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综合探究四　结合社会实践　勇于开拓创新
学习目标　
1.结合具体案例，体会联想思维的迁移或想象在问题解决中的运用。
2.理解发散思维与聚合思维、正向思维与逆向思维的特征和方法，分析不同思维方式的依据和优势，领悟它们之间的互补作用。
3.把握超前思维的要义，理解超前思维的特征，体会其在创造性预测事物发展态势方面的意义。
1．创新思维的含义：创新思维是综合应用逻辑思维与非逻辑思维等多种思维方法，破除迷信、超越陈规、知难而进、善于因时制宜、开拓求新的思维。
2．重要性：没有创新思维，人类一切创新活动，乃至人类文明的发展与进步均无从谈起。在这个“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜”的大变革时代，创新已成为引领社会发展的第一动力。
3．要求
(1)我们要积极训练联想思维，灵活运用发散思维与聚合思维，辩证使用正向思维与逆向思维，要有超前意识，学会下好先手棋，切实提高我们的创新思维能力和水平。
(2)我们要学会把知识创新与实践创新紧密结合起来，以实践问题为导向开展创新，为满足人民日益增长的美好生活需要贡献自己的聪明才智。
议题1：为什么要提高创造性思维？
[情境]
中共中央总书记习近平多次强调创新思维。他指出，“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜”，生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。在谈到实施创新驱动发展战略时，他特别强调，要以创新的思维和坚定的信心探索创新驱动发展新路。
各级领导干部要提高创新思维能力，就要有敢为人先的锐气，打破迷信经验、迷信本本、迷信权威的惯性思维，摒弃不合时宜的旧观念，以思想认识的新飞跃打开工作的新局面。要有逢山开路、遇水架桥的意志，有探索真知、求真务实的态度，为了创新创造而百折不挠、勇往直前，不断积累新经验，取得新成果。
任务1　独立思考：我国为什么要实施创新驱动战略？
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任务2　小组讨论：有人说：“终止创造性的思维就是终止生命。”请谈谈你的看法。
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议题2：如何运用超前思维？
[情境]
在对黄河上中下游地区的历史与现状进行全面细致调研的基础上，中共中央、国务院编制印发《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》(以下简称《纲要》)。
《纲要》总结了黄河流域的“五大”，“最大的矛盾是水资源短缺”“最大的问题是生态脆弱”“最大的威胁是洪水”“最大的短板是高质量发展不充分”“最大的弱项是民生发展不足”，对该流域的未来发展进行顶层设计、科学谋划，建章立制，并作出治标和治本相结合的具体部署，为黄河流域生态保护和高质量发展制定了“任务书”、绘好了“时间表”、明确了“路线图”，成为指导当前和今后一个时期黄河流域生态保护和高质量发展的纲领性文件。
任务　小组讨论：结合所学知识，分析国家是如何运用超前思维进行《纲要》编制的。
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议题3：青年学生应如何树立创新思维？
[情境]
加快建设创新型国家是我国迈向现代化强国的内在要求。时代呼唤英才，希望在于青年。建设创新型国家和实现社会主义现代化需要青年学生的参与。中华民族的伟大复兴需要青年学生去奋斗，青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。新世纪的青年学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才的目标，确立为国家、为民族奋斗的志向，努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人。
任务　小组讨论：加快建设创新型国家，青年学生应该怎么做？
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1．近年来，上海各级工会不断深化“当好科学发展主力军，打好创新转型攻坚战”主题实践活动，广泛开展职工群众性创新创效活动，为推动企业技术进步、效益增长和职工创新能力提升作出贡献。上述材料启示我们(　　)
①创新能提高劳动者素质
②创新能促进生产技术进步
③发现问题有助于推翻过去的经验
④否定权威可以帮助我们实现创新
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2．一位医生在某次回家的路上，看到城建人员在对一栋楼进行定向爆破。他发现，用于爆破的炸药设置得非常巧妙，正好将一栋坚固的建筑物炸得粉碎，同时又不会伤害到周围的建筑物。这个医生就思考，能否用这种方法来治疗肾结石呢？由此，微爆破疗法产生了。可见，该医生的微爆破疗法的思维特点(　　)
