资源简介

(共16张PPT)
第一单元 成长的节拍
◇客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。
（内容要求：生命安全与健康教育）
◇践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。
（内容要求：中华优秀传统文化教育）
核心知识结构图
中国梦
努力
幸福生活
掌握科学的学习方法
自我评价
改正缺点
激发自己的潜能
教材要点全梳理
要点1 梦想
1.中学时代的重要性。（P4～6）
①为我们的一生奠定重要基础。②见证着一个人从少年到青年的生
命进阶。③为我们的发展提供了多种机会。
2.在新的环境中，我们可以重新塑造怎样的“我”？（P7）
越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；
越来越上进，敢于表达，超越自我。
3.梦想的重要性。（P9）
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②梦想能不断激
发我们生命的热情和勇气。③有梦想，就有希望。④有了梦想，人
类才能不断地进步和发展。
4.少年梦想的特征（P9~10）：①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
②与个人的人生目标紧密相连。③与时代的脉搏紧密相连，与中国
梦密不可分。
5.如何实现梦想？（怎样让梦想变成现实？）（P11）
①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。②不懈地追梦、圆梦，
改变我们自己。③努力，是梦想与现实之间的桥梁。
6.正确认识努力。（P12～13）
（1）态度上:努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败
后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
（2）思想上:努力，需要立志。要早立志，立大志，立长志，并且
把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
（3）行动上：努力，需要坚持。将努力落实在每一天的具体行动中。
只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
（4）方法上：努力，需要掌握科学的方法。①分清轻重缓急，合理
规划和管理时间；②劳逸结合，学会科学用脑；③每天进步一点点；
④学思并进；⑤珍视团队合作。
1.正确认识学习。（P15～17）
（1）地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。
（2）内容：初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及学
会如何做人。
（3）范围：学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，
所做，都可以是学习。
（4）表现：接受和掌握，探究、发现、体验和感悟。
（5）态度：自觉、主动。
（6）理念：终生学习。
要点2 学会学习
2.学习的重要性/作用。（P18~19）
（1）学习让我们能够生存，拥有更充实的生活。
（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。
3.正确认识学习中的乐与苦。（P20～21）
（1）学习中有快乐：①对某方面的知识有强烈兴趣时;②自己解决某
个问题时;③学习中找到志趣相投的同伴时;④发现自己的潜能时等。
（2）学习中有辛苦：①学习过程中需要集中注意力、耗费精力;②遇
到困难和阻挠时，需要调节不良情绪等。
4.如何学会学习？（P22～24）
（1）需要发现并保持对学习的兴趣。
（2）需要掌握科学的学习方法。如合理安排时间、课前预习、做好
复习计划、掌握学习策略等。
（3）要善于运用不同的学习方式。如合作学习法、探究学习法、自
主学习法等。
1.为什么要正确认识自己？（正确认识自己的重要性）（P27）
（1）对自己：促进自我发展。（2）对他人：促进与他人的交往。
2.认识自己的角度和途径。（P28~30）
（1）角度：①生理：从身体特征和生理状况来认识自己（如身材、
相貌、体能、性别等）；②心理：从个性心理特征来认识自己（如
性格、气质等）；③社会：从在群体中的关系来认识自己（如自己
在家庭或班级中的角色等）。
要点3 认识自己（贵阳6年1考，2022.10②)
（2）途径：通过自我评价、他人评价来认识自己。
自我 评价 方法：①自我观察和分析；②与他人比较。
意义：①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；②能帮助我们调节和控制自己的行为。
他人 评价 重要性：是我们认识自己的一面镜子。
意义：有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
态度：①要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；②用理性的心态面对他人的评价。
正确对待他人评价的方法：①用心聆听；②勇于面对；③平静
拒绝。
3.如何接纳和欣赏自己？（P33~34）
（1）学会接纳自己：①需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，
也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相
貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。②需要乐观的心态，
更需要勇气和智慧。（2022贵阳10②）
（2）学会欣赏自己：①欣赏自己的独特、优点和努力，欣赏自己为他
