资源简介

生物的进化历程 教学设计
一、教材分析
本节内容节选自北师大版八年级生物第21章第2节《生物的进化》。本部分内容的核心是生物进化的历程。生物进化经历了几十亿年，没有人能够亲历这一过程。那么，人们是怎样知道生物进化的历程的 这可能是学生感到迷惑的问题。因此，本部分内容围绕生物进化的证据—化石展开，讲解了什么是化石、生物进化的总趋势以及地球上的生命史。教材呈现“地质年代和生物进化历史表”并详细描述了各地质年代生活的主要生物及其特征。帮助学生对生物进化的历程有一个全局的认识。
二、学情分析：
八年级学生对化石有一定了解，但不清楚化石与生物进化的关系，因此，教学中应抓住学生的兴趣，逐层深入。另外，学生对生物的进化有较大的兴趣，部分同学可能通过发达的多媒体有一定的了解，但这一年龄段的学生对于信息的筛选能力还有不足，因此在整个教学过程中，不仅要传授新知识，还需要纠正部分错误观念，让学生形成进化与适应观。
三、课程标准分析（2022版）
1、内容要求：
概念8 地球上现存的生物来自共同祖先，是长期进化的结果
8.1 地球上现存的生物具有共同祖先
8.1.2 化石记录是生物进化的直接证据
8.2 多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果
8.2.2 生物的进化总体上呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势
2、学业要求：
核心素养 学业要求（或学习目标）
生命观念 结构与功能观 …
进化与适应观 通过观察多种生物的化石，明确化石是生物进化的证据，建立进化与适应观。
科学思维 比较、分类、归纳、演绎、分析、综合、建模 阅读和观察相关生物化石、形态构造等图片过程中锻炼信息分类、汇总和分析比较的能力。
探究实验 科学观察、科学探究 …
态度责任 科学态度、社会责任 1.通过化石介绍，培养学生学习生物的兴趣，热爱科学的态度。 2.认同生物进化的历程，认识自然界的一些奥秘，进而更加关注自然、热爱科学。
3、教学重难点：
①重点： 生物化石的形成过程和化石记录的生物进化趋势。
②难点： 地球上的生命史
四、设计思路：
本部分内容采用兴趣设疑导入，以中华鲎的自我介绍展开教学，由中华鲎首先提出问题“人们是如何知道中华鲎诞生时间的呢”引出对本节内容的第一个大知识点“化石为生物进化提供了有利的证据”的学习，整个过程中以中华鲎为引不断提出问题，引发学生思考。学习完化石相关内容后，创建情境，由中华鲎带领大家乘坐时光机见证地球上的生命史，以此让学生了解生物的进化历程。最后由中华鲎总结，地球上的生物诞生与灭绝都是有一定原因的，引导学生构建进化与适应观。
五、教学准备：
教师准备ppt，相关图片和视频
六、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
情境导入 中华鲎的自我介绍：我是一种古老的生物，我的化石近亲被认为可以追溯到4.85亿年前。我的种族始终保持同一形态，堪称海洋里的远古遗民。在原始鱼类刚刚问世、恐龙尚未崛起之时，我们就是繁盛的海洋居民了。虽经数亿年的沧桑之变，我们依然如故，变化甚微。因此有“生物活化石”之称。 这节课将由我带领大家，领略数亿年来，地球生物的进化史，你们准备好了吗？ 了解中华鲎这种古老的生物 提高学生的学习兴趣
（一）化石为生物进化提供直接证据 以中华鲎的口吻引入：我想很多同学可能会好奇，人们是怎么知道我是比恐龙诞生还早的生物呢？我可没有说大话，因为人们找到了能够为我证明的证据——化石。 提问：什么是化石？讲解化石是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。引导学生阅读教材小资料，明确化石的形成过程。 以中华鲎的口吻将地层比作一本书，那么一层又一层的沉积岩就好像书页，地层中的化石好像书中的文字，它记载着地球的进化史也记载着生物的进化史。由此再次强调化石是最有说服力的生物进化证据。 展示不同年代生物化石的图片，提问：不同时期的生物有什么特点变化？他们的生活环境分别是什么样的？你能尝试推测出生物的进化趋势吗？最终引导学生总结出生物进化的总趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 提问：人们是怎么通过化石知道生物进化的？引出科学家发现的过渡类型的化石揭示生物进化的关系。 展示始祖鸟的化石复原图，让学生观察尝试描述其特征。 尝试让学生说出始祖鸟与自己所熟知的哪类动物有共同特征。由此引导得到始祖鸟是古代爬行类与鸟类的中间过渡态。总结得到：始祖鸟化石为鸟类起源于古代爬行类动物提供证据。 让学生阅读教材小资料关于马的进化过程，了解马的进化时间经历了5000万年时间，通过展示图片，介绍最早的始祖马特点，让学生尝试说出现代马和始祖马的区别，并引导学生尝试说出马发生这样的进化的原因。 展示马及其前趾的进化图，带领学生归纳出马进化过程中发生的具体变化：体形增大、四肢增长、形成马蹄。 总结：马漫长的进化过程中发生的变化是为了适应适应草原奔跑和以粗糙草类为食的特征。 思考什么是化石 阅读教材小资料，总结化石的形成过程 通过比喻再一次理解为什么化石为生物进化提供证据 仔细观察图片，尝试自己总结出生物的进化的规律及总趋势 观察始祖鸟复原图，尝试描述其特征 比较爬行类动物与始祖鸟和鸟类的特点 阅读小资料，了解马的进化过程 通过阅读小资料尝试找到马进化的原因 观看图片，总结马进化过程中的具体变化 提高学生兴趣以此增加学生的课堂专注力 锻炼学生的阅读及提取信息的能力 锻炼学生观察与自我总结能力 培养学生的观察识图能力 通过问题串，提高学生总结能力
