资源简介 9.1血液（第一课时）-教学设计1、 教材分析本节是义务教育教科书《生物学》（北师大版）七年级下册第9章第1节，是帮助学生形成“血液循环系统包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液，其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、废物和激素等物质”这一重要概念的重要章节。血液是人体内物质运输的载体，掌握血液的组成与功能是理解人体内物质运输过程的基础。2、 学生分析虽然学生在生活中接触过血液，并且对血液有一些直观认知，但并不清楚血液的组成成分，也不能准确说出各成分的功能。本节课要让学生通过两个观察实验，认识血液的组成及红细胞的功能，并且能够运用所学知识解决实际问题。三、课程标准分析1、《义务教育生物学课程标准（2022年版）》中，重要概念是5.2 人体通过循环系统进行体内物质运输。本节课构建的重要概念是“5.2.1循环系统包括心脏、血管和血液”，涉及1条次位概念以及支撑这条次位概念理解的事实性知识，具体如下：A． 血液的组成包括血浆和血细胞。A1.血细胞包括红细胞、白细胞及血小板。A2.红细胞有血红蛋白，具有运输氧的功能。2、教学目标（1）生命观念：说出血液的组成成分。（2）科学思维：区分红细胞和白细胞，说出红细胞如何结构与功能相适应。（3）责任态度：说出红细胞、白细胞的功能，解读血常规化验单，分析病情并给出治疗建议。3、教学重难点（1）教学重点：血液的组成成分及红细胞、白细胞的功能。（2）教学难点：红细胞的结构与功能相适应。四、设计思路本节教学，通过实验观察帮助学生建构重要概念。首先，运用学生对血液的日常观察导入，提出问题激发学习热情。接着，教师有目的、有步骤地引导学生由宏观到微观，从整体到局部地观察血液分层现象和人血涂片，从而让学生直观认识血液的组成成分，血细胞的数量、形态及大小。同时，通过问题引导学生作出假设，再运用实验手段验证假设，使学生体验实验探究的基本过程，培养实验探究能力。本课时以 “血液是红色粘稠的液体”作为教学主线，在导入部分提问“血液为什么是红色的”，通过观察人血涂片学生能解释“血液中有大量的红细胞，所以血液呈现红色”。教师进一步提问“为什么红细胞是红色”，从而提出血红蛋白，进而建构红细胞具有运输氧气的功能这一概念。最后，学生能够解读血常规化验单，解决生活中的实际问题，加强知识的应用，提高学生的科学素养。五、教学准备（1）分层鸡血、人血永久涂片、显微镜、红细胞模型、手电筒、手机。（2）教学课件、学生学案。六、教学过程本节课的教学过程如表所示。教学设计 教师活动 学生活动 教学意图新课导入 也许同学们感觉不到，在你的身体里有一条条繁忙的运输线，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧气，迅速运往你身体的每一个细胞，同时将细胞生活中产生的废物及时运走。这些运输线就是遍布全身的大大小小的血管，血管里流动着血液。循环系统包括心脏、血管和血液。【导入】小王同学最近生病了，去医院抽血检查，但化验单上各种医学术语、数字、上上下下的箭头……看完一脸懵，这些指标都说明了什么问题呢？体检报告应该怎么看【过渡】血液为什么是红色的？血液的组成成分及功能又是怎样的呢？今天我们就一起来学习人体中的物质运输——血液。 学生思考。 利用学生对血液的直观认知激发好奇，激起学生学习探索渴望。血液的组成 血液的组成【活动一：观察血液的组成】为了弄清血液是由什么组成的，需要运用了一定的实验手段。向血液中添加抗凝血剂柠檬酸钠，混合均匀再静置一段时间，血液就出现了分层现象。（展示血液分层的图片）【观看视频】观察血液的组成【提问】离心或静置一段时间后血液分成了几层？为什么会出现这种分层现象 【总结】正如同学们所说，根据血液颜色我们可以把血液分成两部分，上层是淡黄色半透明的液体——血浆，约占体积的55%，下层是血细胞，约占45%。在淡黄色的血浆和下面深红色的部分之间还有很薄的一层白色物质。由于这层物质太薄了，所以受到了下面深红色物质的干扰而在视觉上偏棕色或者淡粉色。这层白色物质其实是血细胞的两种成分，白细胞和血小板。而下面深红色的物质是红细胞。【提问】血浆有什么成分，功能有哪些？【讲解】血浆由水、葡萄糖、尿素、血浆蛋白构成，主要功能运载血细胞，运输营养物质；【过渡】确实，就像同学刚刚讲的，三种细胞的大小关系我们并不清楚，所以要验证我们的推测是否正确还需要进一步实验，通过观察人血涂片直观了解。【活动二：观察血细胞】【提问】通过观察低倍镜下人血永久装片，能看到哪些细胞？【提示】注意显微镜的规范操作，8分钟时间交给你们。由于血小板非常小，而且容易破裂，因此从光学显微镜下观察人血涂片，不易观察到血小板。 学生观察。【回答】两部分。一比一（四比三）。思考并回答【回答】红细胞远远多于白细胞及血小板。【回答】也有可能红细胞比白细胞和血小板少，比如红细胞的体积很大，而白细胞和血小板都很小。 通过观察血液分层认识血液的组成成分。