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人民版一年级下册劳动教学设计(第4课)
课题 4.红领巾自己系 课程类型 新授课 学科 小学劳动 年级 一年级
学习 目标 1.了解红领巾的由来和意义，掌握正确的系红领巾的方法。 2.培养学生自己动手系红领巾的能力，锻炼学生的手眼协调能力。 3.培养学生热爱少先队，积极参与少先队活动的情感。
重点 系红领巾的正确步骤和方法。
难点 如何快速、美观地系红领巾。
准备 课桌、红领巾，多媒体课件。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 1.播放视频《红领巾的故事》。 2.展示少先队员佩戴的红领巾，认识它的颜色是国旗红，可用布、绸、缎等材料按照标准来制作。它是一个三角形的，有两个锐角，一个钝角。 学生观看并思考 故事导入，引起学生的兴趣。
新课讲授 1.介绍红领巾 展示少先队员佩戴的红领巾，讲解红领巾的重要意义：它是少先队员的标志，也是中国少年先锋队的重要象征；红领巾代表国旗旗的一角，是无数革命先烈的鲜血染成的。因此，我们必须要正确佩戴红领巾，每个队员都应该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣耀。 2.活动一：学生讨论，红领巾怎样系才能做到美观大方呢？ 学生甲：要选大小合适的红领巾。 学生乙：系结要正确。 教师归纳总结。 3.活动二：讲解与示范，教师首先展示错误的系法，然后进行正确的系红领巾的示范，强调每一步的注意事项。最后学生学习系红领巾。 第1步，披在肩上边:将红领巾披在肩上，钝角对准脊柱。 第2步，红领巾两个锐角左尖压右尖：将红领巾的右角放在左角的下2面，两角交叉。 第3步，右尖绕左尖一圈：将右角经过左角前面拉到右边 第4步，圈里抽出尖：右角经左右两角交叉的空隙中4拉出 ,右角恰好绕过左角一圈 将右角从此圈中拉出。 4.正确系红领巾口诀： 红领巾披在肩， 左尖压右尖， 中间绕个圈， 圈里抽出尖。 学生认真听讲 学生动手 学生在课堂上反复练习系红领巾，达到熟练程度。 通过视频和示范，详细介绍系红领巾的步骤和方法，强调注意事项。 学生自己动手实践，教师巡回指导，纠正错误。 生分组进行操作，教师巡回指导，纠正错误操作。。
作业布置 回家后继续练习系红领巾，要求能在规定时间内完成。 观察记录 家长指导下完成
课中点评 　完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打√。 学生展示和评价 通过学生互评、教师点评等多种形式进行，重点在于鼓励学生积极参与到学习过程中来，并加深对节能环保的理解。
课堂小结 本节课通过讲解、示范和实践相结合的教学方法，使学生掌握了系红领巾的正确方法，培养了学生的手眼协调能力，增强了学生热爱少先队、积极参与少先队活动的情感。 学生总结 巩固了所学知识，提高了学生的动手能力和实践能力。
教学板书 第4课 红领巾自己系 口诀：红领巾披在肩， 左尖压右尖， 中间绕个圈， 圈里抽出尖。 学生读读记记 加深理解、巩固知识
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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