（二）化石记录了地球上的生命史 中华鲎独白：现在大家已经对化石有了一定的了解，接下来请大家跟我一起坐上时空机，让我们一起穿梭于时光隧道，见证地球上的生命史……创建情境，引出第二大知识点“生物的进化历程”。 通过时光机的时间选择提出：地质学家把地球的发展历史划分为若干地质年代。 时光机到达第一站：前寒武纪时期。用时间线讲解此时期不同年限内生物发生的变化。 时光机到达第二站、第三站和第四站分别是古生代前中后期，通过图片展示不同时期生物的进化历程。 时光机到达第五站：中生代。分别从动物和植物角度分析该时代生物的进化特点。 时光机到达第六站：新生代。仍然从动物与植物提出此时的优势物种。 时光穿梭结束。通过中华鲎进行总结：地球上生物进化的历史，实际上就是地球的演化史和整个自然的发展史。由于地球演化和气候剧变，生物在其进化历程中发生过数次大变动，呈现出大灭绝与大爆发相互交替的特征。这是因为大量生物灭绝后，释放的生态空间为新类型生物的产生和适应创造了条件。 再次明确“化石为生物进化提供了强有力的证据” 想象自己现在乘坐时光机，穿梭在时光隧道中，眼前呈现了一幅幅不同时代的生物画卷 认真观察图片，了解生物的进化历程总趋势 构建生物进化与适应观 创建情境，激发学生的学习欲 让学生置身于教学情境中国，加深感知思维
总结 化石的概念、形成过程 生物进化的总趋势 生物的进化历程 识记 背诵 加深记忆
中考衔接 (2023●成都●会考真题)地球距今已有46亿年的历史，经过数十亿年漫长的演变，形成了目前种类繁多的生物。下列与生物进化有关的说法，错误的是( ) A.各种生物之间有着或远或近的亲缘关系 B.生物化石为生物进化提供了直接的证据 C.地球生物总的进化趋势是从陆生到水生 D.生物多样性和适应性是自然选择的结果 答案：C 解析：生物进化总趋势是：由低等到高等、由水生到陆生、由简单到复杂。因此C选项错误。 答题 链接中考，明确考点考情
七、板书设计：
生物的进化
化石为生物进化提供证据
化石是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。
生物总的进化趋势： 从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生
二、化石记录了地球上的生命史(共35张PPT)
课程标准—概念体系
生命的起源
THE ORIGIN OF LIFE
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
概念8
地球上现存的生物来自共同祖先，是长期进化的结果
概念8.1
地球上现存的生物具有共同祖先
概念8.1.2
化石记录是生物进化的直接证据
概念8.2
多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果
概念8.2.2
生物的进化总体上呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势
学习目标
生命观念
通过观察多种生物的化石，明确化石是生物进化的证据，建立进化与适应观。
科学思维
阅读和观察相关生物化石、形态构造等图片过程中锻炼信息分类、汇总和分析比较的能力。
生命的起源
THE ORIGIN OF LIFE
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
态度责任
1.通过化石介绍，培养学生学习生物的兴趣，热爱科学的态度。
2.认同生物进化的历程，认识自然界的一些奥秘，进而更加关注自然、热爱科学。
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
情景导入
同学们好，我叫中华鲎，很多同学可能不认识我，我给大家自我介绍一下吧……
我是一种古老的生物，我的化石近亲被认为可以追溯到4.85亿年前。我的种族始终保持同一形态，堪称海洋里的远古遗民。在原始鱼类刚刚问世、恐龙尚未崛起之时，我们就是繁盛的海洋居民了。虽经数亿年的沧桑之变，我们依然如故，变化甚微。因此有“生物活化石”之称。
这节课将由我带领大家，领略数亿年来，地球生物的进化史，你们准备好了吗？
PART ONE
第一部分
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
化石为生物进化提供直接证据
