资源简介

(共26张PPT)
一年级下册劳动课件
2.红领巾自己系
红领巾简介与意义
学习系红领巾前的准备
分解动作教学：如何系红领巾
常见问题及解决方法
自我评价与展示环节
contents
目录
红领巾简介与意义
01
红领巾起源于革命时期的儿童团，是少先队员的标志之一。
起源
红领巾随着革命形势的发展，逐渐成为了中国少年儿童的象征，并一直沿用至今。
历史发展
红领巾的起源和历史
红领巾代表着革命先烈的鲜血，是对青少年进行革命传统教育的重要载体。
革命传统教育
集体荣誉感
爱国主义情怀
佩戴红领巾能够激发少先队员的集体荣誉感，增强他们的团队意识和协作精神。
红领巾象征着祖国的未来和希望，能够培养少先队员的爱国主义情怀。
03
02
01
红领巾的象征意义
少先队员应在参加少先队活动、仪式以及重要节日时佩戴红领巾。
佩戴时间
红领巾应佩戴在衣领下，保持平整、干净、整洁，不得随意歪斜或污损。
佩戴方法
少先队员应爱护红领巾，不得将其用于非少先队活动或作为他用。同时，要注意红领巾的保管和清洗，保持其鲜艳、整洁。
注意事项
少先队员佩戴红领巾的规范
学习系红领巾前的准备
02
红领巾通常使用棉布、丝绸或涤纶等柔软、耐用的材料制成，这些材料对皮肤友好，适合长时间佩戴。
红领巾的标准尺寸通常为等腰三角形，底边长度为100厘米，两条腰长60厘米。不过，根据实际需要和时代不同，尺寸可能有所差异。
了解红领巾的材质与尺寸
尺寸
材质
确保有一个平整的桌面或台面，以便于展开和整理红领巾。
平整表面
在镜子前练习系红领巾，可以更方便地观察自己的动作和红领巾的位置。
镜子
根据需要，可以准备一些如别针、小夹子等辅助工具，帮助固定红领巾的位置。
辅助工具
准备系红领巾所需工具
佩戴位置
红领巾应该佩戴在衣领下，两角自然下垂，三角形的顶点位于后背正中。
佩戴方法
将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。将右角从此圈中拉出，抽紧。
掌握正确佩戴位置及方法
分解动作教学：如何系红领巾
03
第一步：将红领巾平铺在桌面上
准备工作
确保红领巾干净、整洁，没有破损或褶皱。
铺放方式
将红领巾完全展开，平铺在桌面上，确保没有折叠或卷曲。
注意事项
红领巾的正面应朝上，以便于后续操作。
三角形形状
对折后，红领巾应形成一个等腰三角形，底边在下，顶点在上。
对折方法
将红领巾的左右两边向中间对折，使左右两边完全重合。
注意事项
对折时要确保红领巾的边缘对齐，避免出现歪斜或不对称的情况。
第二步：将红领巾对折成三角形
03
注意事项
在调整位置时，要注意红领巾的平整和舒适度，避免过紧或过松。
01
披肩方式
将折好的红领巾披在肩上，底边与腰部左右对齐。
02
调整位置
根据个人喜好和时代不同，红领巾可以放在左肩或右肩。确保红领巾的两边长度大致相等，并且没有歪斜或扭曲。
第三步：将红领巾披在肩上并调整位置
系法选择
01
根据个人习惯和时代不同，可以选择不同的系法，如平结、领带结等。
正确步骤
02
以平结为例，将红领巾的右边部分压在左边部分上，然后从下方穿过左边的空隙，拉紧即可。
注意事项
03
在系红领巾时，要确保结口平整、紧实，不要出现歪斜或松散的情况。同时，要注意不要将红领巾系得过紧或过松，以免影响舒适度和美观度。
第四步：按照正确方法系好红领巾
常见问题及解决方法
04
系得太紧
红领巾系得过紧会给孩子带来不适感，甚至影响呼吸。此时，可以适当调整领巾的结，让其稍微松一些。
系得太松
红领巾系得过松则无法保持整齐，容易滑落。可以重新系领巾，确保结紧实且不易松散。
问题一：红领巾系得太紧或太松
在系红领巾时，要确保左右两边的长度基本一致，这样才能保持整体的对称性。
领巾左右长度不一致
结的位置应该位于领巾的正中央，如果偏斜了，可以解开重新系，确保结的位置正确。
领巾结的位置偏斜
问题二：红领巾左右不对称
问题三：红领巾容易滑落或歪斜
领巾材质问题
有些红领巾的材质比较滑，容易滑落。可以选择质地较为粗糙、有一定摩擦力的领巾材质。
领巾结不牢固
如果领巾的结打得不够紧实，就容易滑落或歪斜。可以检查结是否牢固，如果不牢固可以重新系紧。
对于系得太紧或太松的问题，可以通过调整领巾的结的松紧程度来解决。
对于左右不对称的问题，可以在系领巾时注意左右两边的长度和结的位置，确保整体对称性。
对于容易滑落或歪斜的问题，可以选择合适的领巾材质和打牢固的结来解决。此外，还可以在领巾后面加上别针等固定物，增加领巾的稳定性。
针对不同问题的解决方法
自我评价与展示环节
05
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在练习过程中，留意自己系红领巾的速度和准确性，判断是否已经掌握这项技能。
观察自己系红领巾的熟练程度
对照标准系法，检查自己系的红领巾是否符合要求，如形状是否整齐、结是否牢固等。
检查红领巾的系法是否正确
回顾学习系红领巾的过程，思考自己是否积极主动、耐心细致，以及在学习过程中遇到的困难和解决困难的方法。
思考自己在学习过程中的表现
自我评价：我学会了吗？
介绍自己的系红领巾经验
向同学们分享自己在系红领巾过程中的经验和技巧，帮助大家更好地掌握这项技能。
鼓励同学们互相学习和交流
倡导同学们在展示过程中互相学习和交流，共同提高系红领巾的技能水平。
自信地展示自己的红领巾
在同学们面前，自信地展示自己的系红领巾成果，让大家看到自己的努力和进步。
展示成果：向同学们展示我的红领巾
在交流环节中，积极分享自己学习系红领巾的心得和体会，如怎样掌握技巧、遇到困难时如何调整心态等。
分享学习系红领巾的心得
认真倾听同学们对自己系红领巾的评价和建议，虚心接受并改进自己的不足之处。
倾听同学们的意见和建议
与同学们一起探讨更好的学习方法和技巧，以便更快地掌握系红领巾这项技能。同时，也可以分享自己在其他方面的学习经验和心得。
探讨更好的学习方法
互动交流：分享学习心得和体会
在校园内，少先队员应当时刻佩戴红领巾，以彰显少先队员的身份和荣誉。
在校园外，少先队员在参加社会实践活动、志愿服务等场合时，也应当佩戴红领巾。
佩戴红领巾时，要注意保持领巾的整洁和平整，避免出现歪斜、打结等现象。
在校园内外如何正确佩戴红领巾
感谢您的观看
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