通过观察人血永久涂片，认识血液各成分特点。红细胞 【提问】同学们边观察边思考：血液为什么是红色的？它与血液中什么细胞有关？2、观察血细胞的形态，并比较红细胞与白细胞、血小板在数量、形态、大小上的差异（完成学案）。【过渡】为什么在血液中有大量的红细胞？说明红细胞有很重要的作用。【解说漫画】请同学来解说一下这幅漫画（展示红细胞运输作用的漫画）。总结红细胞功能：红细胞就像血液中的搬运工，将氧气和营养物质输送到人体各部位，同时将二氧化碳等废物运出体外。【提问】思考1：红细胞的结构是什么？红细胞的结构对完成它的生理功能有什么意义？【讲解】两面凹的圆饼状——增加表面积，提高氧气进出细胞的效率成熟的红细胞无细胞核-提供更多容纳空间，运载更多的氧气【提问】思考2：为什么红细胞可以运输氧气？【讲述】红细胞中主要蛋白质是血红蛋白。血红蛋白有一个特性：在氧气比较高的地方容易与氧结合；在氧气含量比较低的地方容易与氧气分离。血红蛋白的特性使红细胞具有运输氧气的功能。在人体血液循环系统中，当血红蛋白与氧结合时，血液中氧含量丰富，呈鲜红色，叫动脉血；当血红蛋白与氧气分离时，血液中含氧少，呈暗红色，叫静脉血。（展示两管血液区分动静脉血）资料分析：血红蛋白除了能与氧气结合，还能与一氧化碳结合，并且结合能力比氧气要强200-300倍。【提问】思考1：为什么会一氧化碳中毒？【提问】思考2：如果发现了有人一氧化碳中毒应该怎么办？【红细胞、血红蛋白数量正常值以及疾病】血红蛋白“↑” 说明：缺氧、严重烧伤、脱水、红细胞增多症等。血红蛋白“↓” 说明：各种类型的贫血、失血。红细胞“↓” 说明：各种类型的贫血、失血。【提问】什么是贫血？【讲解】：概念：血液中红细胞数量过少，或血红蛋白数量过少。 原因：营养不良、再生障碍性贫血、白血病等。 症状：面色苍白、头晕、疲乏、食欲不振、心慌。 【回答】两面中央凹的圆饼状。【解说】红细胞能够运输氧气和二氧化碳。【补充】肺部氧气含量丰富，红细胞中的血红蛋白与氧结合，运往肌肉组织，由于肌肉组织氧气含量较低，所以氧气与血红蛋白分离，释放到了肌肉组织中。区分动脉血和静脉血。【回答】会晕倒甚至死亡。因为一氧化碳与血红蛋白结合的能力比氧气强，当人吸入了一氧化碳，一氧化碳便和红细胞中的血红蛋白结合，氧气就无法运输，最终因缺氧窒息甚至死亡。【回答】关闭阀门，开窗通风，把病人移动到透气的地方并拨打急救电话。 建构有关红细胞形态的概念逻辑推导，层层深入，剖析红细胞的功能。联系生活，拓展一氧化碳中毒原理及急救措施。白细胞 2、白细胞观看短片。【提问】阅读课本P28，找出：（1）白细胞的寿命；（2）白细胞的产生场所【讲述】白细胞就像人体中的卫士，有外敌（如细菌、病毒等）入侵时就会现身，消灭外敌，还人体一个健康的环境。白细胞具有防御保护的作用，白细胞增多意味着体内有炎症。白细胞有细胞核，体积最大。功能是防御保护。A、形态结构：球状，都有细胞核。B、数量：（4～10）×109个/L C、功能：对人体具有防御和保护作用。白细胞“↑” 说明：细菌感染性疾病常升高，恶性肿瘤可能反应性升高，白血病多升高。白细胞“↓” 说明：病毒感染常下降，严重肝病、骨髓衰竭性疾病、恶性肿瘤骨髓转移时多下降，自身免疫性疾病常有下降。 【回答】面色苍白或者发黄。【回答】白细胞由红骨髓产生，寿命不一，有细胞核。 创设情境，运用所学知识解决生活实际问题。3、血小板当血管内出现破损伤口，血小板会立即赶赴现场进行补救，起到凝血止血的作用，就好像人体内的维修队。所以血小板的高低主要反映人的止血功能。【提问】血小板的结构与功能如何相适应？【讲述】形态结构：形状不规则，无细胞核；数量：（1～3）×1011个/L功能：血小板有止血和凝血的作用。血小板具有止血和凝血的功能。止血：聚集在伤口处，堵住血管。凝血：释放促血凝物质，使可溶性的纤维蛋白原变成不溶性的纤维蛋白。 总结三种细胞二、血液功能运输功能、防御保护功能对标练习：1．(2023·临沂)如图是在显微镜下观察到的人血涂片示意图。下列分析正确的是( ) A．细胞①能释放与血液凝固有关的物质B．细胞②的数量高于正常值，很有可能是身体有了炎症C．细胞③因富含血红蛋白而呈红色D．细胞②和③都不能用来做DNA亲子鉴定解析：答案是B；此题考查血液的组成，①是红细胞，②是白细胞，③是血小板，④是血浆。A选项血液凝固有关的物质是血小板；c选项③是血小板，看不出颜色。D选项DNA亲子鉴定只能选白细胞。2.（成都2022）如图是在显微镜下观察到的人血涂片示意图。下列说法正确的是 （ ）A.在人受伤流血时，细胞②会释放使血液凝固的物质B.细胞②没有细胞核，其数量过多时，人体可能患炎症C.细胞①是红细胞，含丰富的血红蛋白而使血液呈现红色D.长期生活在平原地区的人进入高原地区，细胞③的数量会增加解析：答案是D；此题考查血液的组成，①是血小板，②是白细胞，③是红细胞。A选项血液凝固有关的物质是血小板，A错误；B选项白细胞与炎症有关，但是白细胞有细胞核；C选项①是血小板；C错误；D进入高原，氧气含量低，进入高原，需要红细胞增多，D正确。 