什么是化石呢？
化石是指保存在地层中的古代生物的
遗体、遗物和遗迹
遗体化石
遗物化石
遗迹化石
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
化石为生物进化提供直接证据
你知道化石是怎么形成的吗？请阅读教材P8页小资料了解吧
有的昆虫被埋在植物分泌的树脂里，树脂逐渐硬化而形成琥珀。
所以说，绝大多数的化石都是生物体被埋在沉积物中才形成的。
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
化石为生物进化提供直接证据
如果我们把地层比作一本书，一层又一层的沉积岩就好像书页，地层中的化石好像书中的文字，它记载着地球的进化史也记载着生物的进化史。
化石是最有说服力的生物进化的证据
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
化石为生物进化提供直接证据
大家跟我一起看一下不同年代的化石，你能了解到什么？
35亿年前的生物化石
20亿年前的生物化石
5亿年前化石
4亿年前化石
1亿年前化石
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
化石为生物进化提供直接证据
35亿年前的生物化石
20亿年前的生物化石
5亿年前化石
4亿年前化石
1亿年前化石
大家能够尝试描述不同时期这些生物的特点吗？
生物体形态从简单越来越复杂
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
化石为生物进化提供直接证据
35亿年前的生物化石
20亿年前的生物化石
5亿年前化石
4亿年前化石
1亿年前化石
请你推测一下他们生活的环境？
由水环境转变到陆生环境中
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
化石为生物进化提供直接证据
你能通过不同时期的化石特点及其生活环境推测出生物的进化趋势吗？
35亿年前的生物化石
20亿年前的生物化石
5亿年前化石
4亿年前化石
1亿年前化石
化石记录显示：
1.在越早形成的地层里，成为化石的生物越_____，越_____；
2.在越晚形成的地层里，成为化石的生物越_____，越_____。
简单
低等
复杂
高等
生物总的进化趋势：
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
化石为生物进化提供直接证据
你知道人们是怎么通过化石知道生物进化的吗？
在德国发现的始祖鸟化石
在中国发现的中华龙鸟化石
科学家相继从地层中发现了一些中间过渡类型的化石，这些化石揭示了不同生物之间的进化关系。
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
化石为生物进化提供直接证据
以下是始祖鸟化石复原图，你能描述它的特征吗？
翅膀有爪
后趾末端有尖利而弯曲的爪
双臂、前肢和长尾覆有羽毛
嘴巴里有牙齿
尾长而硬挺
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
化石为生物进化提供直接证据
始祖鸟与你所熟知的哪类动物有共同特征呢？
有牙齿、尾长而硬挺、后趾末端有尖利而弯曲的爪
爬行动物
喙里有牙齿、尾长而硬挺、翅膀有爪，后趾末端有尖利而弯曲的爪、双臂、前肢和长尾覆有羽毛
有翅膀
有羽毛 有喙
鸟类
为鸟类起源于古代的爬行类动物提供了证据
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
化石为生物进化提供直接证据
这样的例子很多，科学家们通过研究马化石知道了马的进化
#科学家通过化石得知，马的进化经历了5000万年的时间。
最早的始祖马身高仅30cm，前脚有四趾后脚三趾着地，跳跃生活在北美丛林里，以多汁的嫩叶为食。
由于气候逐渐变得干燥，森林减少，出现了辽阔的草原，在漫长的时间里，马发生了适应性进化。
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
化石为生物进化提供直接证据
这样的例子很多，科学家们通过研究马化石知道了马的进化
马及其前趾的进化
体形逐渐增大
四肢和脚逐渐长长，逐渐形成马蹄
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
四肢和脚逐渐长长，逐渐形成马蹄
体形逐渐增大
马在漫长的进化过程中，逐渐形成适应草原奔跑和以粗糙草类为食的特征。
PART TWO
第二部分
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
化石记录了地球上的生命史
中生代
古生代
新生代
···
太古代
元古代
前寒武纪时期
地球约有46亿年的历史
地质学家把地球的发展历史划分为若干地质年代：
欢迎乘坐时光机……
