资源简介

课题名称 1制定班级公约 课时 1 授课时间
课标要求 1.能认真倾听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。 2.能在看图或观察事物以后，用普通话说几句完整连贯的话，能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到意思完整，意思连贯。 3.愿意与别人进行交流，做到口吃清楚，态度大方有礼貌。
背景分析 班级公约在班级文化建设中的重要作用百度班级管理是一门艺术，就如同对花园里花苗的培育，长势如何，花期长短，全部取决于管理是否到位。但不同的是一个班级的组成，是由一个个有着独立思想的鲜活个体组成的，如何管理才能既尊重学生个体发展的特点，同时也使班级整体在思想文化、学习、纪律、卫生等方面更上一个台阶呢。
学习目标 1.了解本次口语交际的主要内容，明白遵守规则的重要性。 2.善于发现生活中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受和想法。 3.根据口语交际的内容制定班级公约，并养成自觉遵守的好习惯。
学习 重难点 培养大胆表达自己的感受和想法，并养成自觉遵守的好习惯。
评价任务 1.了解本次口语交际的主要内容，明白遵守规则的重要性。 2.善于发现生活中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受和想法。 3.根据口语交际的内容制定班级公约，并养成自觉遵守的好习惯。
所需条件 一体机、课件
板书设计 制定班级公约 简洁易懂 共同遵守 互相监督
学 习 过 程 学 习 过 程 教学过程 一、情景导入，揭示话题。 1.师：同学们，班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中是多么快乐！我们都是集体的一员，集体的目标靠我们共同来实现，集体的荣誉靠我们共同来维护。这段时间，我们班级在流动红旗的评比中落后于其他班级，我们该怎样来解决这个问题，争创优秀班集体呢？ 2.指名学生交流。 预设1：我们班里有的同学学习不认真。 预设2：我们班里有的同学不关心集体。 …… 3.师小结：看来，班级出了问题，作为班级的小主人，我们有责任来改变这个现状。现在我们在小组内讨论一下，看看有哪些影响我们班级利益，有损我们班级形象的事例。每人最少列举两件，各组组长做好记录，并把本组的讨论内容汇总一下，等一会儿以小组为单位进行汇报。 联系本班级在流动红旗的评比中落后于其他班级这一话题，让学生畅所欲言，找出班级中存在的问题，并要求每人至少列出两件有损班级形象的事例，为小组讨论交流准备充足的内容。 二、小组合作，讨论交流。 1.学生小组合作，自由交流。教师巡视指导。 要求： (1)有序地交流自己发现的问题，其他同学仔细倾听。 (2)组长进行记录，并整理归类。 2.班内集体交流。 生1：我们小组发现，我们班近期有一些同学不爱护公共财物，用修正液在桌椅板凳和墙壁上乱涂乱画，严重影响了环境卫生。 生2：我们小组发现，在班级值日生打扫完卫生后，有的学生保持得不够好，时有乱扔废纸和塑料袋的现象发生。 生3：我们小组发现，有一些同学不注意安全，上下楼梯横冲直撞，有的随便拿班里的劳动工具当武器与别人打斗。 …… 3.师过渡：是啊，正是这些问题，影响了我们班级的进步。怎样让全班同学都引起重视，从而规范自己的言行呢？这就需要我们一起制定一个“班级公约”。既然是班级公约，当然对班级中的所有人都具有约束力，每个人都应该遵守，这当然也包括我和其他老师。 4.指名学生说说怎样制定班级公约。 生1：既然是公约，当然要由大家制定，这样大家才心服口服。 生2：我认为公约不可能满足所有人的意愿，应该少数服从多数。 生3：公约是帮我们约束自己的，大家已经做到了的事情，甚至做得很好的方面，没有必要再列进去。 5.师归纳小结：公约应该有针对性，针对我们的一些弱点，显示我们努力的方向，让我们每一位同学取长补短，让我们这个班集体健康发展。从这个角度来说班级公约像是一位无声的老师，又是一剂苦口的良药，对待它大家要有一定的思想准备哟。 教师在学生回答问题前，提出明确的要求，这样学生有标准，做到心中有数；在班级内交流时，教师根据学生回答的实际情况，顺势进行问题归类，让班级公约的内容尽可能地包含班级中的纪律、卫生、学习、爱护公物、行为礼貌、尊重他人等各个方面。 三、小组合作，讨论内容。 1.师：下面请同学们小组内讨论我们的“班级公约”该制定哪些内容，涉及哪些方面。每个小组内人人都要发言，尽量做到言之有理，言之有据。出现有异议的地方大家耐心商讨，发挥集体的智慧。 2.各小组合作讨论，组长记录并整理。 3.小组代表发言，相互补充。班长记录并整理。 4.小结整理：根据各小组的发言整理成学习、纪律、卫生等几个方面的内容。 如： 班级公约 1.准时到校，佩戴红领巾、校牌，衣着整洁，课桌整理好，做到课桌内无脏乱现象。 2.珍惜晨读时间，到校即进教室朗读课文。 3.认真完成各项作业，不拖拉，字迹清楚端正。 4.认真上好每一节课，自觉遵守课堂纪律，学会管好自己。 5.积极参加集体劳动，认真、负责地做好值日工作。 6.课间做操时，动作到位；集会时遵守会场纪律。眼保健操动作要正确。 7.课间和午休时间不追逐、打闹，在教室不大声喧哗，不影响他人。 8.放学后要跟好路队，不在校外逗留、玩耍，平安回家。 9.见到老师主动打招呼，同学之间团结互助，不说脏话、粗话，不打架，不骂人。 10.有节约意识，及时关灯，节约用水。 通过小组讨论交流，要求小组内每位学生逐一发言，鼓励大胆表达自己的感受及想法，只要言之成理，都要予以肯定；小组代表发言后，大家相互补充，最后班长记录并整理。 通过一节课的学习，学生已经走进了文本，对课文的主要内容也有了初步的了解。小结本节课内容后，引导学生自学下节课的学习内容,继续布置朗读任务，摘抄好词佳句，积累语言，为下节课的学习做好铺垫。 四、活动总结，拓展延伸。 师：同学们，班级是我家，荣誉靠大家。今天我们已经走好了关键的一步，我们的“班级公约”已见雏形，这是集体智慧的结晶。请班干部把同学们的意见集中起来形成“班级公约”，并张贴在教室里。我相信全班同学一定会遵守公约，使我们班成为一个优秀班集体。 教师最后进行总结 ，号召大家积极行动起来，自觉地履行职责，遵守“班级公约”。正视问题，明确目标，养成良好的生活、学习习惯，为班级增光添彩。
当 堂 检 测 1.制定班级公约需要怎么做？ 2.说一说我们该如何遵守班级公约。
作 业 内 容 作业设计 1. 制定自己小组的学习公约。
一 致 性 通过指导说话、讨论、总结和当堂检测，实现了教、学、评的一致性。

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