资源简介

《钢铁是怎样炼成的》
名著概况
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。
小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
2020年4月，列入《教育部基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录(2020年版)》初中段。
作者概述
尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基（外国名：Николай Алексеевич Островский）（1904年9月29日－1936年12月22日），前苏联作家，坚强的布尔什维克战士、著名的无产阶级作家。奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁开始工作，1919年加入共青团，参加苏联国内战争。1920年秋天在战斗中负重伤，23岁时全身瘫痪，24岁时双目失明、脊椎硬化，但他的毅力惊人，他口述由妻子整理在1933年写成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说获得巨大成功，受到同时代人真诚而热烈的称赞。1936年12月22日，奥斯特洛夫斯基与世长辞。
人物简析
1、保尔·柯察金
出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭，早年丧父，十分贫苦。全凭母亲替人洗衣做饭维持生计，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到省肃反委员会工作。妻子是达雅·柯察金娜，第三个恋人。
2、冬妮娅
保尔初恋对象，是一个林务官的女儿；纯洁善良，美丽动人。她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看。这部书启发了他的思想。冬妮娅是在偶然的相遇里认识保尔·柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，保尔因此放弃了他们的感情。
3、朱赫来
共产党员，一个坚强的红军战士，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。
4、阿尔焦姆
是保尔的哥哥，一个火车司机，钳工，市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。
5、丽达
一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象；漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。
情节梳理
主人公保尔·柯察金饱尝了生活的苦难，炼就带伍衡了革命精神和反抗性格。十月革命爆发后只有十六岁的他，就参加了红军，无论在战炮火中，还是在国民经济复时期，可察金都表现出大无畏精神，钢铁一般的意志，强烈的爱国主义和对人民的无限的无限忠诚。
由于在战争中多次负伤以及劳累过度，他全身瘫痪，双目失明，被牢牢禁锢在床上，但他占胜了精神与肉体的打击，拿起笔来歌颂为建立苏维埃政权而奋斗的英雄。
写作特色
　　1、艺术的真实高于生活的真实;创造典型环境中的典型人物。 小说带有一定的自传性，所以小说中人物故事带有极强的真实性，但这种真实性，却不是传记式的自然记载，作者是进行了艺术加工和再创造，使人物更为艺术化和思想化，真实可信，亲切感人。作者在生活真实的基础上，进行了典型环境典型人物在塑造，人物和情节都做了了大量典型化处理
　　2、结构和情节的展开紧扣小说清晰线索; 小说的情节线索，十分清晰，结构紧凑自然。人物性格刻画和塑造，采用了多角度的细致描写和心理刻画，人物性格放在时代的大背景下，进行锤炼和锻造，使人物形象更为真实、丰满;作者往往从事情的正反变化和正反对比中，对人物进行考验，使得主人公形象生动感人，让读者能很快进入角色，与保尔同甘共苦，同呼吸共命运，艺术感染力极强。
