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第三节　人类与海洋
学习目标
1.知道海洋是孕育生命的摇篮,激发对海洋的热爱之情。
2.认识海洋所拥有的丰富的资源,理解海洋对人类可持续发展的重要意义。
3.◎重点:知道海洋所遭受的破坏,树立保护海洋环境、可持续利用海洋资源的意识。
【预习导学】
知识点一 探索海洋的奥秘
1. 是孕育生命的摇篮。
2.从海洋中出现最原始的生命开始,到现在已有近 亿年的历史。
3.人类对海洋的探索,最著名的是英国的“ ”号海洋考察船的环球海洋考察。
4.保护海洋的环境,已成为世界各国共同关心的问题。
5.海洋给人类的生存发展提供了重要的 基础和广阔的空间。开发利用海洋,是解决当前人类社会面临的 、环境恶化、 等系列难题的有效途径。
知识点二 世界关注海洋
1.海洋面积广大,占地球表面积的 %,占地球总水量的 %以上。
2.海洋中蕴藏着极其丰富的矿产、 、生物等资源,是人类可持续发展的重要基地。
3.共同维护海洋权益,强化海洋 和 ,已成为当代的重要议题。
4.下列不属于海洋对人类的意义的是 ( )
A.海洋是生命的摇篮
B.海洋是交通的要道
C.海洋是天然的制氧厂
D.海洋是气候的调节器
知识点三 共同保护海洋
1.赤潮就是因为 过度繁殖,使得海面变成 而得名的。
2.《联合国海洋法公约》于 年经联合国批准并生效实施,我国也于 年5月15日加入该公约。
3.过度捕杀 和其他海洋生物是破坏海洋生态的主要因素之一,而将 排入海中则是对海洋的另一种伤害。
4.下列属于海洋空间开发利用方式的是 ( )
A.海洋捕捞　　　　B.砂矿开采
C.潮汐发电 D.填海造陆
【答案】
知识点一
1.海洋
2.30
3.挑战者
5.物质　人口膨胀　资源短缺
知识点二
1.71　97
2.油气
3.开发　保护
4.C
知识点三
1.藻类　红褐色
2.1994　1996
3.鲸　废弃物
4.D
【合作探究】
1.阅读课本内容,分组讨论以下问题,并在班上交流。
(1)海洋有哪些资源
(2)在我们的生活或生产中,有哪些东西是取之于海洋的
(3)人类利用海洋资源的方式多种多样,填海造陆就是其中一种,你是怎样看待这种利用方式的
2.海产品知识调查。
活动目的:使学生充分认识海产品在丰富和提高人们生活质量方面的重要作用,同时了解我国海产品的现状。
活动步骤:
(1)寻找10种日常用品,条件是原料必须有海产品。
(2)了解近年来这几种产品的销售变化情况和原因。
3.目前海洋环境正遭到哪些人为破坏 会产生什么后果
4.海洋对人类的生存与发展有什么重要意义
5.展示交流。
(1)向全班介绍海洋蕴藏的资源,辩证地分析人类对海洋资源的开发。
(2)结合当前时政,向同学说明我国蓝色海洋所面临的问题。
(3)听了大家的展示交流,你还有哪些收获要与大家分享,请写出来。
备选问题
我国很多海洋水域正面临着赤潮威胁,说一说赤潮的危害。
【答案】
1.(1)矿产、油气、生物等资源。
(2)海洋水产品(鱼、虾、海藻等),海洋矿产品(锰、石油、海盐等)。海洋能源(潮汐能等)。
(3)有利:增加了土地使用面积。
不利:略。(可从对海洋生态环境造成破坏方面进行分析)
3.正遭受海洋石油污染、海洋垃圾污染、过度捕捞海洋生物等人为破坏。这些人为破坏会严重威胁海洋生物的生存,使它们濒临灭绝,进而人类也将遭受灭顶之灾。
4.海洋给人类的生存发展提供了重要的物质基础和广阔的空间。开发利用海洋,是解决当前人类社会面临的人口膨胀、环境恶劣、资源短缺等系列难题的有效途径。到海洋中寻找资源,利用海洋空间,已成为各国普遍关心的问题。
备选问题
影响海洋生物的生存;威胁人类的健康;影响海洋植物的光合作用。

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