学生思考：血小板；形态结构：形状不规则，无细胞核；具有止血和凝血的功能。了解考情 以问题导入，以问题结束。激发学生进一步学习的欲望。师生总结，收束课堂七、板书设计9(共39张PPT)BLOOD血液能把人体需要的各种营养物质,运输到需要的组织细胞,同时又把组织器官代谢产生的废物,运输到肺部和肾脏排出体外。血液能把人体需要的各种营养物质,运输到需要的组织细胞,同时又把组织器官代谢产生的废物,运输到肺部和肾脏排出体外。液第一课时第9章人体内的物质运输血液的组成与功能学习目标LEARNING OBJECTIVES二CURRICULUM STANDARD SYSTEM课标概念体系一NEW COURSE TEACHING新课讲授三课堂小结CLASS SUMMARY四对标训练BENCHMARK TRAINING六TEST SITUATION ANALYSIS考情分析五目录CURRICULUM STANDARDS - CONCEPTUAL SYSTEM01课程标准-概念体系CONCEPT 5.2概念5.2人体通过循环系统进行体内物质运输。CONCEPT 5.2.1概念5.2.1循环系统包括心脏、血管和血液。第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液BloodThe concept of life生命观念说出血液的组成成分。Attitude responsibility态度责任说出红细胞、白细胞的功能，解读血常规化验单，分析病情并给出治疗建议。CORE LITERACY GOALS01核心素养目标Scientific thinking科学思维区分红细胞和白细胞，说出红细胞如何结构与功能相适应。第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood血液循环系统包括心脏、血管和血液。血液循环系统心脏血管血液心脏血管血液BLOOD成为一名小小的检验报告解读家import导入import导入胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺小王同学最近生病了，去医院抽血检查，但化验单上各种医学术语、数字、上上下下的箭头……看完一脸懵，这些指标都说明了什么问题呢？体检报告应该怎么看？胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺【活动一：观察血液的组成】取1支量筒，在量筒内加入几滴质量分数为5%的柠檬酸钠(一种抗凝剂，可以防止血液凝固)溶液。取家兔(或其他哺乳动物)的血液10ml注入量筒，轻轻摇动量筒。静置一段时间后，观察血液的特点。1.量筒中的血液有几种颜色 2.根据量筒内血液的颜色，可以将血液分为几部分，各部分占总体积的比例约多少 观察要点Knowledge Reserve 1: Know the composition of blood知识储备一：知血液组成血液的分层现象STRATIFICATION OF BLOOD第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood离心或静置一段时间后血液分成了几层？为什么会出现这种分层现象 【活动一：观察血液的组成】胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺分成上下两层，两层中间还有一薄层白色物质。因为血液中含有不同的组成成分，它们的比重不一样。Knowledge Reserve 1: Know the composition of blood知识储备一：知血液组成胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺淀粉葡萄糖脂肪蛋白质维生素无机盐思考：试管中的血液各部分的颜色及比例。血浆(55%)白细胞(WBC)血小板(PLT)红细胞(RBC)血细胞(45%)血液将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中Blood composition01血液的组成第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺淀粉葡萄糖脂肪蛋白质维生素无机盐（一）血浆第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood成分：血浆—血浆蛋白=血清功能：尿素血浆蛋白葡萄糖、氨基酸、无机盐水②运输营养物质和废物①运载血细胞Blood composition01血液的组成营养物质废物胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺【活动二：观察血细胞】目的要求识别红细胞与白细胞。讨论1.血液为什么是红色的？它与血液中什么细胞有关？2.比较红细胞与白细胞在形态、结构和数目上有什么不同。2.绘制不同类型的血细胞图。1.将人血涂片放在低倍镜下观察，注意不同类型血细胞的形态结构，区分红细胞与白细胞。