　　3、叙事和心理描写融合自然贴切。 小说写人时，以叙事为主，但在形式上却，利用了各种记叙和表现手段，比如加入内心独白式的心理描写，书信与日记以及格言警句的内容，这些方式都不同程度的丰满了人物形象。
　　4、小说在人物塑造上，更显现实主义特点。 小说中人物的塑造，没有东拼西凑和生拉硬扯的形象叠加，而是活生生的、有血有肉的真实人物，仿佛在那个年代，保尔就生活在人们的身边。
　　5、小说的真实性还更为自然的表现在，人物和事件都是努力遵循着社会历史的真实，但没有时代的政治性的`苍白无力的感觉。
　　6、主人公的时代特殊性和历史的真实性融合自然，没有强加作者的理念，而是主人公形象自我发展和自我成长的各种思想和意识的显现。 主人公保尔在特殊历史和特殊政治国度里，作者没有赋予其所谓的主义式高大全式的思想和形象，而是将保尔放在特殊的社会环境中，让其自然存在，没有脱离时代，却又不被时代所侵染，具有自己的思想性格特点。 但是作者，却又让主人公具有特殊英雄式人物形象，毕竟，那个时代，造就了诸多的英雄，保尔既是一个特殊的英雄，又是一个普通的社会公民，二者在主人公身上，没有发生任何冲突，是有机的组合在一起，成就了一个平凡而又伟大的艺术形象。
　　7、环境描写：语言简洁优美，自然清新，概括力较强，富有表现力。
跟踪练习
1．《钢铁是怎样炼成的》名著阅读：请在横线上填入相应的内容。
“哼，没有口袋？你以为这样一来。我就不知道谁搞的恶作剧糟蹋① 了？你以为这次还能留在学校里吗？不，小鬼，没那么容易。上次是你母亲恳求才把你留下的，这回可饶不了你。给我滚出去！”他狠狠的揪住男孩的耳朵，把他推到走廊里，随手关上了门。
教室里寂静无声，大家都牵拉着脑袋，谁也不知道保尔 柯察金为什么被赶出学校。只有保尔的好朋友② （人名）明白事情的缘由。他们六个考试不及格的学生去神父家补考，在厨房里等候神父的时候，他亲眼看见……
2．名著阅读。
(1)在小组谈论中，大家谈到了本学期的名著《钢铁是怎样炼成的》，假设书中的保尔·柯察金打算参加“建设和谐社区”活动。下列这些社区服务岗位，你觉得他适合申请哪一个呢？请你替他填好相关申请表。
(2)小组讨论后，小明说，“人常常面临来自内部或外部的冲突，直面冲突，在命运中挣扎，寻求和解的契机，才能走出困境。”请结合保尔·柯察金的经历，说说你对这句话的理解。
3．《钢铁是怎样炼成的》作者在解释书名时说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，只有这样他才能坚硬。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，且学会了在生活面前不颓废。”小说主人公保尔就是这样。请根据小说内容完成下面的表格。
保尔遇到的困难 保尔解决困难的办法
A 保尔谎称自己偷了哥萨克人马鞍上的一块皮子，骗过了上校
保尔把写完的三章小说寄给战友征求意见，原稿在寄回时却被邮局弄丢了。 B
4．阅读下面语段，回答问题。
①就在这时候，保尔站了起来。仓库里的犯人只剩下他和泽利采尔两个了。切尔尼亚克站在这个小伙子面前，用那双黑眼睛上下打量着他。“喂，你是怎么到这儿来的？”
②上校马上就听到了回答：“我从马鞍子上割了一块皮子做鞋掌。”“什么马鞍子？”上校没有听明白。“我家住了两个哥萨克，我从一个旧马鞍子上割了一块皮子钉鞋掌，就因为这个，他们把我送到这儿来了。”保尔怀着获得自由的强烈愿望，又补充了一句：“我要是知道他们不让……”上校轻蔑地看着他。
③“这个警备司令尽搞些什么名堂，真是活见鬼，抓来这么一帮犯人！”他转身对着门口，喊道：“你可以回家了。告诉你爸爸，叫他好好收拾你一顿。行了，快走你的吧！”
④保尔简直不敢相信自己的耳朵，心都要从胸膛里跳出来了。他从地上抓起多林尼克的外套，朝门口冲去。他穿过警卫室，从刚刚走出来的切尔尼亚克身后悄悄溜到院子里，目然后从栅栏门出去，跑到大街上。
