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(共22张PPT)
第一节 人类的起源和发展
第一章 人的由来
情境引入
合作探究
课堂小结
随堂训练
第四单元 生物圈中的人
一、人类的起源学说
情境引入
人类是从哪里来的呢？
神创论
一、人类的起源学说
神学的创造论
外星人的复制论
生物学的进化论
……
达尔文的进化论：现代类人猿和人类的共同祖先是一类古猿。
达尔文
一、人类的起源学说
生物进化的最直接证据 。通过化石检测确认这类古猿是 。
化石
森林古猿
@付老师生物
二、从猿到人的进化
自主学习：从猿到人的进化是如何发生的？请排序。
①原始社会文明 ②直立行走 ③环境变化 ④大脑发达 ⑤产生语言 ⑥部分森林古猿下地生活 ⑦制造和使用工具
环境变化：在地形和气候的巨大变化下，东非大裂谷原先的热带雨林，一部分变成了稀树草原。
稀树
草原
热带
丛林
@付老师生物
二、从猿到人的进化
环境变化
部分森林古猿下地生活
直立行走
思考：最直接、最可靠的证据是什么？为什么？
化石：石化了的遗体、遗物和遗迹
就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，上肢纤细，下肢骨的股骨较粗壮，比较接近现代人类。想像一下她的运动方式是怎样的？
运动方式应为直立行走
300万年前的人类远祖
——露西的化石
运动方式：
工具的使用：
臂行
不会使用工具
直立行走
二、从猿到人的进化
“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
当作工具，用来砍砸和削刮物体
具有制造和使用工具的能力
距今175万年前的古人类物——石器
运动方式：
工具的使用：
臂行
不会使用工具
直立行走
会使用制造工具
二、从猿到人的进化
@付老师生物
二、从猿到人的进化
环境变化
部分森林古猿下地生活
直立行走
制造和使用工具
大脑发达
产生语言
原始社会
森林古猿及其生活的想象图
1、在距今1200多万年前，森林古猿分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林
二、从猿到人的进化
运动方式：
工具的使用：
臂行
不会使用工具
运动方式：臂行→ 直立行走
工具的使用：不会使用工具→使用天然工具→制造和使用
简单工具→制造和使用复杂工具
（在劳动中产生语言）
穿衣方面：赤身裸体→懂得御寒、遮羞
二、从猿到人的进化
为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？
地形变化
气候变化
森
林
古
猿
下地生活
树栖生活
类人猿
人类
直立行走、制造使用工具、火、语言、脑发育
二、从猿到人的进化
1.类人猿今天分布在哪里？生活方式如何？
主要分布在热带或亚热带丛林中；
生活方式：
a.都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存；
b.没有制造工具和改善生存环境的能力；
c.不能进行人类那样的语言和文字交流。
3.类人猿的数量日益减少的原因
a.类人猿不具备发明和创造科技的能力；
b.人类开发森林，破坏、污染环境。
运动方式
运动方式
制造工具
制造工具
脑发育
臂行
直立
行走
自然
工具
制造
工具
脑容量小
下颌骨突出
脑容
量大
三、类人猿与现代人类的比较
运动方式 臂行/直立行走 制造工具的能力 （会、不会） 脑发育程度 脑容量 （大小） 语言文字能力
（有无）
类人猿
人
3、类人猿和人的本质区别
名称
项目
臂行
可使用自然工具，不会制造工具
小
无
直立行走
制造并使用各种
简单和复杂的工具
大
有，并具有很强的逻辑思维能力
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
三、类人猿与现代人类的比较
类人猿（臂行/直立行走） 现代人
运动方式 臂行 直立行走
制造工具的能力 可以使用天然工具，但不能制造工具 能制造、使用简单
和复杂的工具
脑的发育 程度 脑容量小（400mL)， 没有语言文字能力 脑容量大（1200mL）
有很强的思维能力、
语言文字能力
3、人与类人猿的比较
※ 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
本质区别
臂行
直立行走
臂行
三、类人猿与现代人类的比较
区分事实和观点：
事实是事情的真实情况，是指已经发生或存在的一种客观状况，或者说是已经被发现或证明确实存在的现象或事物。
观点是基于事实的一种认识，是对事物的推论、预感、猜想、结论等各种主观表达形式，是一种主观意识，表达了个人的看法、判断、信念、情感、态度等。
如“古人类露西的化石是在非洲发现的。”、“其他地区没有发现200万~300万年前的古人类化石。”，这些是事实。
根据前面的事实而判定“露西生活在300万前”、“其他地区没有200万~300万年前的古人类化石”、“亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的”，则是观点。
四、区分事实和观点
人类的起源：
1.进化论的建立者__________;
2.人类和现代类人猿的共同祖先是 ；
3.森林古猿进化成人的外在原因_____________;
4.最直接的证据_______;
5.人类进化的过程：森林古猿→直立行走→使用制造简单工具 →使用火→产生语言→人类
森林古猿
环境变化
化石
达尔文
课堂小结
类人猿 现代人
运动方式 臂行 直立行走
制造工具能力 使用自然工具
不会制造工具 制造、使用各种简单和复杂的工具
脑发育的程度 脑容量小
没有语言能力 脑容量大
很强的思维
语言文字能力
在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？
体形： 半直立→直立
使用工具： 不会→会、简单→会、复杂
着衣： 裸体→御寒、遮羞
1.下列不是人类直立行走的特征是（　　）
A.后肢增长　　　B.骨盆变短变宽
C.产生语言　　　D.脊柱呈S形
2.下列不属于“东非人”的特征是（　　）
A.人工取火　　　
B.直立姿态接近现代人
C.上、下肢明显分工　
D.能制造各种石器
C
A
随堂训练
3.曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“萁在釜下
燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人猿
同祖,人类应当怎样对待珍稀濒危的现存猿类呢
这首诗以形象生动的比喻，说明兄弟本来像手足一
样生于一体之上，所以不应该互相残杀。那么，人猿
同祖，现代类人猿是人类的近亲，也是生物圈中的成
员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利，我们应当
加强保护。应加大对现代类人猿等各种野生生物的保
护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野生动物保护
法，建立自然保护区，保护它们生活的森林环境，坚
决制止一切破坏它们生存的行为等。

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