人的奉献。②不骄傲自大，不目中无人，面对压力与挫折时自我鼓励
与自我奋进。③欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作。
4.怎样做更好的自己？（P34~36）
①扬长避短；②主动改正缺点；③不断激发自己的潜能；④是为他
人、为社会带来福祉。
5.怎样激发自己的潜能 （P35）
①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。②通过广泛参与多
方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。③通过积极合作，与
他人共同完成任务。
1.（2023黔东南1）2023年新年贺词中指出，今天的中国“是梦想接连
实现的中国”，强调“我们要一往无前、顽强拼搏，让明天的中国更
美好”，贺词中的话启示我们，少年的梦想( )
B
A. 与个人的人生目标密不可分 B. 不应止于心动，更要付诸行动
C. 能够促进人类的进步和发展 D. 是人类天真无邪、无法实现的
要点1 梦想
2.（2022黔西南1）获得“2021年度感动中国十大人物”的江梦南。半
岁时因意外失聪，开始学说话的时候，对着镜子学口型、摸着父母
喉咙学发音，通过读唇语学会了“听”和“说”。从小到大，凭借优秀的
学习成绩，成为清华大学的博士生，这主要告诉我们学习( )
C
A. 是每个人生存的第一需要 B. 没有终点终身都需要学习
C. 能提升我们的能力和智慧 D. 让我们拥有更充实的生活
要点2 学会学习
3.（2022贵阳10）2021年东京奥运会上，年仅14岁的中国10米跳台选手全
红婵碾压式夺冠！她的教练告诉记者，贫困的家庭、湛江体校简陋的训练
条件都未能阻挡全红婵前进的脚步，她对待训练的态度是同年龄同一批的
运动员里最投入的。从中我们可以看出，她能够 ( )
C
①降低要求，从容面对 ②接纳自己，乐观坚强
③直面困难，自信自强 ④孜孜不倦，我行我素
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
要点3 认识自己(共32张PPT)
第四单元 生命的思考
◇正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中
的挫折，具备迎接挑战的能力。（内容要求：生命安全与健康教育）
◇树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生
命高度，成就幸福人生。（内容要求：生命安全与健康教育）
核心知识结构图
独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的
生命价值
休戚与共
自救自护
生活道路上遇到的阻碍、失利
面对困难的勇气和坚强的意志
创造和贡献
教材要点全梳理
1.生命的特性（P89～92）：来之不易，是独特的、不可逆的、短暂
的、不可预知的，是有接续的。
2.如何理解生命的接续？（P92～93）
（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，
担当一份使命。（2021贵阳9①）
（2）在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断
积累和丰富。
要点1 敬畏生命（贵阳6年1考，2021.9①）
3.为什么要敬畏生命？（为什么要树立生命至上观念？）（P94～96）
（1）生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇
高的、神圣的。
（2）生命是宝贵的，生命价值高于一切。
（3）生命至上，看到自己生命的重要性，同时也必须承认别人的生
命同样重要。
4.如何敬畏生命？（P96～98）
（1）意识上：让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，
使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
（2）行动上：不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待
身边的每一个人。（2021.9③）
（3）道德上：发自内心的敬畏生命，与周围的生命休戚与共。
1.守护生命的做法（P100～102）：爱护身体、养护精神。
2.怎样爱护自己的身体？（爱护身体的要求有哪些？）（P100～102）
（1）首先关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。
【情境助理解】合理饮食，保证规律的作息和充足的睡眠；进行适
量的运动，养成良好的卫生习惯，远离有害物质（如烟、毒品）等。
（2）关注自己的内在感受。遇到挫折时，不做出过激的行为，不能
伤害自己的身体。
（3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些
基本的自救自护方法。
要点2 守护生命（贵阳6年3考）
3.常见的自救自护方法。
具体情况 方法与措施
地震 ①有秩序地迅速跑到空旷地带；②无法逃出室内时，应尽量躲避在卫生间等空间相对狭小坚固的地方；③躲在课桌、椅子等坚固物体下面，待地震过后有序撤离；④如不幸被废墟埋压，要保持冷静，设法自救；⑤无法脱险时，要保存体力，使用硬物敲击传递呼救信息，耐心等待救援人员。
暴雨洪水 ①紧闭门窗防进水；②检查电路、炉火等设施，一旦进水立即切断电源；③不喝生水、只喝开水或桶装水，避免已受污染的自来水水源进入体内；④向高处转移，等待救援；⑤被洪水围困时，要尽可能利用木板、门板、床板、树木等可漂浮物做水上转移；⑥当发现救援人员时，应及时挥动鲜艳的衣物等物品，发出求救信号；⑦夜晚时利用手电筒或手机发出求救信号。
具体情况 方法与措施