(1)以上选段出自名著《 》，作者是 。
(2)“保尔简直不敢相信自己的耳朵，心都要从胸膛里跳出来了。”保尔为什么会有这种感觉？
(3)保尔被捕的真正原因是什么？
阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成下面小题。
①有一天，拉兹瓦利欣突然出现在保尔工作的那个专区。省委派他来，建议让他担任一个区的区团委书记。当时保尔正出差在外。常委会在他缺席的情况下，把拉兹瓦利欣派到一个区里任职。保尔回来后知道了这件事，但是什么也没说。
②一个月之后，保尔来到拉兹瓦利欣所在的区视察工作。他发现的问题不算太多，但其中已有这样一些情况：拉兹瓦利欣酗酒，拉拢一帮阿谀奉承的人，排挤正派的同志。保尔把这些问题在常委会上提了出来。当大家一致主张给拉兹瓦利欣严重警告处分时，保尔出人意料地说：
③“应该开除，并且永远不准重新入团。”
④大家对此感到吃惊，觉得处分过重，但是保尔重复道：
⑤“一定要把这个坏蛋开除出团。我们已经给过这个少爷学生重新做人的机会，他纯粹是混进团里的异己分子。”保尔把在别列兹多夫发生的事讲了一遍。
⑥“我对柯察金的指责提出强烈抗议。他这是公报私仇，谁都可以编造些罪名来整我。让柯察金拿出真凭实据来。我也可以无中生有，说他搞过走私活动，那么是否就应该把他开除呢？不行，得让他拿出证据来！”拉兹瓦利欣大叫大嚷。
⑦“等着吧，会给你证据的。”保尔回答他说。
⑧拉兹瓦利欣从房里走了出去。半小时后保尔得到了大家的支持，常委会一致通过决议：“将异己分子拉兹瓦利欣开除出团。”
5．保尔为什么主张开除拉兹瓦利欣？下列理解正确的一项是（ ）
A．党委会在保尔缺席的情况下，委派拉兹瓦利欣担任区团委书记。
B．保尔通过调查，掌握了拉兹瓦利欣品行不端、屡教不改的证据。
C．保尔和拉兹瓦利欣在别列兹多夫一起工作时，就有过私仇旧怨。
6．选段主要体现出保尔的哪些特点？下列概括不正确的一项是（ ）
A．处事严谨 B．坚守原则 C．严厉专断
7．阅读语段后，回答问题
保尔憋了好久的怒火再也按捺不住，终于爆发了。他总是这样，一发起火来动作就异常迅猛。“怎么？你们这帮坏蛋、奸商，竟敢欺负人？”保尔像蹬着弹簧，两手一撑就蹿到中铺上，挥起拳头朝莫季卡那副蛮横无耻的脸上猛力打去。这一拳真有劲，那个家伙一下子就栽下去，跌落在过道里的人们的头上。“你们这帮混蛋，通通给我滚下去，不然的话，我就要你们的狗命。”保尔用手枪指着上铺那四个人的鼻子，怒冲冲的吼着。这样一来局面完全改变了，丽达密切注视着周围所有的人。要是有谁敢碰碰保尔，她就准备开枪。上铺马上腾出来了，那个贼眉鼠眼的家伙也慌忙躲到隔壁的铺位上去。
问题：请概括这段文字的内容，并说说突出了保尔怎样的性格特征。
8．阅读《钢铁是怎样炼成的》中的文字，回答问题。
换药的时候，他那惊人的忍耐力使我们这些医生都感到吃惊。在类似情况下，一般人常常不断地呻吟或是发脾气。他却一声不吭。每次给他伤口涂碘酒的时候，他都把身体提得像绷紧了的弦。他时常疼得晕过去，但是从来也不哼一声。
我们大家都知道，要是他也呻吟，那一定是他昏迷了。他怎么会如此顽强呢 我真不明白。
上而选段中是女医生尼娜的一则日记，日记中提到的他的伤口是在什么情形下产生的？这次负伤虽然保尔捡回了一条命，但是他留下了什么残疾？
9．《孤勇者》这首歌最近很火，小明读完《钢铁是怎样炼成的》后，认为保尔就是孤勇者。你同意小明的观点吗？请结合小说情节说说你的理由。
爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场。爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪。战吗？战啊！以最卑微的梦。
——《孤勇者》节选
读下面名著中的经典语段，回答各题。
从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切。全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛；有时候，那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