方法步骤白细胞红细胞血小板材料用具显微镜、人血涂片。Knowledge Reserve 2: Know the classification of blood cells知识储备二：知血细胞的分类胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺淀粉葡萄糖脂肪蛋白质维生素无机盐（二）血细胞第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood通过观察低倍镜下人血永久装片可知：由于血小板非常小，而且容易破裂，因此从光学显微镜下观察人血涂片，不易观察到血小板。红细胞白细胞多少小大数目大小对象项目Knowledge Reserve 2: Know the classification of blood cells知识储备二：知血细胞的分类显微镜下的血细胞胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺淀粉葡萄糖脂肪蛋白质维生素无机盐第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood血细胞类别红细胞(成熟的红细胞)白细胞形态结构有无细胞核功能数量数量异常对应的疾病血小板Classification of blood cells02血细胞的分类胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺淀粉葡萄糖脂肪蛋白质维生素无机盐（二）血细胞第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood来源：产生于红骨髓 ，寿命约为120天。功能：红细胞就像血液中的搬运工，将氧气和营养物质输送到人体各部位，同时将二氧化碳等废物运出体外。1. 红细胞（RBC，red blood cell）红细胞①两面凹的圆盘状②成熟的红细胞没有细胞核③富含血红蛋白（Hb）结构Classification of blood cells02血细胞的分类胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺淀粉葡萄糖脂肪蛋白质维生素无机盐第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood思考1：红细胞的结构对完成它的生理功能有什么意义？结构功能两面凹的圆饼状成熟的红细胞无细胞核运输氧气和部分二氧化碳增加表面积，提高氧气进出细胞的效率提供更多容纳空间，运载更多的氧气适应Classification of blood cells02血细胞的分类利于利于胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺淀粉葡萄糖脂肪蛋白质维生素无机盐第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood思考2：为什么红细胞可以运输氧气？红细胞中主要蛋白质是血红蛋白。血红蛋白有一个特性：在氧气比较高的地方容易与氧结合；在氧气含量比较低的地方容易与氧气分离。当血红蛋白与氧气分离时，血液中含氧量少，呈暗红色，这种血叫静脉血。当血红蛋白与氧气结合时，血液中含氧量丰富，呈鲜红色，这种血叫动脉血；Classification of blood cells02血细胞的分类Connect with life与生活联系胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺淀粉葡萄糖脂肪蛋白质维生素无机盐第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood资料分析：血红蛋白除了能与氧气结合，还能与一氧化碳结合，并且结合能力比氧气要强200-300倍。思考1：为什么会一氧化碳中毒？思考2：如果发现了有人一氧化碳中毒应该怎么办？关闭阀门，开窗通风，把病人移动到透气的地方并拨打急救电话。会晕倒甚至死亡。因为一氧化碳与血红蛋白结合的能力比氧气强，当人吸入了一氧化碳，一氧化碳便和红细胞中的血红蛋白结合，氧气就无法运输，最终因缺氧窒息甚至死亡。Connect with life与生活联系胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺淀粉葡萄糖脂肪蛋白质维生素无机盐第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood红细胞、血红蛋白数量正常值以及疾病：血红蛋白“↑” 说明：缺氧、严重烧伤、脱水、红细胞增多症等。血红蛋白“↓” 说明：各种类型的贫血、失血。红细胞“↓” 说明：各种类型的贫血、失血。人群参考值红细胞数(×1012/L)成年男性成年女性新生儿参考值血红蛋白(g/L)4.0-5.5120-1603.5-5.0110-1506.0-7.0170-200思考：什么是贫血？