火灾 ①及时拨打“119”火警电话；②用手或湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃生，有序撤离（切勿乘坐电梯）;③如所在楼层较低，可利用绳索、床单逃生；④如衣服被火烧着，应迅速脱下衣服，或就地打滚熄灭火焰。
交通事故 ①若遇到翻车或坠车时，应迅速蹲下，紧紧抓住前排座位，尽量把身体固定在两排座位之间，随车翻动；②车辆在行驶中发生事故时，切忌盲目跳车，应在车辆停下后再陆续撤离。
校园暴力 ①沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间；②控制自己的情绪，不要激怒对方；③分散对方的注意力，获取对方信任；④上下学结伴而行。
续表
具体情况 方法与措施
大风天气 ①远离广告牌、路灯杆和树；②务必要远离电线，以免
电线被刮断，导致触电、受伤甚至更严重的后果；③尽
量不要骑车外出，驾车路过桥梁等特殊地形时，要握紧
方向盘，避免横风。
续表
4.如何养护精神？（P103～104）
（1）不过分关注物质生活条件，守住自己的心灵，追求真、善、美。
（2）守护精神家园，传承和弘扬优秀的民族文化，在个人精神世界
的充盈中弘扬民族精神。【情境助理解】诵读国学经典名著；参观
博物馆；学习传统工艺制作等。
&3& 珍爱生命 远离毒品
◇了解毒品的基本知识，拒绝毒品。
（1）毒品的含义：根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海
洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制
的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。（什么是毒品？）
（2）毒品的特征：依赖性或成瘾性、危害性、非法性。
（3）国际禁毒日：每年的6月26日。青少年是毒品预防教育的首要重点对象。
◇吸毒的概念：就是非法吸食、注射毒品的违法行为。也称“药物
滥用”，就是出于非医疗目的，通过注射、口服、鼻吸或其他方
式将毒品摄入人体的行为。
◇吸毒有哪些危害？
（1）毁灭自己。①不同的毒品摄入体内，严重损害身体健康，甚至吸
毒过量以至死亡；②吸毒消磨人的意志，使人迷失方向；③诱发和传
播疾病；④一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落；等等。
（2）祸及家庭。家中只要有了一个吸毒者，从此全家就会永无宁日，
就意味着这个家庭贫穷和充满矛盾的开始。妻离子散，家破人亡往
往就是吸毒者家庭的结局。
（3）危害社会。①吸毒易诱发违法犯罪，影响社会治安和稳定，危
害社会安全；②吸毒影响国民素质和国计民生；③吸毒吞噬社会巨
额财富，给社会经济带来严重的损失；等等。
◇远离毒品危害，建设安全和谐的社会环境，各方面应该如何做？
（1）家庭：①父母或监护人积极履行家庭保护的责任，为未成年人提
供良好的家庭环境；②建立文明和谐家庭，树立良好家风，以身作则。
（2）学校：①加强生命教育、法治教育，提高学生的法律意识；②
开展禁毒教育，使学生深刻认识毒品的危害；③多开展实践活动，
提高学生辨别毒品的能力。
（3）社会：①营造适合未成年人健康成长的良好环境，在全社会形
成远离毒品的共识；②积极开展法治宣讲，在全社会营造尊法学法
守法用法的良好氛围。
（4）国家：坚持依法治国的基本方略，严厉打击吸毒、贩毒活动，
严格执法。
◇远离毒品危害，青少年应该怎么做？
①深刻认识毒品的危害性，自觉抵制毒品；②保持心理防线，养成
自律好习惯；③培养高雅情趣，杜绝攀比、吸烟等不良习惯；④增
强自我保护能力，克服盲目猎奇、追求刺激等心理；⑤树立正确人
生观、价值观，珍爱生命；⑥慎重结交朋友，远离不良场所；⑦明
辨是非，自觉抵制各种不良诱惑；⑧树立底线意识，提升法治素养，
杜绝不良行为等。
◇青少年发现吸毒、贩毒者后的具体做法。
（1）保持镇静，不胆怯慌乱，不打草惊蛇，注意嫌疑人的特征，迅
速远离吸毒、贩毒者和吸毒、贩毒场所。
（2）在到达安全地带后，向老师、家长、青少年保护机构反映情况，
寻求他们的帮助，也可以直接向公安机关和禁毒机构举报。
◇学校可以通过哪些活动形式开展禁毒教育？
①开展禁毒知识竞赛；②举办禁毒讲座；③开展禁毒主题班会；④
举办主题板报、手抄报；⑤举办图片展览；⑥参观禁毒教育基地、
戒毒所；⑦举办法制教育大会等。
1.我们只需要关注自己的生命。
判断：( ) 理由：________________________________________
____________________________________________________________
_______________________
×
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，在关注自己生命的同时还要关切他人的生命。
2.好奇，追求刺激，可以体验一下吸毒的感觉。
判断：( ) 理由：________________________________________
___________________________________________
×
吸毒毁灭自己、祸及家庭、危害社会，不能因一时好奇就去体验，要珍爱生命，远离毒品。
3.守护生命，用心对待他人冷漠对待自己。
判断：( ) 理由：________________________________________
__________________
×
既要关切他人的生命，也要珍爱自己的生命，关注自身的发展。
4.熬夜不睡觉，休闲娱乐最重要。
判断：( ) 理由：________________________________________
_____
×
要关爱身体，守护生命，规律作息，适度娱乐。
5.地震、洪水等灾情面前，人民解放军逆行出战……他们被称为“最美逆行者”！他们不顾自身安危“逆行”是不爱惜自己生命的表现。
判断：( ) 理由： _______________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________________________