①具有非逻辑制约的畅想性
②能让人们的注意力直接对准所思考的目标
③是对常规认识的反向思考
④通过迁移为创新思维开拓可能的思路
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．2022年6月20日，全新的北京丰台站开通运营。北京丰台站站房设计以丰台地区古时拜郊台为灵感，取“筑台建城”之意。走进站内，更能领略到建造者“古韵新风”的设计理念。吊顶采用藻井造型，融入古建筑结构之美；出站通道两侧墙壁布置着具有地域特色的装饰，诉说着北京前门景观、胡同文化等……这体现出新丰台站的设计建造者(　　)
①运用了联想思维，从拜郊台中汲取灵感
②通过创新思维做到了古为今用，匠心独运
③充分运用发散思维寻求解决问题的最优方案
④坚持正向思维和逆向思维相结合，推陈出新
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．习近平总书记指出，调查研究是谋事之基、成事之道。唯有老老实实深入调查研究，把问题找准，把解决问题的办法研究透，才能把中央精神和工作部署落到实处，使各项工作缜密而务实地推进。根据材料，下列认识正确的有(　　)
①民意是决策的重要信息资源，调查研究的过程就是科学决策的过程
②调查研究创新了公民政治参与的方式，保障了公民的知情权
③求真务实是政府的工作作风，调查研究是政府决策和工作的必要程序
④党员领导干部要勇于负责，法定职责必须为
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
综合探究四　结合社会实践　勇于开拓创新
议题探究
议题1
任务1　创新是引领社会发展的第一动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
任务2　创新思维无论是对于个人还是民族来说，都是至关重要的。
(1)就个人而言，一个人的价值主要体现在对社会发展的价值。没有创新思维，人类一切创新活动，乃至人类文明的发展与进步均无从谈起。每个社会都需要有创造性思维(即创新思维)的人。所以，一个终止创造性思维的人，也就是终止了他创造价值的可能，在这个意义上说，这个人就是终止了他的精神生命。
(2)对一个民族来说，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。一个国家和民族终止了创造性思维，这个国家和民族就终止了生存和发展的可能性，这就意味着它的生命面临终止。
议题2
超前思维具有探索性、预测性和不确定性。通过调查研究，从黄河流域的现实情况出发进行《纲要》编制；分析黄河流域存在的矛盾，总结“五大”，对其发展状况和趋势作出正确判断；运用合理的推理和想象，提出黄河流域未来发展的路径和目标；进行顶层设计和具体部署，创造有利条件，使黄河流域向着生态保护和高质量发展的方向发展。
议题3
(1)青年学生要切实提高创新思维能力和水平。①要以实践为基础，继承前人和他人的成果，在继承的基础上破旧立新，为建设创新型国家建言献策。②要善于联想，联想是创新思维的基础，通过迁移和想象展开联想，培养自己的创新思维能力。③要多路探索，学会发散思维与聚合思维的方法，辩证把握逆向思维与正向思维的互补关系，提高自己的创新思维水平，为将来建设创新型国家打下坚实的基础。④要力求超前，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能正确规划我们的成长成才的方案，为建设创新型国家作出应有的贡献。
(2)青年学生要把知识创新和实践创新结合起来，以实践问题为导向开展创新。只有这样，才能更好地服务于创新型国家的建设。
典题训练
1．A　[要坚持辩证的否定，过去的经验未必都需要推翻，③错误。不迷信权威，不是盲目否定权威，④不选。]
2．B　[一位医生通过观察楼房定向爆破，思考能否用这种方法来治疗肾结石。由此，微爆破疗法产生了。可见，该医生的微爆破疗法体现了联想思维，具有非逻辑制约的畅想性，通过迁移为创新思维开拓可能的思路，①④符合题意。聚合思维能让人们的注意力直接对准所思考的目标，但材料没有体现聚合思维，排除②。逆向思维是对常规认识的反向思考，本题考查的是联想思维的迁移方法，排除③。]
3．A　[北京丰台站站房设计以丰台地区古时拜郊台为灵感，取“筑台建城”之意，运用了联想思维，通过迁移和想象表达新的意境，①符合题意。走进站内，更能领略到建造者“古韵新风”的设计理念，体现了设计者在继承发展优秀传统建筑文化，②符合题意。聚合思维把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案，③错误。材料未体现正向思维和逆向思维的结合，④不符合题意。]
4．B　[材料说明民意是决策的重要信息资源，调查研究的过程就是科学决策的过程；求真务实是政府的工作作风，调查研究是政府决策和工作的必要程序，①③入选。调查研究并没有创新公民政治参与的方式，②错误。材料所述主旨与“党员领导干部要勇于负责，法定职责必须为”无关，④不选。]

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