Connect with life与生活联系胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺淀粉葡萄糖脂肪蛋白质维生素无机盐第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood概念：血液中红细胞数量过少，或血红蛋白数量过少。原因：营养不良、再生障碍性贫血、白血病等。症状：面色苍白、头晕、疲乏、食欲不振、心慌。缺铁性贫血：缺少铁元素，是红细胞中血红蛋白含量减少引起的贫血症。营养不良性贫血：体内缺乏VB12和叶酸，红细胞数量少。【小资料】贫血贫血白细胞（WBC）WHITE BLOOD CELLS (WBC)胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺淀粉葡萄糖脂肪蛋白质维生素无机盐（二）血细胞第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood白细胞由红骨髓产生，寿命不一，有细胞核。白细胞就像人体中的卫士，有外敌（如细菌、病毒等）入侵时就会现身，消灭外敌，还人体一个健康的环境。2、白细胞（WBC，white blood cell）白细胞1.结构：②个体大③有细胞核①球形2.功能：包围、吞噬病菌；防御，保护相适应数量最少Classification of blood cells02血细胞的分类Connect with life与生活联系胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺淀粉葡萄糖脂肪蛋白质维生素无机盐第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood白细胞数量正常值以及疾病：白细胞“↑” 说明：细菌感染性疾病常升高，恶性肿瘤可能反应性升高，白血病多升高。白细胞“↓” 说明：病毒感染常下降，严重肝病、骨髓衰竭性疾病、恶性肿瘤骨髓转移时多下降，自身免疫性疾病常有下降。人群参考值 (×109/L)成年男性成年女性新生儿4.0-5.53.5-5.06.0-7.0胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺淀粉葡萄糖脂肪蛋白质维生素无机盐（二）血细胞第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood形状不规则，寿命不一，无细胞核。3、血小板（PLT，platelet）当血管内出现破损伤口，血小板会立即赶赴现场进行补救，起到凝血止血的作用，就好像人体内的维修队。所以血小板的高低主要反映人的止血功能。血小板的生成过程播放视频Classification of blood cells02血细胞的分类胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺淀粉葡萄糖脂肪蛋白质维生素无机盐（二）血细胞第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood3、血小板（PLT，platelet）血小板2.功能：促进止血，加速凝血1.结构：②没有细胞核③形状不规则①球形相适应血小板具有止血和凝血的功能。血液凝固之后，出现一种黄色透明的液体，其中不含纤维蛋白原，称为血清。红细胞纤维蛋白Classification of blood cells02血细胞的分类Connect with life与生活联系胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺淀粉葡萄糖脂肪蛋白质维生素无机盐第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood血小板数量正常值以及疾病：血小板数“↑” 说明：原发性血小板增多症，继发性血小板增多如急性失血性贫血、缺铁性贫血、脾切除术后、血栓、感染等。血小板数“↓” 说明：感染、自身免疫性疾病、骨髓受抑、血友病等。人群参考值 (×109/L)男性女性100-300101-320血小板（PLT)PLATELETS (PLT)胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺淀粉葡萄糖脂肪蛋白质维生素无机盐第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood血细胞类别红细胞(成熟的红细胞)白细胞形态结构有无细胞核功能数量数量异常对应的疾病血小板Summary02总结形态不规则两面中央凹的圆饼状细胞多种，形态多样无成年男子 5.0×1012个/L成年女子 4.2×1012个/L有（4～10）×109个/L（1～3）×1011个/L无多：缺氧、严重烧伤少：贫血多：炎症、白血病少：恶性肿瘤多：血栓少：血友病运输氧气保护防御促进止血，加速凝血blood function03血液功能胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺淀粉葡萄糖脂肪蛋白质维生素无机盐第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood运输功能血液能把人体需要的各种营养物质,运输到需要的组织细胞,同时又把组织器官代谢产生的废物,运输到肺部和肾脏排出体外。