×
敬畏生命需要我们在珍视自己生命的同时，
承认别人的生命同样重要，不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、
关怀和善待身边的每一个人，与周围的生命休戚与共。
1.正确认识挫折。（P105～107）
①挫折就是生活道路上遇到的阻碍、失利乃至失败。②生活难免有
挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。③人们对挫折的认
识和态度不同，会有不同的情绪感受和行为反应。④面对挫折，我
们要及时调整自己，正确对待挫折。
要点3 增强生命的韧性（挫折）（贵阳6年3考）
2.挫折对生活的影响。（P107）
（1）积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、
精神懈怠;②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
（2）消极影响：①会使人感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等；
②一味沉浸在负面情绪中容易使人消沉，甚至做出不恰当的行为。
3.如何正确面对挫折？（面对挫折，如何发掘生命的力量？）（P10
7～109）（2022贵阳10②③）
（1）思想上：认识到我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我
调节和自我修复的能力。
（2）行动上：①自身：培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，不
断增强生命的韧性；②外力：坚持目标，不断努力，学会与他人建
立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。（2023贵阳10①）
4.增强生命韧性的方法。（P109）
①欣赏、培养幽默感；②和自己信任的人谈一谈；③考虑并接受最
糟糕的结果；④关心、帮助他人；⑤培养某方面的兴趣等。
1.怎样的一生是值得的？（P113）
（1）对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。
（2）对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自
愿承担责任。（2021贵阳9②）
（3）对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结
合起来。
要点4 生命的意义 平凡与伟大（贵阳6年1考,2021.9②④）
2.生命充盈的表现。（如何让生命充盈起来？）（P116）
（1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满
色彩与活力。
（2）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。
（3）不断丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。
3.拒绝冷漠、关爱他人生命的原因及做法。（P117）
（1）原因：人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖；
生命拒绝冷漠。
（2）做法：①不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设
身处地地思考并善待他人；②用真诚、热情、给予去感动、温暖他
人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
4.如何看待生命的平凡与伟大 （P118～120）
①每个人的生命都有自己独特的使命。（2021贵阳9④）②伟大在于
创造和贡献。③平凡的生命也有自己的价值。④生命虽然平凡，但
也能创造伟大。
5.怎样让生命在平凡中创造伟大？（P119～120）
（1）伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出
比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
（2）平凡的生命也有自己的价值。面对生活的艰难考验，不放弃、
不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤
劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
（3）生命从平凡中闪耀出伟大。当我们将个体生命和他人的、集体
的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平
凡中闪耀出伟大。
1.（2020遵义1）生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷
暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。之所以
守护生命是因为( )
A
①生命是不可逆的 ②生命是短暂的
③生命是来之不易的 ④生命是人类独有的
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
要点1 敬畏生命
2.（2023贵阳9）为广泛调动人民群众参与禁毒的积极性和主动性，
构筑起禁毒工作的牢固防线，在第36个国际禁毒日到来之际，贵阳
市拟开展禁毒宣传系列活动。以下可以作为宣传主题的有( )
A
①拒绝毒品，预防犯罪 ②参与禁毒，人人有责
③珍爱生命，远离毒品 ④不拒诱惑，追求刺激
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
要点2 守护生命
3.（2022贵阳9）禁毒是全社会的共同责任。对于中学生而言，下列