10．这个经典语段，选自名著 ，作者是 。
11．请为这个语段写下你的读书心得。（不少于50字）
12．下面有关名著阅读的说法错误的一项是（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。全文成功地塑造了保尔 柯察金这一无产阶级英雄形象，他是在朱赫来的影响下走向革命道路的。
B．保尔 柯察金最爱读英国小说《牛虻》，最敬佩主人公的斗争精神。保尔在完全瘫痪、双目失明的情况下，也没有灰心丧气和产生自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。
C．小说《钢铁是怎样炼成的》写人物以叙述和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，丰富人物形象。书中的环境描写也相当出色，富有表现力。
D．“筑路”这一章节，描写了保尔在筑路过程中面临的恶劣天气、残匪骚扰、饥饿威胁和疾病折磨等困难。
阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成下面小题。
①“我只看见一个匪兵用枪托把支着平台的木桩子推倒，我们的三个同志就全让绞索给吊了起来……
②说到这里，萨穆伊尔猛地扯开衬衫领子，好像领子勒得他喘不过气来似的。“他们的尸体整整吊了三天，匪兵站在绞架旁边日夜看守着。后来我们牢房里又关进来几个犯人。他们说：第四天，三个人中最重的托鲍利金同志的绞索断了。他们才把另外两个人也解下来，就地掩埋了。
③“但是绞架一直竖在那儿。我们被押到这儿来的时候，看见绞索还在绞架上悬着，还在等待着新的牺牲者。”
④萨穆伊尔停止了述说，呆滞的目光凝视着远方。保尔没有觉察到他的话已经讲完了。
⑤那三具尸体的样子清晰地呈现在他的眼前。他们面容扭曲，脑袋歪向一边，在风中无声地摆动着。
⑥骤然，街上吹起了震耳的集合号，号声惊醒了保尔。他用低得几乎听不见的声音说：“萨穆伊尔，我们到外面去吧。”
⑦在大街上，骑兵正押着波兰俘虏走过。团政委站在监狱门口，在阵地记事册上写了一道命令。他把字条交给矮壮的骑兵连长，说： “安季波夫同志，你拿着这命令，派一个班，把俘虏全部押解到诺沃格勒一沃伦斯基方向去。受伤的要给包扎好，抬到车上，也往那个方向运。送到离城二十俄里的地方，就让他们回去吧。我们没有工夫再管他们了。注意，不许粗暴地对待俘虏。”
⑨⑧保尔跨上战马，回过头来对萨穆伊尔说：“你听见没有？他们绞死我们的同志，而我们却要把他们送回自己人那儿去，还不许粗暴地对待！这怎么办得到呢？"
⑩团长回过头来盯了他一眼。保尔听到他好像在自言自语似的说出这坚决而严肃的话来：“虐待解除了武装的俘虏是要枪毙的。我们不是白军。”
当保尔策马离开监狱大门的时候，他想起了在全团宣读过的苏维埃革命军事委员会的命令，其中最后几句是这样说的：……我们有义务善待被俘的波兰士兵，把他们当作误入歧途的、受蒙骗的兄弟一样来对待，促使他们幡然醒悟，然后把他们遣返回解放了的祖国波兰。各部队指挥人员和政工人员必须充分认识到，他们对严格执行本命令负有责任。工农国家热爱自己的红军，以拥有红军而自豪，并要求不要在它的旗帜上染上一个污点。
“不要染上一个污点！”保尔的嘴唇微微嚅动着说。
13．从“萨穆伊尔猛地扯开衬衫领子”的动作中可以看出人物心中激荡着哪些情感？请你分条简要回答。
14．选文中的红军是一个什么样的队伍？请你依据文本，简要概括。（要求：答出两点即可。）
阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成下面小题。
