资源简介

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人民版一年级下册劳动教学设计(第8课)
课题 8.讲台勤收纳 课程类型 新授课 学科 小学劳动 年级 一年级
学习 目标 1. 学生能够了解如何进行讲台的整理与收纳，明白整理的重要性。 2. 学生能够掌握一定的整理技巧和方法，实际操作进行讲台整理。 3. 培养学生对整洁环境的热爱，养成整理的好习惯。
重点 掌握整理讲台的步骤和方法。
难点 养成随时整理的习惯，保持讲台的整洁。
准备 待收纳的讲台、收纳盒、水盆、抹布、多媒体课件等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 1.序言 讲台上常常摆放着作业本、遥控器、粉笔盒等许多物品。及时整理收纳，可以让讲台更干净，整齐。 2.情景出示 观察教室讲台的摆放情况，引导学生意识到整理的重要性。 学生观察思考 情境导入，引导学生意识到整理的重要性。
新课讲授 1. 学生思考讨论 讲台上的物品很多，且乱糟糟的，怎么办？ 提示：可以请收纳盒来帮忙。 2. 整理讲台活动 ①划分讲台空间 对讲台上的有限面积尽量合理分配，可以按照区域划分，也可以按照自己需要进行划分。既可以是有规则的方格状模块化分割，也可以其他划分方式。建议进行模块化划分，例如左边放作业中间放书本，右边放文具等杂物，这样便于明确桌面区域，利于查找和整理， ②分门别类整理 将物品按照常用与非常用属性进行分类，常用物品放置在容易取放的位置，非常用物品则可以充分利用角落位置进行安放。 ③按照物品使用属性分类摆放 根据物品使用的属性来分类整理物品，将同一类物品放置到一块，比如笔记本都放在一起，书本都放在一起，在需要时，只需要到同类物品中寻找即可。 ④按照物品本身属性分类 根据物品本身属性分类则分类较为详细，适用于同类物品较多，物品重复的情况。 要注意的是，不管选择什么样的整理方法，如果不坚持去做，即使一次性整理完毕了，在一段时间过后，讲台又会变得杂乱无章，因此只有养成良好的习惯才能使讲台保持整洁。 3. 讲台空间整理小技巧介绍 整理讲台除了要采用合适的方法以外，还需要掌握一定的整理技巧，例如: ①购买一个专门放置书本的置物架，将各科各册的教材及复习资料，按照科目，立着摆一排靠最内侧柜壁，这样在取放时都非常方便。 ②把重要的书本和资料放在触手可及的地方节约时间，缩短移动的距离。如果嫌放太近了比较乱，就买一个收纳文件的盒子。让文件整理有序，就不会出现为了找某一个文件而翻找半天的情况了。 ③定期整理，课椅每天小整理，一周大整理如果能随时找到自己讲台里的用品。 ④讲桌抽屉除学习用品外，不要摆放其他物品。 总的来说，讲桌整理是一件长期的事情，需要持之以恒，不过坚持下来，整洁的讲台肯定会让你用起来更舒服，尤其是和周围的一比，一股自豪感油然而生。 学生讨论交流 学生动手整理 学生合作交流 介绍整理讲台的方法和技巧，强调整洁的环境对学习的重要性。 教师进行讲台整理示范，边讲解边操作，让学生直观感受。 生分组进行操作，教师巡回指导，纠正错误操作。。 引导学生思考如何保持讲台整洁，讨论整理的方法和策略。
作业布置 布置家庭作业，让学生在家里进行实际操作，整理自己的书桌或学习区域。 学生操作 记录 家长指导下完成
课中点评 　 完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打√。 学生展示和评价 结合学生的课堂表现和家庭作业完成情况，对学生进行综合评价。可以采用口头表扬、奖励等方式激励学生积极参与整理活动。
课堂小结 回顾本节课学到的知识，强调整理讲台的意义和方法。鼓励学生不仅整理讲台，还要整理自己的学习区域和课桌。 学生总结 通过实际操作和互动学习，学生能够更加深入地理解劳动的意义和价值，培养良好的劳动素养和团队协作精神。
教学板书 第8课 讲台勤收纳 1.擦净灰尘。2.物品分类。3.用收纳盒分类摆放。 学生读读记记 加深理解、巩固知识
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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