做法正确的是( )
C
①积极向周围的同学和朋友宣传禁毒知识
②好奇，追求刺激，体验一下吸毒的感觉
③不涉足未成年人不宜进入的场所，慎交友
④遇到挫折和烦恼，同老师或家长倾诉交流，寻求长辈们的帮助，及时化解心中的矛盾
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.（2021遵义16（3），6分）【禁毒篇】在第34个国际禁毒日到来之际，遵义市高度重视禁毒工作，深入贯彻落实中央、省禁毒工作要求，扎实开展禁毒“大扫除”专项行动，切实打好禁毒人民战争，基本形成了全市禁毒工作“共建、共治、共享”的良好格局，使“健康人生·绿色无毒”理念深入人心。
有同学认为，我们中学生年龄尚小，禁毒工作与我们无关。请你对此观点作出判断，并说明理由。（6分）
【答案】此观点错误。（1分）理由：①毒品摧残人的身心健康，诱发违法犯罪；②禁毒工作事关国家安危、民族兴衰、人民福祉，积极响应国家禁毒工作，是公民应尽的义务；③我们中学生应珍爱生命，远离毒品，从身边的小事做起，为禁毒工作作贡献。（5分）
5.（2021遵义1）有人说：“障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，
肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。”这句话告诉我们
( )
B
①人生难免有挫折 ②战胜挫折可以借助外力
③经历失败就一定能成功 ④战胜挫折需要发掘生命的力量
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
要点3 增强生命的韧性（挫折）
B
①为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
②积极主动地承担责任，这样的一生是值得的
③守护生命，用心对待他人冷漠自己
④每个人的生命都有自己独特的使命
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.（2021贵阳9）“放心，我会守好庐江”，这是感动中国2020年度人
物陈陆用生命兑现的对国家和人民的承诺。在安徽庐江县遭遇洪灾
时，36岁的他带领消防救援大队转移群众2 665人，自己却在营救过
程中不幸牺牲。他的事迹启示我们( )
要点4 生命的意义 平凡与伟大
7.（2022黔西南11）2021年度感动中国人物张顺东、李国秀夫妻，二人加起来只有一只手、两条腿，但他们身残志坚、自立自强，付出比平常人千百倍的努力，照顾老人、抚养孩子以及失去双亲的2个侄女，用辛勤劳作实现脱贫致富。他们说：“人再苦再难，不能没有希望！”
张顺东、李国秀夫妻面对人生苦难的态度，对我们有什么启示？（5分）
【答案】①生命是宝贵的，我们要尊重生命，敬畏生命，善待生命，永不放弃生的希望。（2分）②要发掘自身的生命力量，用坚强的意志战胜困难挫折，努力为家庭美好和社会发展贡献自己的力量，用勤劳善良、坚强勇敢活出生命的精彩。（3分）(共15张PPT)
第三单元 师长情谊
核心知识结构图
有理想信念、有道德情操、有扎实学识
传统美德
法定义务
家庭责任意识
理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。（内容要求：中华优秀传统文化教育）
教材要点全梳理
1.教师的职业特点。（教师职业的重要性）（P60～61）
①老师是我们学习的指导者和成长的引路人。②是人类文明的主要传
承者之一。③是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2.新时代好教师/“四有”好老师的标准（P62）:有理想信念、有道德情
操、有扎实学识、有仁爱之心。
要点1 师生交往
热点助理解
2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表座谈会与会教师代表强调，教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。
3.如何与风格不同的老师相处？（面对风格不同的老师的正确态度）
（P64）
（1）承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。
（2）发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。
（3）了解老师教育行为的目的，尝试了解老师教育行为的初衷和用意。
（4）主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
4.如何正确认识“教学相长”？（P66）
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我
们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互
动，也可以促进老师更好地“教”。
5.如何建立教学相长的师生关系？（P66~67）
（1）正确面对老师的引领和指导：①保持主动参与、勤学好问的态
度；②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；③与老师分享自
己的学习感受、学习成果。
（2）正确对待老师的表扬和批评：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和
期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒
和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足；③对待老师的批评，我
们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
6.师生交往的良好状态（P68）：学生乐于学习，老师寓教于乐，师
生彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
7.如何建立亦师亦友的良好师生关系？（P68～69）
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②平等相待、相
互促进，和老师成为朋友。
8.尊重老师的原因。（我们为什么要尊重老师？）（P68～69）
（1）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本
道德修养。
（2）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
（3）老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动
关心老师、理解老师。
1.家的意义（作用）。（P72～74）
①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。③家是代代
传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
（中华文化中“家”的内涵）
2.为什么要孝亲敬长？（孝亲敬长的原因）（P74）
①精神上：“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。②道德上：孝
亲敬长是中华民族的传统美德。③法律上：孝亲敬长也是每个中国
公民的法定义务。
要点2 孝亲敬长
3.如何孝亲敬长？（孝亲敬长应该怎么做？）（P74～75）
尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
①尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。②聆听。与双亲
长辈保持亲近、融洽的关系。③感恩。知恩、感恩，用行动表达感
恩之情。
4.我国有关孝亲敬长的法律法规。（P74）
《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共
和国老年人权益保障法》等。
名言古语助理解
※积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。——树立良好家风
的重要性
※百善孝为先。 ——孝敬父母
※慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 ——父母
对子女的爱
※孝弟也者，其为仁之本与！——孝亲敬长是中华民族的传统美德
※老吾老以及人之老。/孝子之至，莫大乎尊亲。/羊有跪乳之恩，鸦
有反哺之义。——孝亲敬长的做法
1.亲子冲突产生的原因、影响及解决方法。（P79～82）
原因 ①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。产生了独立意识增强与依赖性共生的矛盾心理；②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
影响 如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
解决 方法 ①掌握与父母互动沟通的技巧（关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境）和应对冲突的智慧；②与父母发生冲突，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；③试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；④尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
要点3 构建和谐家庭
2.怎样构建和谐家庭？（P85～86）
（1）家庭成员之间要和睦相处、互相信任、体谅和包容，增进理解，
化解矛盾与冲突。
（2）积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，
增强家庭责任意识。
（3）以良好的心态面对家庭中所发生的变化，让亲情更浓，让家庭
更和睦。
3.当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应怎样充当小小“黏合剂”？
（P85）
①帮助家庭成员舒缓情绪；②明确自己是不偏不倚的中立者；③引导
家庭成员看到对方的优点；④帮助家庭成员走出“面子”困境。
1.（2022安顺19）教育部颁布了《中小学教育惩戒规
则（试行）》。下边漫画提醒我们( )
A
A. 教师对学生要管教与关爱并重
B. 学生必须绝对服从教师的管教
C. 教师要在法律允许的范围内执法
D. 教师应当严格要求和从严惩罚学生
要点1 师生交往
2.（2022毕节18）下图表明( )
A
①要用日常行动来表达孝敬之心
②优良家风应代代相传不会改变
③孝亲敬长是中华民族的传统美德
④孝亲敬长不是未成年子女的义务
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
要点2 孝亲敬长
3.（2022黔东南21（1），2分）“双减” 政策实施后，贵州省出台了“双减” 实施方案。围绕减负增效提质的话题，小敏和同学们展开探讨，在学校网站论坛分享了以下帖子。请你就以下问题跟帖参与讨论。
小黔：自从不参加课后补习后，我妈老是担心我的学习会跟不上，整天唠叨个不停，真烦人，为此我们还经常闹不愉快。
小敏：在我的建议下，英语老师分ABC三个层次布置作业，鼓励我们不断进阶，这种作业有挑战性，我更喜欢了，进步不小。
小榕：在“双减”背景下，我们更应当学会学习，做学习的主人。让父母少操心，让老师更舒心。
请为小黔解除烦恼，化解与母亲的冲突提出两条温馨建议。（2分）
要点3 构建和谐家庭