防御保护功能由于血液中含有白细胞、淋巴细胞、抗体等各种物质，对外界的病原微生物和各种细菌的侵入，具有免疫作用。缓冲功能由于血液的成分相对固定，对维持酸碱平衡和各种离子的平衡，具有重要的作用。血液得缓冲体系主要存在于血浆和红细胞中。血浆中碳酸氢盐缓冲体系主要缓冲进入血液中的固定酸或碱;血红蛋白缓冲体系主要缓冲挥发性酸(H2CO3)。体温调节血液维持内环境的稳态，对体温调节起到不可忽视的作用。Apply what you learn03学以致用胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺淀粉葡萄糖脂肪蛋白质维生素无机盐第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood答：小王同学白细胞值偏高，说明有炎症；请各位同学查看以下的化验报告单，报告单呈现出哪些问题呢？Apply what you learn03学以致用胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺淀粉葡萄糖脂肪蛋白质维生素无机盐第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood北京市XXX医院血液化验单姓名：XXX性别：男年龄：35检验时间：2024年01月17日红细胞(RBC) 4.2X1012个/L血小板(PLT) 1.5X1011个/L白细胞(WBC) 7.0X109个/L白红蛋白(Hb) 80g/L请各位同学查看以下的化验报告单，报告单呈现出哪些问题呢？回答：患者血红蛋白值偏少，正常男子应该是120~160g/L,患者是贫血病。Apply what you learn03学以致用胃腺苏打水肝脏胰腺肠腺淀粉葡萄糖脂肪蛋白质维生素无机盐第9章人体内的物质运输Material transport in the human body.01/第一节血液Blood请各位同学查看以下的化验报告单，报告单呈现出哪些问题呢？答：血小板含量少，患者受伤容易血流不止。Lesson summary课堂小结血液血液组成血液功能运输、防御和保护组成：主要有水、营养成分、以及代谢废物。作用：运载血细胞，运输物质、废物。血浆血细胞特点：没有细胞核（成熟）含有血红蛋白作用：运输氧和部分二氧化碳红细胞特点：有细胞核，比红细胞大，数量少作用：吞噬病菌，保护和防御白细胞特点：最小，没有细胞核作用：止血和加速凝血血小板1、血液中红细胞数目过少或血红蛋白含量过少都会引起______，贫血患者应该多吃含________和____丰富的食物。2、人从平原到高原后，血液中的红细胞数目会______。3、亲子鉴定时，从血液中提取的DNA主要来自________。4、如果体内的白细胞的数量高于正常值，很可能是身体有了______。贫血蛋白质铁增多白细胞炎症血液Blood本节内容主要以选择题考察为主，考查血液的组成与功能。真题再现：(2023·齐齐哈尔)血液具有运输、防御和保护的作用，其构成是( )A．红细胞，白细胞、血小板B．血浆、红细胞C．血浆、白细胞、血小板D．血浆、血细胞血液BloodA．细胞①能释放与血液凝固有关的物质B．细胞②的数量高于正常值，很有可能是身体有了炎症C．细胞③因富含血红蛋白而呈红色D．细胞②和③都不能用来做DNA亲子鉴定1.(2023·临沂)如图是在显微镜下观察到的人血涂片示意图。下列分析正确的是()血液BloodA.在人受伤流血时，细胞②会释放使血液凝固的物质B.细胞②没有细胞核，其数量过多时，人体可能患炎症C.细胞①是红细胞，含丰富的血红蛋白而使血液呈现红色D.长期生活在平原地区的人进入高原地区，细胞③的数量会增加2.(2022·成都)如图是在显微镜下观察到的人血涂片示意图。下列说法正确的是()人间烟火气，最抚凡人心。rénjiānyānhuǒqìzuìfǔfánrénxīn血液是生命之源,它流淌的同时也流淌着希望与勇气。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 七下9.1.1_《血液(第一课时)》.pptx 七下9.1.1_《血液(第一课时)》媒体1.mp4 七下9.1.1_《血液(第一课时)》媒体2.mp4 七下9.1.1_《血液(第一课时)》媒体3.mp4 七下9.1.1_《血液(第一课时)》教案.doc
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