要整理的空间，如衣柜、玩具箱、厨房橱柜等，进行整理挑战。
挑战内容
目标设定
整理技巧
成果展示
引导学生设定明确的整理目标，如将衣物按季节分类、将玩具按类型归位、将厨房用品有序摆放等。
教授学生一些基本的整理技巧，如折叠衣物、分类收纳、使用收纳盒等，以提高整理效率。
鼓励学生在完成整理后，拍照或录像展示整理成果，并分享整理过程中的心得体会。
家庭其他空间整理挑战
感谢观看
THANKS

展开更多......

收起↑