①“从现在起，筑路队要按战时状态组织起来。所有党员编成一个特勤中队，中队长由杜巴瓦同志担任。六个筑路小队都接受固定的任务。没有完成的工程平均分成六段，每队承担一段。全部工程必须在一月一日以前结束。提前完成任务的小队可以回城休息。另外，省执行委员会主席团还要向全乌克兰中央执行委员会呈报，给这个小队最优秀的工人颁发红旗勋章。”各队的队长都派定了：第一队是潘克拉托夫同志，第二队是杜巴瓦同志，第三队是霍穆托夫同志，第四队是拉古京同志，第五队是柯察金同志，第六队是奥库涅夫同志。“筑路工程队队长、思想工作和组织工作的总负责人，”朱赫来在结束发言时说，“仍然是安东尼基福罗维奇托卡列夫，这是非他莫属的。”
②仿佛一群鸟突然振翅起飞一样，噼噼啪啪地响起了一阵掌声。一张张刚毅的脸上露出了笑容。朱赫来一向很严肃，他最后这句话却说得既亲切又风趣，一直在注意听他讲话的人全都轻松地笑了起来。
③二十几个人簇拥着阿基姆和朱赫来，一直把他们送上轧道车。朱赫来同保尔道别的时候，望着他那只灌满雪的套鞋，低声对他说：“我给你捎双靴子来，你的脚还没冻坏吧？”
④“好像是冻坏了，已经肿起来了。”保尔说到这里，想起了很久以前提出过的请求，抓住朱赫来的袖子，央求说：“我跟你要过几发手枪子弹，现在你能给我吗？我这儿能用的只有三发了。”
⑤朱赫来抱歉地摇了摇头，但是他看到保尔一脸失望的神情，就毅然决然地解下了自己的毛瑟枪。
⑥“这是我送给你的礼物。”
⑦保尔开头简直不敢相信，他会得到一件盼望了这么久的贵重礼物，可是朱赫来已经把枪带挂在他的肩膀上。
⑧“拿着吧，拿着吧！我知道你早就眼红了。不过你要多加小心，可不许打自己人。这支枪还有满满三夹子弹，也给你。”
15．请用简要的语言概括节选部分的内容。
16．根据选段内容，概括朱赫来的人物特点。
阅读体验
本书阅读后，你肯定有很多感受，请将你的阅读感受或对学习、生活的启发写下来。
参考答案：
1．发面（“面团”也对，各版本书籍翻译不同） 谢廖沙 勃鲁扎克（写“谢廖沙”也对）
2．(1)①B
②我作为一名久历烽火的红军战士，虽然战争摧毁了我的健康，但不能摧毁我的精神、斗志和为民众服务的决心。残疾之后，我立志用手中的笔继续战斗，因此读了不少的书。我不仅适合社区图书馆志愿者的工作，也完全能够胜任这份工作。
(2)示例：保尔在疾病缠身时，产生了精神危机，在消极绝望的情况下产生了自杀的念头，最后经过激烈的思想斗争，他凭着对无产阶级革命的信念，用钢铁般的意志战胜软弱的自我，经受住了命运的考验，与自己的痛苦和解。
3．A切尔尼亚克上校为了迎接阅兵仪式，盘问大家为什么被抓。 B重新开始写作。
4．(1) 钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基
(2)不相信自己会被释放，获得自由，心情激动。
(3)保尔是为了救布尔什维克朱赫来，被维克托告发，抓到城防司令部。
5．B 6．C
7．内容：青年时期的保尔在火车上与流氓（坏蛋、奸商）做斗争的场面。
性格：表现了保尔爱憎分明，敢于跟恶势力作斗争的性格特点。
8．保尔作为骑兵连战士，在一次和波兰军队的战斗时，一块烧红的弹片钻进了他的脑袋，接着又摔下马。保尔失去了他的右眼。
9．示例：我认为“保尔”是“孤勇者”，歌曲传达出“孤勇者”就是那些身处困境，依然心怀梦想，不屈从于命运，敢于抗争的奋斗者。保尔全身瘫痪，双目失明，但他凭借顽强的毅力和钢铁般的意志战胜了病魔，用文学创作的方式继续战斗，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》，成长为一位真正的无产阶级革命英雄战士。
10．《钢铁是怎样炼成的》 尼古拉 奥斯特洛夫斯基（或奥斯特洛夫斯基） 11．思想积极健康向上，表达条理清晰，有自己的观点和感受，言之成理即可。
12．B
13．①为战友的牺牲而悲伤；②眼看着战友被害的无比悲愤；③对敌人恶行的无比痛恨。 14．示例：红军是一支优待俘虏、军纪严明、爱惜部队荣誉的队伍。
15．朱赫来安排筑路队的工作，答应给保尔捎靴子并把自己的毛瑟枪送给保尔。 16．①组织能力出色；②风趣幽默；③关爱后辈（善解人意）。

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