【答案】①要理解父母担心我们学习这一行为中蕴含的爱，接纳父母的做法;②要主动与父母沟通，通过良好的互动沟通来解决;③学会应对冲突的智慧，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法;④尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱;⑤要努力学习，让父母放心。（至少两条，2分）(共13张PPT)
第二单元 友谊的天空
◇能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。（内容要求：生命安
全与健康教育）
◇辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等
合法权益。（内容要求：法治教育）
核心知识结构图
平等的、双向的
一成不变的
竞争
正确处理冲突
虚拟、平等、自主
理性辨别、慎重选择
自我保护
教材要点全梳理
1.朋友对我们的影响。（P41～43）
①影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等。②朋友，见证了我
们一起走过的成长历程。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我
们更深刻地体悟生命的美好。
2.友谊的特质。（P44～46）
①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一
种心灵的相遇。
要点1 友谊
3.如何正确认识友谊？（我们需要澄清对友谊的哪些片面的认识？）
（P46～48）
①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对
待竞争的态度。③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不
等于不加分辨地为朋友做任何事。④友谊可以带来快乐，让人向往；
有时也会带来困扰，增添烦恼。
4.如何建立友谊？（建立友谊的方法）（P49～50）
①要开放自己。敞开心扉，主动表达。②要持续的行动，要真诚待
人。③要掌握正确的方法。（有助于建立友谊的方法：如面带微笑；
记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个有耐心的倾听
者；保持好奇心）
5.如何呵护友谊？（P51～53）
（1）需要用心去关怀对方。（体会朋友的需要，用行动表达关心和
支持）
（2）需要学会尊重对方。（给朋友一点空间，把握好彼此的界限和
分寸）
（3）需要学会正确处理冲突。（保持冷静、坦诚交流、及时处理、
勇担责任、换位思考）
（4）需要学会正确对待交友中受到的伤害。
名言古语助理解
※以文会友,以友辅仁。 ——正确的交友方式
※友直,友谅,友多闻,益矣。——要与正直坦诚、博学多才的人交朋友
※与善人居，如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣；与不善人居,
如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。/近朱者赤,近墨者黑。—
—朋友的影响
※投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也。——友谊是平等的、
双向的
※仁者如射:射者正己而后发;发而不中，不怨胜己者,反求诸己而已
矣。——正确对待朋友之间的竞争
1.网上交往的特点（P55）：虚拟、平等、自主等。
2.网上交友的利弊。（P55~58）（2021贵阳11）
（1）利：①超越时空限制，开辟了人际交往的新通道；②网上交往
可以满足我们的一些心理需要。
（2）弊：①有时关闭了与他人沟通的心灵之门；②虚拟的交往难以
触摸到生活中的真实。
3.如何慎重结交网友 （网上交友需要注意哪些问题？）（P56~58）
（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
要点2 网上交友
（2）要有一定的自我保护意识。例如，①对陌生人的邀请，不轻易
接受；②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；
③遇到问题时，要学会求助。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。要学会在现实
中与同伴交往。
（4）在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。
1.（2021铜仁1）《诗经·卫风》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报
也，永以为好也。”友谊是真挚而美好的，同时也是需要精心呵护的。
下列能够使你和朋友的友谊更长久的做法是( )
B
①与朋友坦诚相待，就不能有自我空间
②与朋友冲突时，保持冷静地交流
③当朋友有难时，主动关心和支持
④若朋友违反原则，可以宽容原谅
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
2.（2021黔西南22,5分）“一机在手，百事不愁”“有事情，发微信”“办事遇困难，微信朋友来帮忙”。现在使用微信交友已成为许多年轻人热衷的方式。然而，微信交友也常常带来危险，由微信引发的抢劫、诈骗等违法犯罪案件时有发生。
（1）请说说微信交友的利与弊。（2分）
【答案】利：扩大了交友的范围和对象；信息传播更快捷，交流互动更方便。（1分）
弊：容易被不法分子利用，成为诈骗、盗窃等违法犯罪的工具；青少年自我保护能力弱，容易受到不法侵害。（1分）
（2）我们应如何正确进行微信交友？（3分）
【答案】①遵守网络规则，遵守道德与法律；（1分）②学会自我保护，提高警惕，不轻信陌生“好友”，以免造成不必要的伤害。（2分）

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