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
化石记录了地球上的生命史
第一站：前寒武纪时期
原始地球形成
46亿年前
细菌、蓝藻等无细胞核生物
35亿年前
有细胞核的单细胞生物
20 ～ 19亿年前
出现多细胞生物
8.5 ～ 5.4亿年前
前寒武世纪时期约占整个地球发展史的87%
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
化石记录了地球上的生命史
第二站：古生代早期
地球上出现了大量无脊椎动物类群和高等藻类类群，古生物学家称之为“寒武纪生物大爆发”。
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
化石记录了地球上的生命史
第二站：古生代早期
据说人们目前发现我的种族的化石最早出现于这个时期。虽然当时我们没有三叶虫数量兴盛，但是我们可存活到了现在哦
三叶虫类无脊椎动物化石占寒武纪海洋动物化石群的60%以上，成为相应底层的标志性化石，因此武寒纪也成为了“三叶虫时代”。
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
化石记录了地球上的生命史
第三站：古生代中期
“鱼类的时代”
出现陆生的裸蕨类植物
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
化石记录了地球上的生命史
第四站：古生代后期
沼泽森林
这些森林在地质运动中被埋在地下，成为现在的煤层之一
出现能登陆生活的两栖类和有翅昆虫
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
化石记录了地球上的生命史
第五站：中生代
裸子植物成为主要的陆地植物（主要是苏铁）；早期出现的爬行动物是主要的陆地脊椎动物，恐龙和翼龙非常繁盛。哺乳动物和鸟类开始出现……
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
化石记录了地球上的生命史
第六站：新生代
哺乳动物和鸟类成为占优势的脊椎动物，被子植物则成为占优势的陆地植物。出现了适应各种环境的不同生物类型。600万~400万年前，灵长类动物的一支进化为人类。
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
地球上生物进化的历史，实际上就是地球的演化史和整个自然的发展史。由于地球演化和气候剧变，生物在其进化历程中发生过数次大变动，呈现出大灭绝与大爆发相互交替的特征。这是因为大量生物灭绝后，释放的生态空间为新类型生物的产生和适应创造了条件。
化石记录了地球上的生命史
课堂小结
化石为生物进化提供直接证据
1、化石是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹
2、生物总的进化趋势：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生
时期 生物特点
前寒武纪时期 主要是细菌、蓝藻等无细胞核生物，多细胞生物开始出现
古生代早期 出现了大量无脊椎动物类群和高等藻类类群。“三叶虫时代”
古生代中期 “鱼类的时代”出现陆生的裸蕨类植物
古生代后期 出现了能够登陆生活的两栖类和有翅的昆虫
中生代 裸子植物成为主要的陆地植物（主要是苏铁）；早期出现的爬行动物是主要的陆地脊椎动物，恐龙繁盛；鸟类和哺乳类开始出现
新生代 哺乳动物和鸟类成为占优势的脊椎动物，被子植物为占优势的陆地植物
化石记录了地球上的生命史
真题再现
主要以选择题出现，主要考察化石为生物进化提供证据、地层化石的规律与分布特点以及生物进化的总趋势。
(2023·成都·会考真题)地球距今已有46亿年的历史，经过数十亿年漫长的演变，形成了目前种类繁多的生物。下列与生物进化有关的说法，错误的是( )
A.各种生物之间有着或远或近的亲缘关系
B.生物化石为生物进化提供了直接的证据
C.地球生物总的进化趋势是从陆生到水生
D.生物多样性和适应性是自然选择的结果
对标训练
1、2023年山东省青岛市中考生物真题
我国科学家新发现一种长着恐龙头骨的白垩纪鸟类化石-“朱氏克拉通鸷(zhi)“,如图为其化石复原图。据此可推测与鸟类亲缘关系较近的动物类群是( )
A、哺乳类 B、两栖类
C、爬行类 D、鱼类
对标训练
2、2023年吉林省长春市中考生物真题
下列关于生物进化总体趋势的叙述,不合理的是（ ）
A、从水生到陆生 B、从体型小到体型大
C、从低等到高等 D、从结构简单到结构复杂
3、2023年甘肃省陇南中考生物真题
下列关于生命起源和生物进化的叙述中,正确的是( )
A、原始生命起源于原始大气
B、生物进化最直接的证据是化石
C、生物进化的趋势是体型由小到大
D、两栖类动物是由爬行类动物进化来的
答案选项

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